2023年初中提升技巧(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年初中提升技巧(5篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

初中作文提升技巧篇一

岁月，在美丽中蜕变；岁月，在青春之中迷失；岁月，在成长之中酝酿。

我们，逆风飞行却又年少轻狂，遥远的在期盼奇迹，只能恬静的想念，渐渐放开梦想，羽翼中透明的涟漪，溅起希望，禁锢在城墙左右的生命，如绿滕一般爬满那块古老的墓碑，缠绕在荒芜的田野里，浸没了欲望，穿梭在无止止境的隧道，一阵阵迷茫。能不能做我自己？

我们，在阳光下旋转，以最虔诚的态度，让风格折断翅膀。默然代表宽容，但却永远不懂，平定悬殊的憧憬，朝雾里泯灭的经历，瞳孔里的过往，一点点腐烂，冷落了春秋，记忆中洋溢着荣誉的气息，一点点淡然。兵荒马乱中绝望，畏惧在深渊中回响。一个人注定要凄怆？

我们，跟着青春的节奏颤抖，纠结的人生在呢喃，理由不是借口。古老的灵魂，飚舞在输赢之间，徘徊着轮回的力量，渐渐消散，栖留在过去，仰望自由，遗忘了一切冗杂、忧戚。苍天下，大雪飘扬，覆盖了最终坚持的信仰，召唤原始的渴望，却选择逃离与放弃，带着创伤去流浪，烟雾中隐蔽着另一个脸庞。斗争中相互伪装；揣测中相互受伤；寂寞中互欺骗。隔膜中的良善被湮没，守护的星光终究黯淡。命运中牵引着另一个地方，方向被打碎。毕竟会有多痛？

青春，完全的预言，攸关的那一段段的曾经。

我们。只想要最纯粹的天堂。

今宵，对岸花香……

初中作文提升技巧篇二

当我写下“冬至〞两个字的时候，我的心中异常沉重。

冬至是最寒冷的时候，令我寒冷的往往不只是天气。想那时情绪低落，一塌糊涂的成绩，新换的同桌，情感的变故，无疑天气更是雪上加霜。沉重的脚步在困难面前欲要退却，我停驻在十字路口，要往哪里走？

严肃而机械的面对生活，两点之线间刻意的踱步，多如牛毛的乳白试卷反射着煞白的光刺地我眼睛生疼，青春映像里只回荡着写字时笔尖与纸张摩擦发出的沙沙声，宛如春蚕在啃食桑叶，正像应试教育在啃噬我们的开心。

往往想写一篇文章，与凄怆无关，写完后又觉空洞和落寞，默念对纸笔的歉意，快速撕碎向后上方抛出，纸团一瞬间由球状四散开来，在空中飘零，旋绕，数秒后仓皇落地，那一刻缤纷似雪。

看着窗外人群蠕动如蚁虫，匆忙而慌乱的脚步，没有人为风景停驻。我大开启窗子，风汹涌地挤进来，我大喊，青春啊你毕竟要来到这里做什么？是不是一如这冬至般的寒流袭来，把落魄从领口直灌下去？我喊得唇焦口燥，没有回应。

往往喜欢寂寞又畏惧寂寞，我和好朋友站在分别的路口，将校服拉链拉到头，缩进脖子。她说，好冷。我说，心冷。她握住我冰冷如铁的手，给了我一个大大的拥抱。两个在青春之路上相互扶持的孩子，在冬至的寒流中静默不语。

在十五岁生日我收到一个沉甸甸的礼物，十二个许愿瓶，十五个同学的祈福全珍藏在里面。我双手接过，念到，感谢大家对我的爱。幸福的感觉如此疾速，宛如一开启的盖子，让我来不及掩面就潸然泪下。我恍然大悟，原来我是世界上最幸福的人。

冬至的背后不是寒冷，孤独的背后不是寂寞。在梦幻与现实之间挣扎的我们正在成长。凄怆与开心并存，这才是人生。只是有的时候青春的疼痛需要自己承受罢了，没关系，把担子从一个肩换到另一肩就不会觉得累，由于我们还拥有一个完整和温暖的世界。

初中作文提升技巧篇三

我曾空想，假使人生没有挫折，没有坎坷该多好。但换一个角度去想一想，假使真的没有挫折，永远风平浪静，永远都是完美的结局，那生活便会变得索然无味。挫折给我的不仅是惋惜，它往往是人生的一笔资产······??

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次数学模拟考试，我怀着惴惴担忧的心情迎来了挫折的考验--考试失利。我心如刀绞，一支支利剑从周边八方、防不胜防的射中了我幼小的心灵。它的滋味，让我不得不时时铭刻在心。??

我趴在桌上，泪水的咸味渗进干涩的嘴唇里，我好好地反省了自己，并告诉自己，“李月，我下次绝不能再犯这样的错误，这也是最终一次！〞??

这时，同学们走到我身旁安慰我说：“没关系，不要哭了，下次考试考好就行了！〞??

各种嘈杂的声音传入我耳中，我早已不厌其烦，大声吼道：〞我不想听了！〞同学们纷纷退后了几步。??

但是我又该如何面对挫折呢？是回避还是迎难而上？我想：挫折是人生必不可缺的一部分，何不把它当作人生的一项必修之课呢？我豁然开朗起来。??

其实挫折未必是坏的，感悟挫折，体验挫折是一笔宝贵的资产。以后，由于学习上有了失败和挫折，我才更懂得精益求精，更懂得如何奋力面对失败，如何迎接更多的挫折。?

感悟挫折，让我积累了丰富的人生经验，感谢挫折，让我再一次成长！

初中作文提升技巧篇四

针，银闪闪的，一端有一个小环，另一端是尖尖的针嘴。其实它是那么大，饱含了奶奶勤俭的美德，蕴蓄了奶奶对子孙后代的疼爱。

奶奶是针的拥有者，也是针的使用者，她灵活的技艺让我惊诧。

奶奶身上穿的那件外套，颜色并不娇艳，但外套上的一个个补丁却特别夺目。我惊奇地向奶奶打探这件外套的来由，她高傲地回复：“这件外套我穿了20年呢。假使破了，我就自己修补，还很崭新呢！〞

我不甘示弱地回复：“不就是补衣服？我也会呀！〞奶奶笑而不语，然后迈着蹒跚的脚步进房了。一会儿，只见她拿着一个挎包出来了，这个包颜色墨绿，并不是我心仪的包，但针脚很整齐，很厚实。奶奶见我面露难色，便告诉了我这个书包的故事。原来这个书包是爸爸小时候背过的包，那天爸爸要进城考试，但当时我们家很穷，买不起书包，于是奶奶熬夜一针一线地做了这个书包，它一直被保存至今。

小小的针本身并无用途，而奶奶给予了它巨大的魔力。

突然想起我有一双破了洞的手套，于是我将它交给奶奶。奶奶端详了许久，便开始修补。首先是穿针，奶奶穿了好几次才成功，能力有所逊色，可能是老了的原因。奶奶握着针的手上，我明显地看见了岁月的痕迹，一道道褶皱，一个个老茧，这根银白色的针与其相比显得极其微小，不一会儿，手套便焕然一新。戴上手套，一股暖流袭上心头。那份爱，似甘霖，沁人心田。

针虽然很小，但在奶奶手中，它却拥有无穷大的力量。它延续了一件外套的价值，它创造了一个精致的书包，它挽救了一双残旧的手套。那银白色的夺目光辉，折射出老一代人的勤俭美德，饱含了他们对儿女们浓浓的爱。而孩子们，则一直静静地接受这份爱，感受这般温暖，茁壮成长。

初中作文提升技巧篇五

吴老师是初中x斑的一位班主任，凶得很。平常同学们见到她就像老鼠见了猫——赶快开溜。谁在她面前都十分严肃，而且绝对低着头，不敢露半点笑容。

吴老师对此十分满意，她坚信：严师出高徒。

有一天，吴老师信步踱到后窗口，想看看学生们在课堂上的表现。吴老师还没走近窗口，就听到教室里乱哄哄的一片。原来，由于对一道题的理解不同，同学们分成了几派，争执起来。吴老师不禁皱起眉头：上课怎能这样?!她耐着性子继续在窗口看着。看到任课老师把答案公布以后，同学们还在乱吵吵，吴老师怒火中烧。

其次天，几个“吵〞得最凶的学生被带进吴老师的办公室。吴老师开始了训斤：“昨天怎么回事?……你们太骄横自大了!简直不知道天高地厚!……几天不训你们，皮紧了吗?……〞从吴老师的话里，被训得狗血喷头的学生发现了一个机要——后窗口有人盯梢。

此后，课堂上再也没有了那样肆无忌惮的争吵。教室里始终鸦雀无声，静得怕人，空气好像要凝固住。吴老师却认为这是自己“指导有方〞。(喜。)

然而好景不长，任课老师们开始向吴老师反映说，同学们上课时死气沉沉，不少人还老走神；运动会上的啦啦队也松松垮垮，喊得有气无力；期末考试成绩全年级倒数其次。

有位老教师指责吴老师：“你毁掉的不仅是同学们学习的积极性啊!〞

吴老师听了如梦初醒：是啊!初中生正处在豆笼年华，他们朝气蓬勃、天真烂漫，使他们失去了快乐，整日担忧后窗口有双眼睛在监视自己，那将会产生多么可怕的后果!

吴老师开始有一种失落感。(忧。)

过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如平日。听着老师们的话，吴老师很不好受，她在心里忏悔：假使当时不去后窗，就不会听到吵闹；假使没有听到吵闹，就不会大发脾气；假使没有那顿“教训〞，就不会让同学们这么难受；假使同学们不这么难受，就……

她担忧得不到同学们的原谅，甚至想放弃班主任的工作。(有艰苦。)

但她终究是过来人，经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话〞，倾诉自已的心声。

在会上，吴老师仍旧保持着威严：“大家知道，你们的家长都望子成龙，望女成风。我也一样，希望你们有出息。可是，有些同学，对老师苦口婆心的教化，却一句也听不进去!〞

“我也明白，平日是厉害了点，但是，‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没有一点自觉性和自控力，我不严一点，你们听得进去吗?"

吴老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了，早习惯了。这种训话每天都有，同学们早烦透了。

吴老师火了，声音一下提高了八度：“你们这是什么样子，什么态度?!〞“我花时间教育你们，与你们沟通，就这么难吗?〞(人常说“江山易改，本性难移〞，即使是想改正错误，也是用自己独特的方式。写得兵实。)

“沟通?〞一双双充满不解的眼瞪大了。这个词是第一次听到，第一次从吴老师这里听到。

吴老师的语气几乎是恳求了：“我是很凶，只是一味地要求你们要这样，不要那样，从不考虑你们自己有什么想法。可是现在，我想尊重，听听你们的心里话!真的!不行吗?……我不会再训你们了，我们心平气和地相处，好吗?〞

一双双眼晴惊愕了，大家你看我，我看你，简直不敢相信。

终究，方才死气沉沉的气氛活跃起来了。

吴老师接着说：“明天请同学们把对老师的看法写出来，随便写，只写老师的缺点，好吗?〞

“ok!〞同学们终究爆发出了欢快的笑声。

后来，吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点，还不好意思地笑了。

后来的结果，想必大家也猜到了。班里的气氛又活跃起来了，男生们甚至敢和吴老师开玩笑。吴老师也不时地把自己的想法告诉同学们。她发现，少