国培班级简报模板

国培班级简报模板国培班级简报模板（一）

【卷首寄语】

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这丹桂飘香、硕果满枝的丰收季节，咱们沐浴烂漫的秋光，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进这充满美和魅力初中数学近程研修平台。这里是咱们学习的阵地，这里是咱们精神的家园，这里是咱们交流的乐土。

在这里，咱们对话学者，分享他们人生的智慧；

在这里，咱们走近名师，领悟他们成长的历程；

在这里，咱们相熟彼此，体验研修的辛苦喜悦。

水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相激以发灵光。让咱们把胸中涌动着的课改激情化作研训的动力，用火一样的热情去分享近程研修的“盛宴”，储蓄强大的能量，释放生命的激情，踊跃研究，勤于总结，圆满完成培训任务。

秋高气爽，万众二心，咱们雄姿飒爽，扬帆起航！

【致学员的一封信】

作者：项目组发布时间：20ｘｘ-09-25

尊崇的学员：

欢迎您参加”国培计划（20ｘｘ）”——湖南省农村中小学教师学科近程培训项目！

在本次研修中，咱们精心设计研修方案，认真遴选知名专家，愿每位学员都能从培训期间的课程学习和研修活动中有所收获。

咱们首先宿愿您了解本次研修班的课程安排和活动计划，同时期待您带着您的实践经验和独到见解，正式地和非正式地，畅谈您的一孔之见，把您的知识、经验和智慧贡献给研修团队！咱们更期望您带着您的浅笑和欣赏别人的心境，珍惜这次与全国同仁相识、相知、互学的机会，无认识地和有认识地，传递着您的友善、真挚和合作精神，为本人的业余发展吸取更多营养、为本人的生活纳入更多知心朋友，为本人的人生削减更多丰富经历，宿愿您带着成绩与困惑而来，满载知识和宿愿而归。

咱们因研修而结缘，也因此拥有了一个经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信咱们会在此致力，学有所思，学有所获，学有所用，共同为国家教育发展做出更大贡献！

中国教师研修网项目组

20ｘｘ年9月

【培训日程安排及工作要求】

1.培训安排：

本次培训的时间为：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期为2个月。20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月—11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训完结，具体安排如下：

时

间

学习安排

前期预备

结合本地实际须要，制订项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。

培训者培训阶段

对近程培训网络班级治理与指点教师进行培训

预热

学员应用本人的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上相熟操作流程并进行学习预热；指点教师组织学员上线预热，创建本班QQ群疏导学员退出，建设班级沟通渠道。

开班典礼

由省教育行政部门和中国教师研修网联结举办开班典礼

（近程/现场均可）

课程学习

学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指点教师在线辅导、答疑。

在岗实践

学员复习或补学课程，并学致使用，设计实施实践作业；班级指点教师在线辅导、答疑。

考核评优

进行总结表彰，网，成果提炼。

【问题考核标准】

1.培训安排：

本次培训的时间为：20ｘｘ年9月—20ｘｘ年11月，周期为2个月。20ｘｘ年9月10日前，各地组织报名；9月20日举行开班典礼；9月—11月，培训阶段；ｘｘ月9日开始进入考核评优，培训完结，具体安排如下：

考核项目

考核标准

课程学习

时间

50%

包括观看课程视频、阅读课程文本材料的时间，由零碎主动统计。每48分钟计1分，大于或等于2400分钟均计为满分50分。

学思阶段课程作业

20%

按学习安排选做课程作业1-5中的3篇，每篇4分，计12分；从中选择其一自荐给指点教师考核，指点教师依据品质酌情给学员的该项作业打分，最多不超过8分；两项共计不超过共20分。

互动交流

10%

互动交流包括参与活动、参与话题研究、上传资源、评论课程、评论学友作业5项，每项参与数不少于4条（个/次），每条（个/次）分，以上各项数据均由零碎主动统计。5项共计不超过10分。

校本研修在岗实践作业

20%

学员按分层、分岗要求，分学科提交相应实践作业6一篇，即可得10分；

指点教师依据品质酌情给学员的该项作业打分，最多不超过10分；两项共计不超过20分。

2.总结评优

（1）由项目领导小组采取自评与他评相结合的办法，对项目停顿、项目做法与措施、项目创新与经验、项目成绩与绩效进行自评，并接受教育部，财政部组织的评估。

（2）由项目办制订考核要求与标准，严厉治理规范考核。将学员的考核问题与教师绩效工资乖绯。

（3）由项目办制订评优奖励办法，建立激励机制。由当地教育行政部门对优良学员、优良指点教师进行表彰与奖励，上报项目承办单位。

【舒服提示】

各位老师：

大家好

我是初中数学三班辅导员老师，20ｘｘ年国培9月中旬开班，到如今快一个月了，大部分老师都能登陆国培网进行学习，但还是普遍存在在线时间短，作业、教学设计与反思、研修日志提交量少的成绩，还有少部分老师没有登入账号或很少登入账号上线学习。宿愿各位老师都能踊跃上线学习，按学习计划完成好各种作业和学习任务。

邵阳市初中数学三班QQ群已经建立啦！请各位老师尽快申请入住！

QQ群：173330831

截止20ｘｘ月10月14日邵阳三班远训学情统计（表：略）

敬请老师们认真对照自查，找出差距，迎头赶上。

【学习建议及要求】

1、学习课程资源

认真学习规定课程、拓展材料及各类简报，建议每天学习不少于2小时。

2、作业

严密结合本人的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映本人的一孔之见，不宜长篇大论，不可搪塞了事，杜绝抄袭。

3、研修日志

研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。

4、教学设计与反思

经过学习课程资源，结合本人日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要表现课程学习中吸取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。

5、论坛研究

各位学员在学习的过程中要针对课程学习过程中的成绩或实际教学过程中成绩在论坛发帖，并踊跃回复其他学员的成绩，进行论坛研究。

【专家见解】

新课标中的阅读教学指标、教学建议、教学评价等方面应留意的成绩：

（一）阅读教学是先生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

（二）阅读教学应引领先生研讨文本。

（三）阅读教学要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。

（四）阅读教学要关注先生经过多种媒介的阅读，鼓励先生自主选择优良的阅读资料。

（五）阅读教学评价要关注阅读兴味与价值取向、阅读方法与习气，也要关注阅读面和阅读量，以及选择阅读资料的能力。

（六）诵读的评价，重点在于进步先生诵读的兴味。

国培班级简报模板（二）

【卷首寄语】

国培已经进即将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！咱们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有增添他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们决然前行，并且在学习中取得了骄人的问题。我向你们致敬，为你们祝福--------咱们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！

【实践体验】

南昌大学附中是全省惟逐一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境柔美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学,江西省优质高中建设工程首批学校,江西省高中新课程实验示范校、样本校。学校以南昌大学“格物致新，厚德泽人”校训作为本人的校训，提出了“诚、朴、信、雅做合格公民，恒、毅、乐、巧为成功人士”育人指标，秉承“办一流学校，育高素质人才”的办学宗旨，以进取精神构建“人文谐和、求真创新”的校风，构成了“爱生、善诱、务虚”的教风和“尊师、好学、创新”的学风。“只需是有益于社会提高的人才，咱们都要造就，咱们都能造就。”这是学校直面时代、直面社会的郑重承诺。

【人员】

带队老师：

刘咏梅，传授，现为江西师范大学硕士导师。

江西省特级教师分会讲学团专家成员。

南昌市一般高中新课程实验工作专家指点组成员现专任江西省教育学会小学数学教学业余委员会主任委员。近五年，在外围或省级以上刊物上公开发表论文20余篇，编写

并出版著述3部，掌管或参加国家级或省级课题9项，多次获省级教学成果奖或优良教材编写奖。

带队组长：

芦霞老师：南昌市昌北第一中学组员：

李盘老师：宜春宜丰第二中学

陈云鸾老师：高安石脑初级中学

魏小红老师：九江永修滩溪中学

陈伟刚老师：樟树市张家山蛟湖中学

龚益林老师：上饶广丰县洋口镇中学

李乃勤老师：上饶广丰县芦林学校霸道

强老师:上饶玉山县下塘中学

【学习有感】

初中数学建模的一点看法

霸道强

所谓数学建模我认为就是一种数学的考虑方法。是运用了数学的言语和方法经过形象、简化建立能近似刻画并处理实际成绩的一种强有力的数学手段。这种手段可以让数学方法处理其他各行各业的成绩，让数学家可以成为物理学家、生物学家等等。

在课堂上杨老师也说，早期的数学建模就是把具体成绩简化成数学识题，再把数学识题形象化，变成图形来处理具体的成绩。也就是说数学建模能把数学识题推行到各个畛域，再把各个畛域的成绩全部转化成数学识题来处理。

咱们看到的对于数学建模的书面了解就是这样神乎其技的引见，但在咱们的初中数学里，其实咱们早已在不知不觉中浸透了数学建模的概念。咱们更应该关注的也是如何让数学建模的思维体如今初中数学中，让先生用这种更简单高效的方法来处理数学识题甚至是各种成绩。其中，咱们提到最多的恐怕就是“数形结合”。

在初中数学中，咱们做了很多模型，比如方程模型、几何模型、三角函数模型、简单优化模型、概率统计模型。咱们在教先生的时候总是不遗记一遍一遍的提示先生：遇到难以理解的标题要记得画图，这就是数学建模的基本表现。在做这件事的时候，咱们并没无认识到这是在给先生贯彻数学建模的思维，只是在咱们的经验里，这样做可以更有效的分析成绩和处理成绩。可见，咱们在不知不觉中也是承认数学建模的重要位置的，并且让先生一点一滴的去感受数学建模带来的优化性。

跟班学习的收获

魏小红

经过参加今天的国培跟班学习听课活动使我收获颇丰，两位老师的授课不只让我领略到他们的教学风格，深厚的教学功底，及浓厚的教学特征，也让我清晰地意识到本人在数学教学方面的无余。而之后的评课活动更是让我耳目一新，数学教学中存在的一些困惑失去讨论处理。先生为主，教师为辅。让先生成为课堂的主人，是咱们教学的宗旨。教师非常留意课堂教学中先生兴味的激励造就。课堂气氛轻松，欢快。从课堂的导入和小组合作对话表演等各种方式的活动，都是以先生客观能动性为中心的。教师紧紧抓住先生活泼好动，思想活跃的特点，重视先生思想能力的发展，使得先生在课堂中成为配角，而教师也不是单纯的旁观者，既是聆听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。

国培学习培训有感

陈云鸾

本次培训安排了多位专家给咱们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们

对先生以及初中数学教学的独特见解，

对新课程的各种看法，对数学思维方法的讨论，并向咱们引见了比较前沿的教育理论知识。

听了他们的讲解，我的思维深深遭到震撼：作为一个一般的中学数学教师，我考虑的太少。如何来定位本人的职业，本人的教学先生喜爱吗？本人的工作家长满意吗？我一定要这样提示本人，鞭策本人，激励本人致力前行。

培训活动只管是短暂的，但无论是从思维上，还是业余上，对我而言，都是一个很大的进步。在今后的工作中，我会致力学习，做好后续研修，在实践、学习中始终提高。

白板进课堂，教学添魅力

芦霞

在完结两周的跟班学习给我感触很深，使我走出了我不断根深蒂固的粉笔课堂。在教学中，许多老师借助电子白板，立足白板交互式的互动特点，运用其迁延、画图等性能，同时，老师们运用电子白板良好的交互性，引发了踊跃有效的师生互动和生生互动，让教学活动自始至终充满了趣味性、有效性。充分展示了白板教学的魅力。

近几年，我国十分关注教师对新技术的操作与运用能力的培训，鼓励广大青年教师在日常教育教学中大胆尝试信息技术与教育教学的整合运用。我校也在往年十月给