2023年学校读书活动相关总结(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年学校读书活动相关总结(9篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回想和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

学校读书活动相关总结篇一

一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。

有三点表达：

1、3月21日举行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校领导分成六组，校长、书记全程调控并深入班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、各班级都建立了“好书交换站〞，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂泊活动〞有47个班级达到了“献两本看百本〞中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本，4.9共200本。献书活动完成，但“看〞还要在后续的“图书漂泊〞活动中不断落实。

二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。

从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要表达二点：

1、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。

2、在学生的读书交流汇报中，突出表达了“读书，感悟，交流〞的活动形式。50个班级50种展示，浮现出百花齐放，百花争艳的活动效果。

效果一：亮点突出，匠心独运。

1.2召开的主题是“读书伴我成长〞，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬〞背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。1.5采取“读书抢答赛〞的形式，让学生在相互交流读书方法中把握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。

2.1《诵中华经典做少年君子》的主题活动紧紧围绕一年四季进行古诗汇报。学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平日下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状〞，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9读书活动是围绕有关“春〞的好词佳句诵读展开，背诵“春〞字的成语及有关“春〞字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的“春〞日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的认真，学生就会有收获。

3.1的学生精彩“诗词对韵〞诵读;3.3班10同学合说的快板推荐的一本本好书;3.5的班级博客，3.7评比出的“读书小状元〞，内容符合实际，贴近学生生活，看出老师们的认真，精心。

4.1班突出的亮点之一是学生的诗词诵读十分精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平日教师对学生的朗读指导十分到位;之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。4.2班的《谁是西游通》汇报了寒假读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。4.4读《爱的教育》，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生如何读正本书也是十分值得提倡的。4.10班老师十分重视平日读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。

5.2通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃〞。5.7把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示活动主题“成语展示汇报会〞。活动效果十分好。

6.9主题是“最是书香能致远〞，采用背诵三字经，自创诗朗读进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家共享读书开心。6.4主题是“在书香浸润中成长〞，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取好多知识。

效果二：活动培养锻炼了班级小主持人。

通过活动开展，培养和锻炼提高了班级小主持人的组织能力和学生们查找、搜集资料的整理能力及表达能力，涌现出了一批声音好，形象佳，口才卓越的优秀的小主持人。但极个别的小主持的口才表达能力还急待加强训练和提高。

三、建议。

个别班级、班主任对“读书交流活动〞落实力度有差异，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中重视解读活动要求，能用更加认真的态度诠释自身过硬的业务能力。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。虽然一节课的读书活动终止了，但读书是永远的，学生们读书的热心和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会四处洋溢开心，飘满书香，才会浮现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。

学校读书活动相关总结篇二

这次校园读书节活动从14日布置到25日终止，历时二周。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是认真的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地重视培养了学生们积极参与、认真阅读、认真感受、互动交流的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书〞，“开心读书，健康成长〞的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。

有三点表达：

1、3月21日举行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校领导分成六组，校长、书记全程调控并深入班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、各班级都建立了“好书交换站〞，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂泊活动〞有47个班级达到了“献两本看百本〞中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本，4.9共200本。献书活动完成，但“看〞还要在后续的“图书漂泊〞活动中不断落实。

二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。

从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要表达二点：

1、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。

2、在学生的读书交流汇报中，突出表达了“读书，感悟，交流〞的活动形式。50个班级50种展示，浮现出百花齐放，百花争艳的活动效果。

效果一：亮点突出，匠心独运。

1.2召开的主题是“读书伴我成长〞，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬〞背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。1.5采取“读书抢答赛〞的形式，让学生在相互交流读书方法中把握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。

2.1《诵中华经典做少年君子》的主题活动紧紧围绕一年四季进行古诗汇报。学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平日下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状〞，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9读书活动是围绕有关“春〞的好词佳句诵读展开，背诵“春〞字的成语及有关“春〞字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的“春〞日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的认真，学生就会有收获。

3.1的学生精彩“诗词对韵〞诵读;3.3班10同学合说的快板推荐的一本本好书;3.5的班级博客，3.7评比出的“读书小状元〞，内容符合实际，贴近学生生活，看出老师们的认真，精心。

4.1班突出的亮点之一是学生的诗词诵读十分精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平日教师对学生的朗读指导十分到位;之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。4.2班的《谁是西游通》汇报了寒假读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。4.4读《爱的教育》，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生如何读正本书也是十分值得提倡的。4.10班老师十分重视平日读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。

5.2通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃〞。5.7把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示活动主题“成语展示汇报会〞。活动效果十分好。

6.9主题是“最是书香能致远〞，采用背诵三字经，自创诗朗读进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家共享读书开心。6.4主题是“在书香浸润中成长〞，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取好多知识。

效果二：活动培养锻炼了班级小主持人。

通过活动开展，培养和锻炼提高了班级小主持人的组织能力和学生们查找、搜集资料的整理能力及表达能力，涌现出了一批声音好，形象佳，口才卓越的优秀的小主持人。但极个别的小主持的口才表达能力还急待加强训练和提高。

三、建议。

个别班级、班主任对“读书交流活动〞落实力度有差异，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中重视解读活动要求，能用更加认真的态度诠释自身过硬的业务能力。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。虽然一节课的读书活动终止了，但读书是永远的，学生们读书的热心和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会四处洋溢开心，飘满书香，才会浮现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。

学校读书活动相关总结篇三

为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书，营造书香班级〞的活动。现将我班的读书状况略作小结。

我常想，假使老师都不能恬静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假使老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行〞。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后，其次天就挥笔写下一篇读后感，然后利用晨会课的时间读给学生听。学生的读书积极性大有提高。

“授之以鱼，不如授之以渔〞，教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的大量方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。方法如下：

（1）告诉学生读书要在心中有个自读提纲：譬如：

①看见了题目你想到些什么？

②读后你知道了什么？还想知道些什么？

③你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到心到。

（2）然后重点加强“不动笔墨不读书〞的方法：

①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午只要作业完成后，就可以阅读书籍，特别在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学共享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。当然，学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机遇，好多时候，我往往私自向图书室的沈老师打招呼，给我班学生多几次借阅图书的机遇。而学生们也特别喜欢。他们借来的书籍，不仅仅是各人自己阅读，还在班级里相互传阅。这就大大增加了学生读好书的机遇。

有付出必有收获。本学期，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但从好多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。〞确实好书就宛如是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。

学校读书活动相关总结篇四

本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园〞。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，鼓舞自己前行。校园里书香迷漫，同学们在读书中开心成长。我们具体开展的活动有：

一、选定一本好书，细细品读

参考了语文老师的看法以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。

二、召开主题班会，体会读书的乐趣

我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响的一本书〞、“讲一讲你与书之间的故事〞，“演一演书中的经典桥段〞，“共享你的读书经验〞，“探讨读书中应注意哪些习惯〞等等。

三、静心读书

我们深知“书是人类进步的阶梯〞，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。

四、手抄报

读书节期间，我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评比出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精致的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。

五、演讲比赛

结合本校“感恩理想〞的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园〞为主题的演讲比赛。本班的与，与代表班级参与这次比赛。《人生路漫漫，感谢有你相伴》，《沉浸在书香里的日子》，充分表达了学生对感恩与理想的理解。

六、黑板报

本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、开心成长〞为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《开心阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增加了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。

七、将读书进行终究

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热心不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远!一生一世，将读书进行终究。

学校读书活动相关总结篇五

使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展

为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校指导处、语文教研组、图书管理员共同商讨，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。

二、精心计划，全体学生积极投身读书活动中

经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册〞(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期终止进行“优秀读书册〞的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言〞，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出适合的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，由于学生的阅读速度不一样，我们的做法是勉励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩儿的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓舞机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星〞的评比。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星〞、“学校书香家庭〞的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读〞创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭〞、“书香校园〞、“书香社会〞三位一体的读书气氛。

以上是我校本学期开展的“好书伴我开心成长〞读书活动的工作回想。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有活力;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更秀美馥郁的花朵，结出更大更香甜的硕果。

学校读书活动相关总结篇六

为进一步丰富校园文化生活，努力营造认真向上、健康礼貌的校园文化气氛，浮现我们的特性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌〞为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了大量必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开拓了“好书推荐〞栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读〞，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……

在平日里认真开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色〞的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌〞读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长〞的报告，向我们全体同学作了动员，勉励大家认真参与读书节活动。之后，我们全校师生认真行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园〞手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，大量同学还参与了学校举办的“我爱书〞现场作文比赛、“我爱书〞演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转瞬间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌〞为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回想过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园〞手抄小报，不管是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不管是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色调、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和非凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。

因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷〞117名，“绿色书香家庭〞39个，“我爱书〞演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书〞征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园〞手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室〞，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，大量家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的模范，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十明显确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌〞系列活动，弘扬我们中华民族的绚烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的其次课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好气氛，充实同学们的生活，鼓舞同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、指导处、少先队等都十分重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了屡屡语文教师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校〞向家长发送信息，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书气氛。

我们能根据自身实际，从时光、地点、活动形式、活动资料及参与人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的认真性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能依照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核方法，构成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能战胜困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌〞为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参与，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热心。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷〞。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工，感到了一种莫大的欣慰。

此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点；不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

学校读书活动相关总结篇七

共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力宏扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一宝贵资源，加强学生对传统节日的认知和理解，根据宣传部和教育局的指示精神，我校开展了以“共建和谐家园〞为主题的读书教育活动。现总结如下：

一、制定读书活动计划，并宣传发动。

在上学期末(20--年1月)就制定了读书教育活动计划，成立了专门的读书领导小组，排出了读书活动的行事历。在教师会和学生集会上做了宣传，发动全体学生参与到“共建和谐家园读书教育活动〞中来。

二、组织学习交流，并开展各项活动。

1、学习交流。

在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母进行其次次阅读，并和父母交流感受。开学初，各班组织了交流读书心得的活动。老师和学生同步阅读，引导学生充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，加强学生对传统节日的认知和理解。同学们阅读《我们的节日》，跨越历史的长河了解了古代的故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生的心灵受到了震撼,思想受到了启迪,意志得到了勉励。加强了学生的爱国情感和为建设祖国而发愤读书的责任感。

2、实践体验。

我们还把传统节日教育与学生的日常思想品德教育紧凑结合起来。如在三八妇女节就要求学生为妈妈做一件事，与妈妈说说心里话;植树节动动手，为自己的家园添一份绿;清明节学校统一组织扫墓活动……创设一系列活动，让同学们由认知走向实践，又通过班队课(辩论赛、讲故事比赛等)、语文课、黑板报等，进一步深化和拓展。

3、手抄报比赛。

3月初，根据读书心得和实践体验，学校组织了以“我读书，我开心，我聪慧〞为主题的手抄报比赛。各班积极投入，每位学生一幅作品，先班级作好初评，学校共评出了一、二、三等奖60幅作品。这些作品都图文并茂，版面设计美观，有创意，充分表达了节日带给学生的思考、人与人之间的和谐及人与环境的和谐这些主题。

4、撰写征文。

在3月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读了《我们的节日》这一读本的基础上，围绕“共建和谐家园〞的主题，积极组织学生参与征文活动，并在班里进行了评比，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推荐了3――5篇征文参与校级评比。本次读书征文，学校共收到50篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园〞这个主题，结合平日的学习和生活中的亲身体验，表达自己对中华民族优秀文化传统和美德的认识与感受。所推选的文章立意深刻，内容充实，文字流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的认真评审，共评出一等奖4篇、二等奖14篇、三等奖18篇、优秀奖14篇。

5、诗歌朗读比赛。

在4月中旬，我校举行了以“共建和谐家园〞为主题的诗歌朗读比赛。各班选出了一名优秀的选手参与年段选拔赛。这次选拔赛十分精彩：诗歌内容有的很有诗意，有的很有号召力，参赛选手朗读声情并茂。这次比赛决出了6名精英，将参与六?一儿童节的才艺展示。

三、总结评比，教师撰写体会

在读书活动接近尾声时，我们把优秀征文选送到了县里。我校读书领导小组针对本次读书开展的各项活动和成绩，评比了校级读书先进个人和读书先进班级。每位老师都撰写了读书活动总结，根据组织指导状况，我们还评比了在活动中工作积极、有创意有特色的优秀指导老师，他们分别是王菊英、方卫英和胡子亮老师。

本次活动有利于同学们进一步了解祖国的传统文化，有利于培养同学们的民族精神，有助于帮助同学们树立正确的人生观，价值观，对形成团结互助、融洽相处的人际关系，营造平等友爱、温馨和谐的社会环境起了一个很大的推动作用。

学校读书活动相关总结篇八

大靳中学上学期学校读书活动总结通过一学期的努力，我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。

一、加强组织领导，思想认识到位。

活动伊始，学校指导处、语文教研组、图书管理员共同商讨，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。

二、精心计划，细心指导，热心鼓舞。

经学校研究决定：每个学生都要建立一本“读书成长册〞(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期终止进行“优秀读书册〞的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言〞，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

三、借助班级主题班会活动，展示读书成果

学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩儿的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成鼓舞机制，推动阅读活动的深入开展。

1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星〞的评比。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星〞、“学校书香家庭〞的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读〞创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭〞、“书香