幼儿园元旦教案(15篇)

第第页幼儿园元旦教案(15篇)

幼儿园元旦教案1

活动目标

感受过新年的欢乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感爱好。

体验合作创编游戏的乐趣。

主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的`球。

新年帽假设干。

音乐《新年好》。

活动过程

1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？

7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！

9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

小百科：在古代中国人的心目中，“元”，是开始的意思；“旦”，是早晨的意思。据史料记载，作为一个很重要的节日，在中国历史上，“元旦”有很多称谓，如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等，但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍，时间最长期。

幼儿园元旦教案2

活动目标

1.为伙伴制作贺卡，增加幼儿之间的友情。

2.培育幼儿设计和制作贺卡的技能，提高幼儿的想象技能和制造力。

3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的'口语表达技能和思维技能。

活动预备：

1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年好》背景音乐。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的爱好

1.配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡，邀请小伙伴观赏贺卡，

引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2.引导幼儿给爸爸妈妈或好伙伴制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小伙伴们，你

们想不想给自己的好伙伴也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

二、在老师指导下，幼儿制作贺卡

1.老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

2.老师依据构想，示范制作新年贺卡。

提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、

规范，让幼儿看清晰。

3.老师将制作好的贺卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想

法。

4.老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。

5.贺卡制作好后，向其它小伙伴介绍贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。

提示：

(1)幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作氛围。

(2)可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上或画上自己的祝愿语，并写上自己的名字。

三、引导幼儿沟通送贺卡

1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

2.送贺卡时，需要跟别人说什么?

3.老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

提示：整理教室时，播放《新年好》的音乐。

活动延伸：

老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

幼儿园元旦教案3

一、主题目标：

1、通过教学让幼儿感受喧闹和快乐的节日气氛，激发幼儿成长的骄傲感和对生活喜爱的情感。

2、老师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培育幼儿积极参加集体教学的爱好。

3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝愿和关爱。

二、主题墙饰：

1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。

2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。

三、区角设置：

生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿教学室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。

语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲解并描述相关的故事。

美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色调纸、水彩笔等供幼儿运用。

教学目标：

1、知道元旦是新的一年的开始，情愿和他人共享自己的.新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简约的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

教学预备：

新旧挂历蜡笔、练习册人手一份

音乐“新年欢乐”

教学过程：

一、导入教学

1、小伙伴，你们知道今日是几月几日吗？

对了，再过几天，**年就过完了，新的一年**就要开始了。

2、那你们知道1月1日是什么日子吗？〔元旦〕

对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。

二、引导幼儿讲解并描述自己的愿望

1、〔出示图画幼儿用书《冬季幻想曲》P25〕新年到了，你觉得这几个小伙伴在干什么呢？〔请幼儿依据自己的想法自由猜一猜〕

2、你们觉得这几个小伙伴是在做，他们还在讲解并描述自己的新年愿望呢。小伙伴，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？

3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。

4、小结：新的一年刚开始，人们都会对将来的这一年有许多的期盼，所以会有很多的愿望或是计划，像刚才我们小伙伴说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦！

三、把愿望画出来

1、相信每个小伙伴都会有自己的新年愿望，刚才许多小伙伴也说了自己的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？〔请幼儿进行思索，并请部分幼儿简约讲解并描述自己对绘画的构思〕

2、现在老师为每个小伙伴预备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！

3、幼儿作画。

4、请画好的孩子找一个好伙伴讲解并描述自己的心愿。

5、小结：愿望是小伙伴的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。

四、争论怎样过元旦

1、元旦立刻就要到来了，你想怎样过元旦呢？〔请幼儿争论，并说说自己的想法〕

2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。

五、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛

1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！

2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次教学。

幼儿园元旦教案4

活动目标：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2.知道过了新年，又长大了一岁。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

PPT、幼儿相片、庆祝元旦的各种图片。

配套课件：

大班社会课件《认识元旦》PPT课件

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的.传统节日，激发学习爱好

1.老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、元宵节、妇女节、五一劳动节、国庆节、元旦等等)今日呀，我们主要来学习元旦。

2.老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

3.老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。

1.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种图片，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、等。

3.引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4.让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1.老师出示班级幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿园元旦教案5

目标：

1、综合教学展示

2、促进家园共育

3、每个孩子都参加.

预备：

场地布置呈弧形

内容：

1、开场热身

聪慧树-亲子操〔中小班〕大班：兔子舞。一个宝宝跟一个孩子

2、宝宝秀秀秀

平常学过小舞蹈、小律动展示〔观赏片段激发爱好上台表演〔嘉奖小粘贴，能邀请爸爸妈妈一起上来表演嘉奖5个〕

3、全家总动员〔美术亲子游戏〕

中小班--粘贴或拓印〔家庭参加〕先讲画的情境制作做完后嘉奖

亲子游戏〔自选〕

4、智力大比拼数学

两个家庭竞赛〔时间短、做得好嘉奖〕

5、我是大明星——阅读〔老师旁白，家长和孩子表演〕

6、礼仪秀〔T台〕幼儿礼仪表演

背景音乐〔例：甩葱歌〕

给家庭发奖状

7、结束：感谢家长；幼儿感恩家长〔与家长1分钟互动拥抱或送礼物〕

提前备好邀请卡〔主题、时间、地点、每个环节、要带的东西〕

幼儿园元旦教案6

教材分析：

本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本事。活动重难点：是让幼儿积极参与园内的各项活动，培育幼儿在人前有礼貌的、大胆的说话的技能。

一、活动目标：

1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

2、鼓舞幼儿积极参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的`欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与老师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间同等、融洽的亲情关系

二、活动对象：小班全体幼儿和参与活动的家长

三、活动时间：年12月31日上午9：00

四、活动预备：

1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2、每名幼儿预备一句祝愿的话。

3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作

4、磁带、录音机及幼儿的礼物

五、活动过程：

〔一〕、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。老师："小伙伴，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"老师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的改变，小伙伴们在新的一年里有什么打算？"

幼儿自由回答。

〔二〕、文娱活动开始请来全班幼儿为家长演节目。

1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。

如所学的歌曲或儿歌等。

3、游戏〈〈夹彩色珠子〉〉竞赛：

玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开始时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。

留意：前提是不能用手去拿只能用筷子与调羹。

4、家长和幼儿一起做贺年片。

5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。

幼儿园元旦教案7

活动内容：

庆元旦，个人才艺秀联欢活动

活动时间：

20**年12月29日〔上午〕

活动地点：

幼儿园大二班教室

活动人员：

幼儿园大二班老师、孩子和家长

活动主题：

喜气洋洋迎新年

活动意图：

为使孩子开心度过一个美满而有意义的新年，体验一起庆祝新年的乐趣，我们大二班特此举办喜气洋洋迎新年庆祝活动。借此活动，激发孩子情愿参与集体活动；并能开心、大胆地和小伙伴们、老师、父母一起排练、表演庆祝新年的节目，增进与同伴、老师、家长间的情感。

活动目标：

1、通过参加节日联欢活动，使幼儿感受新年的开心气氛，激发幼儿情愿与同伴、老师、家长共享欢乐的情感。

2、幼儿通过个人才艺展示，培育幼儿在集风光前大胆表演的技能。

3、使幼儿了解有关元旦的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应当有更大的进步。

活动预备：

1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

2、预备好照相机、音乐、磁带。

活动流程：共分四部分：

第一部分：开场〔主持人〕

敬爱的各位家长、心爱的`小伙伴们：

大家上午好！20**年在我们的胜利和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕与共中已悄然过去，我们将领来崭新的20**年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本事越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的理想向我们走来，它把祝愿带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们大二班的家长、老师和小伙伴们团聚一堂，一起来享受节日带给我们祝愿和盼望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

第二部分：集体节目

主持人：为了迎接节日的到来，我们小伙伴早已预备好精彩节目，我们的小歌手已经做好预备，一曲《新年好》将带给咱们一个欢乐的好心情。

第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀

我们大二班小伙伴聪慧伶俐，活泼可爱，大二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，动听好听，我们一起来快快观赏吧！

王心阳――电子琴独奏〔圆舞曲、溜冰歌〕

李睿博――电子琴独奏〔数鸭子)

曹荟――蒙古族舞蹈

刘星语――诗歌朗诵《精忠报国》等。

亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

第四部分：亲子游戏《抢椅子》

第五部分：噼噼啪啪过新年

主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦!

小百科：元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”；旦，谓“日”；“元旦”意即“初始之日”。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。由于地理环境和历法的不同，在不同时代，世界各国、各民族元旦的时间定位各不尽相同。现在，公历日益为世界各国所公认。世界上大多数国家都采纳了国际通行的公历，把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家，都以每年公历1月1日为元旦日，举国放假。

幼儿园元旦教案8

一、教学目标

1.引导幼儿感受元旦节的欢乐气氛，初步认识什么是元旦节。

2.引导幼儿掌控元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

3.在教学中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的爱好、探究元旦节节日意义的爱好。

二、教学预备

1.预备不同颜色的礼物盒子、有大有小

2.预备各种颜色的海洋球假设干

3.新年帽子假设干

4.音乐《新年好》

三、教学过程

1.老师带着新年帽子进入教室内，老师简约介绍一下戴帽子的缘由。

〔1〕小伙伴们好，大家有没有发觉老师今日有什么不一样呢？

〔2〕今日是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入教学主题，激发幼儿的学习爱好。

〔1〕元旦节到了，小伙伴们都带好了帽子，下面老师要给小伙伴们讲一个有趣的故事。

〔2〕老师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对教学的爱好。

3.有位和气可亲的老爷爷要给各位小伙伴们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

〔1〕请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

〔2〕我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

〔3〕请幼儿猜猜没有拆开的`礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？

4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导教学。

〔1〕请告知你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

〔2〕请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

5.老师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

小伙伴们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

幼儿园元旦教案9

活动目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

活动预备：

1、师生共同收集和新年有关的'各种东西〔挂历等〕。

2、绘画故事《新年，您好》的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受新年。

〔1〕看挂历，在挂历上标出新年的日期。

〔2〕和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是新年。

2、老师讲解并描述故事《新年，您好》，引起幼儿对新年的爱好。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么新的曲子？他们为什么欢迎新年？怎样欢迎新年？

3、听故事《全世界的新年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝新年。

4、引导幼儿思索如何欢迎新年，共同为迎新年做预备。

〔1〕提问：你想怎样来欢迎新年？

〔2〕在歌曲《新年欢乐》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝即将到来的新年。

活动反思：

我给孩子们预备了1本日历，让孩子通过看日历知道新年的到来，在学习的过程中孩子还掌控了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的新知识。假如老师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。

幼儿园元旦教案10

一、年龄班：幼儿园中班同学

二、课程题目：手工美术——奇异元旦夜

三、内容分析：幼儿美术是3—7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对四周现实生活的认识和体验。幼儿美术主要分为绘画、手工和观赏三大类。本节课的学习意义是培育幼儿动手、动脑的技能,老师引导幼儿发挥想象力与制造力,径直动手操作完成作品。盼望通过本节微课，可以培育幼儿仔细观测以及耐烦细致的习惯,同时本节课对培育幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着特别重要的作用。

四、学情分析：本节课的教学对象是幼儿园中班的同学,他们思维活跃,而且对手工美术课有着深厚的爱好。中班的幼儿已经具备了肯定的简约绘画知识，在此基础上进行本节课学习,盼望可以到达掌控基本的绘画剪纸的教学目标。

五、教学目标：

1、知识目标——通过本节微课，教会幼儿各种工具和材料的基本运用方法。

2、技能目标——熬炼幼儿手指的敏捷性，引导幼儿将手工制作与绘画结合起来，掌控画、剪、折、粘得基本技法。

3、情感目标——幼儿体验绘画剪纸作品带来的美感,激发幼儿对民族节日的关注和爱好。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

六、教学重难点：

教学重点：制作手工美术的步骤。

教学难点：发散思维，大胆创作。

七、活动预备：

各色卡纸一张、安全剪刀、彩笔、双面胶、PP棉、高弹毛绒球。

八、教学过程：

(一)导入

提问：小伙伴，你知道中国传统的`节日有哪些呢?你最喜爱哪个节日呢?(播放节日作品图片)

出示：剪纸制作的美工作品，引发幼儿对剪纸艺术的爱好和新奇。

师：小伙伴，你知道这些美丽的画是怎样组合在一张纸上的吗?

是的，它们都是先画好，再剪下来，最末粘贴到纸上去的。

(二)开展

1、画——老师展示书写“20**”数字以及绘画雪人的具体步骤：在白色卡纸上方写上20**四个数字;背景用蓝色调笔画出雪山。再画出雪人、雪花。看雪人的脑袋、身体、眼睛都是圆圆的，有着像胡萝卜一样的长鼻子，它笑起来很好看，头上戴了一顶玫红色的帽子，围着美丽的围巾，看起来真暖活!

除了临摹老师画好的雪人，也可以是幼儿自我创作，可以是戴着不同的帽子，有着不一样的颜色，装饰各种元旦元素

设计意图：激发幼儿对手工制作的爱好,发挥其想象力、制造了，愿意大胆尝试制作与装饰。

老师展示剪鞭炮的步骤：

2、折——选择一张长方形的红色卡纸对边折，画出鞭炮轮廓。

3、剪——运用安全剪刀将画好的鞭炮沿着线条剪下来备用。

4、粘——用双面胶将剪好的鞭炮粘贴在画的两侧(要求高低对称),雪人的身上粘上适量的PP棉，高弹毛绒球分散点缀在鞭炮的下方。

设计意图:幼儿在“粘”这个环节中可以尝试迁移、大胆创新。

(三)看示范视频

老师将操作过程录制成示范视频，通过观看可以援助幼儿清晰地观测到老师运用工具的全部过程，以及不同剪法的动作要领。

(四)总结

通过画、折、剪、粘，使一幅平面

《手工美术画——奇异元旦夜》微反思

本节微课的教学设计条理较为合理，让幼儿看完微课后，能够清楚的明白手工美术画的每一步应当怎么做。本节微课表达了美术新课标中涉及到的造型与表现和设计与应用两大方面。

手工美术画是一种手工与绘画相结合的美工活动，具有直观性、形象性、有用性和趣味性的特点，着重动手操作的乐趣，也是熬炼幼儿制造性思维及动手技能的有效手段，对于培育幼儿的动手实践技能和创新精神起着特别重要的作用!

在本节微课中，老师做好了课前预备，顺当流畅的实施了教学工作，而且在整个教学过程中，老师着重对幼儿思维的启发创新，这是一节生动活泼、有用性较强的微课!

幼儿园元旦教案11

活动目标：

1、感受元旦带来的喜悦，知道自己长大了;

2、情愿表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩

3、培育幼儿竞争，参加集体活动的意识

活动形式：

夺取聪慧数果实，智力游戏

活动预备：

1、一棵大树，上面挂满许多小玩具。

2、幼儿分成5组，每组六名幼儿及家长团，分别为红、黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。

活动步骤：

1、老师共致元旦贺词。

2、齐唱“元旦好”，“我长大一岁了”歌曲。

3、幼儿入座，老师宣布游戏规章及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成果。

4、家长参加的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。

活动内容：

有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的.抢答题为脑筋急转弯。

游戏内容：

1、家长写出自己爱吃的水果，孩子说出名字。(教育孩子从小爱自己的家人)

2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。每组两名幼儿，猜对得分。

3、猜词。方法同上。

活动结束：

给得分最高队的小伙伴发奖。

幼儿园元旦教案12

活动目标：

1、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的快乐气氛，体验节目演出的胜利感。

3、能在新年联欢会后做好整理整理的工作。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。

活动预备：

1、提前做好联欢会主持人的选拔预备、场地及音乐预备，感受庆新年的开心氛围。

2、请家长帮助幼儿预备适当的小食品。

活动过程：

1、联欢会前的预备工作。

(1)做好联欢会场地的预备。

(2)主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同共享带来的.小食品。

3、联欢会后的整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参与联欢会的感受。

幼儿园元旦教案13

活动目标：

1、能唱准跨度较大的音，掌控好切分音结构。

2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。

活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。

活动过程：

1、练声

依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

老师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”〔幼儿争论〕

老师总结：

由于是新的一年由开始了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”〔引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮〕

老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。

老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

〔老师示范完整的唱一遍〕

老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”〔幼儿说〕

老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”〔幼儿回答〕

老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2――3遍

老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的欢乐心情

老师：“你在唱这首歌的'时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”〔幼儿说〕

老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”〔老师带领幼儿有感情的演唱一遍〕

活动结束：

老师：“我们一起去鞭炮吧！”〔老师带领幼儿做游戏〕

幼儿园元旦教案14

活动预备：

1、装饰好的新年帽假设干顶〔4-6〕

2、美丽的图片假设干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等假设干。

3、用纸折好的"帽子"人手一份。

4、已学会唱《新年好》

活动目标：

1、尝试运用10以内数加减的阅历解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和胜利的喜悦。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

活动流程：引发爱好--查找礼物--共享礼物

活动预备：新年礼物、题纸、音乐

活动过程：

一、引发爱好

师：前不久我们放假了，为什么呀？

幼儿：由于是元旦。

师：对了，元旦是新一年的第一天。大家都会在这一天放放假，庆贺新年的到来。今年是什么年？

幼儿：今年是狗年。

师：在新的一年里，老师祝大家新年欢乐，万事如意！

幼儿：祝老师新年欢乐，万事如意！

师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，由于我妈妈的车被人偷了！

师：原来，新年来临之际，也有很多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

幼儿b：我想得到的是书本和笔，由于我们立刻要读一班级了，要多练练字。

师：真懂事，你以后肯定是一个很优秀的学校生！等等

二、查找礼物

1、引发爱好

师：今日老师也为每一位孩子预备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

幼儿：想知道。

师：可是，要得到这份新年礼物可不简单，有许多的困难在你们的面前，你们有信心吗？

幼儿：有。

2、幼儿游戏

〔1〕通过计算卡找到幸运号

师：瞧，这里有很多的幸运号码，有了幸运号码，你就离你的新年礼物不远了。可是哪一个幸运号码是你的呢？〔手指向另一边〕这里还有很多的小纸条，只要你能解开小纸条的奥秘，那你就能知道哪个是你的幸运号码了。这些小纸条分别装在三个标有1、2、3的盘子里，这又代表了什么呢？

幼儿：这些数字表示的是简约和简单。

师：那么，哪个简约？哪个难呢？

幼儿：数字1表示简约，数字2表示中间，数字3表示最难！

师：对了，数字越小表示越简约，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

幼儿自由选择，师鼓舞勇于选择难度大的幼儿。幼儿探究小纸条的奥秘，师巡回指导，发觉问题

师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的奥秘呢？

幼儿：这里有题目的。

师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

师：说得好，小纸条上有几道题，你只要把这些题一一答出，然后把每一题的答案连在一起看，那个就是你的幸运号码！谁能骄傲的告知我们，你已经找到了自己的幸运号？

幼儿甲：我已经找到了。

师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

幼儿一起帮忙检查。"完全正确，恭喜你！"

师：可是，我们这还有一位伙伴，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？

幼儿：他把减号看成加号了！

师：是吗？什么是加法呢？

幼儿：加法就是东西越来越多。

师：那么减法呢？

幼儿：减法就是东西越来越少。

师：那么这道题的答案应当是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，假如你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。〔鼓舞技能强的幼儿援助技能较弱的幼儿〕

〔2〕通过幸运号找到礼物地点