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文档简介

想象世界学习虚构课件第1页,共20页,2023年,2月20日,星期四关机关干部:没经过研究不能解答你的问题.大学生:只有傻瓜才回答你的问题呢.中学生:这是一个零.小学生:是太阳,是月亮,是足球,是烧饼,是鸡蛋,是歌唱家的嘴……

第2页,共20页,2023年,2月20日,星期四

想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。

——爱因斯坦第3页,共20页,2023年,2月20日,星期四什么是想象?人对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。想象可分为再造想象、创造性想象。再造想象:根据语言资料、图样示意等,造出相应的新形象。创造性想象:根据一定的目的或设想来创造新的形象。第4页,共20页,2023年,2月20日,星期四第5页,共20页,2023年,2月20日,星期四

写作中充分运用想象有利于拓展写作思路,使我们“看”得更广远、更深细,使平凡的事物耐人寻味,使普通的形象神采飞扬,使文章更富感染力、表现力。

第6页,共20页,2023年,2月20日,星期四在写作中如何运用想象?1、联想式

这种想象方式往往以某一表象为出发点,触类旁通,将表象与表象联合在一起,联缀一片,形成整体形象。比如周锐的《未来考古记》就是非常成功地运用了这种联想式的思维方式,由一只“蜂窝煤”废渣而引发开去,将它联想成被未来考古家发掘出的“蜂窝煤化石”。有趣的是,作者站在未来各类专家的立场上,对“蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测,什么:“蜂窝”;“耳环”;“制作糕点的模具”;“武器发射管”;“声韵共鸣箱”等等。完全摆脱了直接对象的局限,形成联类不穷的审美想象,并以《未来考古记》为名,将全篇串联。这便是联想式想象的发散性思维方式。第7页,共20页,2023年,2月20日,星期四

2、移植法

所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。有出于形象塑造的需要;有出于情节构造的需要等等。具体应用于文中的比拟。将原本现实社会中的现象,通过合理有趣的想象移植到非人类形象身上,以暗喻生活的某些哲理。例如周锐《兔子的名片》中的兔子利用印满唬人头衔的名片来招摇撞骗,真是别有一番意味,令人既好笑又值得深思。第8页,共20页,2023年,2月20日,星期四

她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。第9页,共20页,2023年,2月20日,星期四3、融合法

融合法是把不同的表象中的某些特征进行分析、综合,形成一个新的具象。比如“机器猫”的外形特征是猫、孩童、机器人的综合,它的聪慧与调皮则特有孩童味,同时它又兼具机器人的超能量。人性与物性在这些形象上融化得相当的和谐完美,这便是作家成功地运用了融合式的审美想象,加以创新塑造出来的,常用于科幻作品。第10页,共20页,2023年,2月20日,星期四第11页,共20页,2023年,2月20日,星期四4、夸张法不拘泥于事物的常规形态,运用夸张手法,合理放大或缩小描写对象的细部,使事物更鲜明丰满第12页,共20页,2023年,2月20日,星期四飞流直下三千尺疑是银河落九天夸张第13页,共20页,2023年,2月20日,星期四5、设想推测法

按照事物的发展规律,沿着情节的线索,对人物的命运和事件的发展、结局等作设想或进行推测,想象可能或应该出现的变化。第14页,共20页,2023年,2月20日,星期四

练习:山坡上羊深深地埋下头去……于是白云说羊真谦恭,微风说……惟独青草……第15页,共20页,2023年,2月20日,星期四沧海一声笑

浮沉随浪苍天笑

纷纷世上潮

谁负谁胜出天知晓

练习:

1、欣赏音乐,体会歌词,展开想象写一段不少于100字的作文片段.第16页,共20页,2023年,2月20日,星期四练习:2、创造并描述一种混合型动物。例如,创造一只虎鼠(老虎和老鼠相合),什么是兔象(兔子和大象相结合)?3、如果你能让你就读的学校,发生三种变化,它将变得怎样?为什么你认为这样做是必要的?

第17页,共20页,2023年,2月20日,星期四许多人有很好的想象力,却很难写好一篇作品,这说明单独的想象不足以支撑创作,必须对其进行进一步的设计和加工。虚构:文艺作品创作中,为了塑造典型、概括地反映生活真实而凭借想象进行创作的方法。★由实入虚★自设逻辑★设置背景★突出描述重点情节★细节描写刻画★少用或不用含义模糊的词语第18页,共20页,2023年,2月20日,星期四情节细节第19页,共20页,2023年,2月2

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