2023年初中教师读书心得1000字4篇(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年初中教师读书心得1000字4篇(五篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

初中教师读书心得1000字范文4篇篇1

读了《教学勇气——溜达教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了大量，或许从某种角度而言较低了可读性，但是依旧震撼心灵，终究是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直摸索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次冲动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却往往使得大量教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，认真来教，为我们的教学注入鲜活的情感?

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热心。“这本书建立在一个简单的前提之上:良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的.教学源于教师正直、恳切的优秀品质。〞尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点:他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个繁杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对畏惧文化的诠释。和所言相像，作为教师，我们每个人都免不了畏惧:畏惧教学效率的不尽如人意，畏惧家长、社会对教师的高要求，畏惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……由于畏惧，继而便冒死地寻觅改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终究，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未广泛全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已;倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住慨叹:人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。慨叹过后，好多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，此后消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的摸索。

这本书适合这些教师:他们体验过开心和痛楚的时日，而且其痛楚时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师:他们不愿意把自己的心肠变硬，由于他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。〞教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应当读这本书。

初中教师读书心得1000字范文4篇篇2

寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应当怎么当教师?书中一言以蔽之:光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么〞，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感想:下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感想:

案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，假使有人问我:“你会喜欢每一个学生吗?〞在没有看书之前，我会不假思考的脱口而出:爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常指导我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说的相一致?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感想颇深，她说:“要区分职业的爱和私人的爱〞，书中说到:教师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。由于任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱〞不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必需做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必需用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平日的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师〞这个极端的教育假话像枷锁一样每日束缚着我，使我往往生活在自责和愧疚之中，使我每日怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传勉励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

老师们，让我们轻松上阵，用聪慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，开心地生活，开心地工作，做一个享受教育的阳光教师吧!

初中教师读书心得1000字范文4篇篇3

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书笔记，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

首先回想了“教师〞这个词，毫无疑问，在纷繁繁杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。〞

还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是往往把它们看成次要的任务。我很赞同的观点:

一、只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。

二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，由于论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。

三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，假使长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，终究教什么?如何教?教师在学生面前如何树立自己的威信?如何去爱学生?如何用正确的爱去教育学生?现在的孩子大多是独生子女，他们由于畏惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏恳切，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书纵然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的开心和忧愁，生怕没有比这点更重要的事情了。

初中教师读书心得1000字范文4篇篇4

魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是表达在课堂上，而是表达在课前、课后和课外;不仅仅是表达在教书上，而是表达在育人上;不仅仅是表达在教师的如何教上，而是表达在学生的如何学上;不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。

魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之相互促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。

综观魏书生的教学，方法灵活是他的特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养稳固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个十分重要的要求:一堂课应当激发出真正的冲动心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的大忌。他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓重兴趣，爱上了他并迷上了他。

魏书生的"商榷"教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。其一、用商榷的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个十分和谐的课堂气氛中，用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生猛烈的师生情感气氛，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其二、在商榷教学策略气氛中学生全员参与教学活动，由于"商榷"的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其三商榷教学策略极大的遵从了"因材施教"原则，摆脱了出课教师最担忧的因师生不熟而启而不发，对不同特性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生特性特点而进行"因材施教"是课堂教学成功的保证。

初中教师读书心得1000字范文4篇篇5

读《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间〞一建议给我印象深刻。

卢梭的'“寓教于乐〞总让我困惑，我往往思考:毕竟怎样才能让学生在学习中感到开心，在开心中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学〞沉重包袱。

孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀!

“一个人在求学时代最宝贵的资产就是自由支配的时间〞，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到大量学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《XX正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰见难题(特别是些联系生活谈感受的题目)必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，