2023年湖南省株洲市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2023年湖南省株洲市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.

2.Access数据库的扩展名是【】。

3.在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序执行后，单击命令按钮，消息框显示的是【】。

4.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

5.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

6.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。

7.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

8.在窗体上画一个名称为Text1的文本框和一个名称为Command1的命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1Click()

DimiAsInteger，nAsInteger

n=0

Fori=0To50

i=i+3

n=n+1

Ifi＞10ThenExitFor

Nexti

Text1.Text=Str(n)

EndSub

程序运行后，单击命令按钮，在文本框中显示的值是______。

9.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

10.

二、基本操作题(10题)11.在考生文件夹中已有“Acc0．mdb”和“Acc1．mdb”数据库。“Acc0．mdb”中已经建立表对象“ttemp”，“Acc1．mdb”中已建立表对象“职工”和“工资”。试按以下要求完成表的各种操作：（1）将表对象“职工”中“姓名”字段的字段大小设置为“6”。（2）将表对象“职工”中“上岗时间”字段改名为“聘用日期”。（3）将表对象“职工”中“职务”和“所属部门”两个字段的显示宽度设置为“10”。（4）隐藏表对象“职工”中的“年龄”字段列。“职工”表的最终效果如图1所示。

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17.（1）在考生文件夹下的“Acc1．mdb”数据库中建立表“tTeacher”，表结构如下：字段名称数据类型字段大小格式编号文本5姓名文本4性别文本1年龄数字整型工作时间日期／时间短日期职称文本5联系电话文本12在职否是／否是／否照片OLE对象（2）判断并设置“tTeacher”的主键。（3）设置“工作时间”字段的默认值为本年度的4月1日（规定：本年度年号必须由函数获取）。（4）设置“年龄”字段的有效性规则为“不能是空值”。（5）在“tTeacher”表中输入以下一条记录：注意，教师李丽的“照片”字段数据设置为考生文件夹下的“王蒙．bmp”图像文件。编号姓名性别年龄工作时间职称联系电话是否在职照片92016王蒙女321992-9-3讲师010—62392774√位图图像（6）设置“编号”字段的输入掩码为“只能输入5位数字或字母”。

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20.

三、1.选择题(10题)21.在查询设计视图中

A.可以添加数据库表，也可以添加查询B.只能添加数据库表C.只能添加查询D.以上两者都不能添加

22.结构化分析方法是面向（）的自顶向下、逐步求精进行需求分析的方法。

A.对象B.数据结构C.数据流D.目标

23.下列关于线性表叙述中不正确的是()。

A.可以有几个节点没有前件

B.只有一个终端节点，它无后件

C.除根节点和终端节点，其他节点都有且只有一个前件，也有且只有一个后件

D.线性表可以没有数据元素

24.可以连接数据源中OLE类型的字段的是()。

A.非绑定对象框B.绑定对象框C.文本框D.图像控件

25.下列事件不属于Access中的事件的是

A.键盘事件B.鼠标事件C.窗口事件D.控件事件

26.信息隐蔽的概念与下述哪一种概念直接相关()。

A.软件结构定义B.模块独立性C.模块类型划分D.模块耦合度

27.要设置在报表每一页底部都输出的信息，需要设置______。

A.报表页眉B.报表页脚C.页面页脚D.页面页肩

28.VBA数据类型符号“&”表示的数据类型是______。

A.整数B.长整数C.单精度数D.双精度数

29.在对表中某一字段建立索引时，若其值有重复，可选择()索引。

A.主B.有(无重复)C.无D.有(有重复)

30.已经建立了包含“姓名”、“性别”、“系别”、“职称”等字段的“tEmployee”表。若以此表为数据源创建查询，计算各系不同性别的总人数和各类职称人数，并显示如下图所示的结果，正确的设计是______。

四、综合应用题(10题)31.在考生文件夹下，存在一个数据库文件“Acc3．mdb”，其中已经设计了表对象“职工”、窗体对象“F1”、报表对象“R1”和宏对象“M1”。试在此基础上按照以下要求补充设计：（1）设置表对象“职工”中“姓名”字段为“必填字段”，同时设置其为“有重复索引”。将考生文件夹下的图像文件“S0002．bmp”作为表对象“职工”中编号为“S0002”、名为“刘淼”的女职工的照片数据。（2）将报表“R1”的主体节区内“Age”文本框控件改名为“Year”，同时依据报表记录源的“年龄”字段值计算并显示出其4位的出生年信息（注意：当前年必须用相关函数返回）。（3）设置“F1”窗体上名为“Title”的标签文本显示为“阴影特殊效果”。同时，将窗体按钮“corn”的单击事件属性设置为宏“M1”，以完成按钮单击打开报表的操作。显示结果如图4所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.

44.

参考答案

1.

2.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

3.1212解析：考查多重循环结构的编程方法。对于内层循环而言，当j为1、3时，a会各加两次1；当j为2、3时，a会各加一次1。所以，整个内层会加6次1。考虑到外层循环要执行两次循环体，所以一共要加12次1，最终的输出结果为12。4.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。5.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。6.【审题分析】本题主要考查追加表查询，追加表一般情况用于数据库的复制、转移。在表中条件表达式是：数学-语文+物理>=270。

【操作步骤】步骤1：在“samp2．msb”窗口下，单击“查询”对象，添加“tStud”表。关闭对话框。执行【查询】一【追加表查询】菜单命令，在追加表对话框内输追加到表名称“tTemp”，双击“身份证号、“姓名”字段，在“字段”所在行的第三列列出条什运算式：[数学]+[语文】+(物理】，在其对应的“条件”行内输入：>=270，追加到所在行选择“入学成绩”表。如图40所示。

步骤2：单击“保存”按钮，输入文件名：“qt4”。单击“确定”按钮，关闭“qt4”查询窗口。步骤3：关闭“samp2．mdb”数据库窗口。

7.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

8.33解析：本题考查循环的知识。Exit语句用于中途退出循环，所以带有Exit语句的循环结束后，一定要判断清楚到底是因为不满足循环条件而退出循环的，还是由于执行到了Exit语句而退出循环的。本题中不等i循环到50就会因为满足If语句的条件从而执行到ExitFor语句退出循环，注意到每次循环时除了要执行i=i+3以外，在本次循环结束后还要加上步长1，经过计算在第3次循环的时候由于i的值为11而满足了If语句的条件，执行ExitFor后退出循环，此时的n值为3。

9.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。

10.

11.(1)在“Acc1．mdb”数据库中单击“职工”表，单击“设计”按钮，打开“职工”设计视图。单击“姓名”字段，在下面的“字段大小”栏中输入“6”。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

(2)在“Acc1．mdb”数据库中单击“职工”表，单击“设计”按钮，打开“职工”设计视图。单击“上岗时间”字段，将其修改为“聘用日期”。单击“保存”按钮，关闭设计视图。

(3)在“Acc1．mdb”数据库中双击“职工”表，打开数据表视图。将鼠标指针放置在“职务”列标题上，当鼠标指针变成黑色向下的箭头时，拖曳鼠标选定这一列和“所属部门”列。执行“格式”一“列宽”命令，在弹出的“列宽”对话框中输入“10”，单击“确定”按钮。单击“保存”按钮加以保存。

(4)在“Acc1．mdb”数据库中单击“职工”表，单击“设计”按钮，打开“职工”设计视图。单击“年龄”列标题，在列标题上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“隐藏列”命令。单击“保存”按钮，关闭数据表。

(5)在“Acc1．mdb”数据库中执行“工具”一“关系”命令，将“显示表”对话框中的“职工”与“工资”表添加到“关系”对话框中，关闭“显示表”对话框。将“职工”表中的“职工号”字段拖动到“工资”表中的“职工号”字段中，弹出“编辑关系”对话框，选择“实施参照完整性”复选框，选择关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。单击“保存”按钮后关闭“关系”对话框。

(6)在“Acc1．mdb”数据库中单击“新建”按钮，在弹出的对话框中选择“链接表”，然后单击“确定”按钮，打开“链接”对话框。在对话框中使用默认文件类型，选择考生文件夹下的“Acc0．mdb”文件，单击“链接”按钮，弹出“链接数据表向导”对话框。在对话框中选择“ttemp”表，单击“确定”按钮，结束表的链接。右键单击“ttemp”表，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，将表重命名为“test”。

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16.

17.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗1：1选中“表”对象，单击“新建”按钮，选中“设计视图”，单击“确定”按钮。按题干表要求建立字段。单击工具栏中的“保存”按钮，另存为“tTeacher'。

(2)在设计视图中打开“tTeacher”表，选中“编号”字段行。右键单击“编号”行，选择“主键”。

(3)单击“工作时间”字段行。在“字段属性”的“默认值”行输入“DateSerial(Year(Date())，4，1)”。

(4)单击“年龄”字段行。在“有效性规则”行输入“isnotnull”。单击工具栏中的“保存”按钮。

(5)根据题干表输入记录。执行“视图”一“数据表视图”命令，右键单击编号为“92016”的照片列，选择“插入对象”，在“对象类型”下拉列表中选中“位图图像”，然后单击“确定”按钮。弹出“位图图像”界面，执行“编辑”一“粘贴来源”命令，在考生文件夹处找到要插入图片。双击“李丽．bmp”文件，关闭“位图图像”界面。单击工具栏中的“保存”按钮。

(6)执行“视图”一“设计视图”命令。单击“编号”字段行。在“输入掩码”行输入“AAAAA”。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭设计视图。

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21.A解析：注意在查询设计视图中既可以添加数据库表也可以添加查询。

22.CC。【解析】结构化分析方法是面向数据流进行需求分析的方法，采用自顶向下、逐层分解，建立系统的处理流程，以数据流图和数据字典为主要工具，建立系统的逻辑模型。

23.A解析：线性表要求只有一个根节点，它无前件，所以选项A是错误的。线性表要求只有一个终端节点，它无后件，选项B是正确的。线性表要求其他节点都有且只有一个前件，也有且只有一个后件，选项C是正确的。一个线性表中可以没有数据元素，称为空线性表，选项D是正确。

24.B解析：本题考查绑定对象框、非绑定对象框和图像控件的区别。选项A，非绑定对象框可以建立“OLE”类型的对象，但不能与数据源绑定；选项B，绑定对象框可以建立数据源中“OLE”类型的字段的控件；选项C，文本框不能用来建立“OLE”对象；选项D，图像控件不能与数据源绑定，如果要建立数据库中的图像字段的控件，则要使用绑定对象框控件。答案为B。

25.D解析：在Access中的事件主要有键盘事件、鼠标事件、对象事件、窗口事件和操作事件。没有控件事件。

26.B解析：信息隐蔽是指在一个模块内包含的信息(过程或数据)，对于不需要这些信息的其他模块来说是不能访问的。模块独立性是指每个模块只完成系统要求的独立的子功能，并且与其他模块的联系最少且接口简单。衡量软件的模块独立性的度量标准是耦合性和内聚性。一个模块的耦合性越强，则该模块的模块独立性越强。

27.C解析：页面页脚：打印在每页的底部，用来显示本页的汇总说明，报表的每一页有一个页面页脚。页面页眉：页面页眉的文字或控件一般输出显示在每页的顶端。通常，它是用来显示数据的列标题。报表页脚：用来显示整份报表的汇总说明，在所有记录都被处理后，只打印在报表的结束处。报表页眉：在报表的开始处，用来显示报表的标题、图形或说明性文字，每份报表只有一个报表页眉

28.B解析：在VBA数据类型中，“&”表示长整数，“%”表示整数，“!”表示单精度数，“#”表示双精度数。

29.D

30.B解析：这里需要注意一下图上标题栏“教师统计：