五年级上册人教（PEP）版三年级起点《Recycle 1》优秀教学设计小学英语-五年级英语教案

Recycle1第1课时教学设计一、教学目标1.在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。2.在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。3.激发学生对复习课的兴趣，着重培养学生的听、说能力。二、教学重难点（一）重点1.在情景对话中复习描述教师性格的句型和词汇，培养学生的复习意识。2.在听力和阅读任务中复习谈论一周课程的句型和词汇。（二）难点能在语境中灵活运用所学的语言知识。三、教学准备准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。四、教学过程一、课前热身(Warm-up)1.课堂口语练习。T:Hello，boysandgirls.Ss:Hello,Mr/Miss…T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s...T:It’stimeforourclass.Let’sbegin.二、课前预习(Preview)1.自由谈话，复习旧知。T:Whatdayisittoday?S1:It’sTuesday.T:WhatdoyouhaveonTuesdays?S2:We/Ihave...T:Who’syourartteacher?S3:...T:What’she/shelike?S4:He’s/She’s...T:Ishe/shestrict?S5:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.2.利用幻灯片复习所学单词和句型。二、新课呈现(Presentation)1.WillowPrimarySchool’steachers.（1）师生对话。T:Doyouwanttogotoaschoolinanothercountry?Ss:Yes.T:Todaywe’llgotoWillowPrimarySchoolwithChenJieandDavid.（2）介绍情景T:ChenJieisvisitingWillowPrimarySchoolintheUK.Davidisastudentintheschool.Nowlet’sknowsomethingabouttheteachersintheschool.设计意图：“参观学校”是本单元的主线和话题，在新课的一开始介绍情景有助于学生从整体上进行把握。（3）学生同桌分角色练习读对话。（4）学生自主阅读对话，回答下面的问题：①Who’sDavid’sChineseteacher?②What’sMsZhanglike?Answers：①MsZhang.②She’sverykind,butshe’sstrictsometimes.（5）学生同桌合作，根据图片内容替换对话中的关键词，重新编写新对话，谈论大卫学校的其他老师。2.NewfriendsinWillowPrimarySchool.（1）介绍听力任务;，T:ChenJiemeetssomenewfriendsatWillowPrimarySchool.TheytalkaboutthesubjectsduringIhedaysoftheweek,let’slistentothetapeandfillinthetable.（2）第一次播放教学录音，学生根据录音内容填写表格。（3）再次播放教学录音，学生根据录音内容圈出正确答案。T:Nowlet’slistentothetapeagainandcircletherightanswers.（4）学生根据及格内容判断句子正误T:Pleaselookatthescheduleandtickorcross.四、巩固延伸(Consolidation&Extension)从下列单词中找出表示科目的单词并写下来FMISICNOPGCXYMATHSTNHZHRWYZSRAIOTESTOWCHNRVDUPYBCPEQSFQENGLISHCMLQYXDBEISCIENCEGK设计意图：“找单词”的活动可以检验学生对学科单词的熟悉程度和学生的反应能力，激发学生的学习兴趣。五、课堂小结(Summary)师生共同总结本节课学习的主要知识，鼓励学生课后对所学知识加以应用。六、布