《高职院校体育与健康教程》教案第2课现代体育与学校体育

2现代体育与学校体育第课育2课时(90min)知识技能目标： (1)了解体育的概念。 (2)了解现代体育的构成与发展。 (3)理解学校体育的地位与作用。 (4)掌握学校体育的目的、任务和组织形式素质目标： (1)体会体育育人的作用。 (2)培养积极参加体育锻炼的习惯。第1节课：考勤(2min)→问题导入(5min)→传授新知(23min)→课堂拓展(15第2节课：问题导入(5min)→传授新知(20min)→课堂讨论(15min)→课堂小 (2min)问题导入 (5min)传授新知 (23min)结(3min)→作业布置(2min)内容及步骤一节课APP到最初，体育是指身体的教育，是与提高身体素质的各种活动有生的出勤情况通过问题导入，动学生的主观能动性课堂提问等教学，让学生了解体育的构成与发11第课现代体育与学校体育广义的体育一般是指体育运动，包括体育教育、竞技运动和身许多学者都对体育的概念做出了一些解释，趋于一致的解释如下：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体的身心健康与全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程”。体育的这一定义既说明了其本质属性，又指二、现代体育的构成与发展 (一)现代体育的构成体全面发展为基本特征的一个教育过程。学校体育的特点包括：①根据学生的身心发展特点和教学大是强健学生的身体；身的习惯奠定良好的基础。发展的特点及表现222现代体育与学校体育第课竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人(个人或群体)在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。力和心理等方面的潜力；②具有较强的竞争性与对抗性；③参与具有国竞赛成绩会在较大范围内得到公认；等等。动。大众体育具体以下几个特点： (1)参与对象的广泛性。 (2)活动时间的业余性。 )满足参与目的的多样性。 (二)现代体育的发展育的发展呈现出科学化、国际化和商品化的特点。 (1)运动选材的科学化。 (2)运动训练的科学化。 (3)器材设备的科学化。 (4)体育管理的科学化。……(详见教材)33第课现代体育与学校体育年(第一届现代奥运会举办)之前，只有四个体育项目(体操、橄榄球、赛艇和滑冰)有国际组织。截至2020年底，世界性的体育组的体育组织(如亚奥理事会)等。奥林匹克运动会已成为当今世界社会容量最大的全球狂欢活现代体育的商业化主要表现在采取商业化的方式运作以竞技体育为主体的各类体育运动。(详见教材)【学生】聆听、思考、理解、记忆【教师】多媒体播放冬奥会片段、组织学生以小组为单位讨论以下问题：课堂拓展 (15min)问题导入 (5min)传授新知 (20min)【学生】观看视频、思考问题、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言第二节课通过课堂拓展，使学生正确认识体育精神让学生主动思考学校体育的重要性，激发学生的求知欲课堂提问等教学，让学生了解学校体育的地位的组织形式442现代体育与学校体育第课 (一)培养德、智、体全面发展的人才社会主义现代化建设不仅需要学生具备一定的文化水平和专业知识素养，练就为现代化建设服务的本领，还要求学生具备健康的体魄，否则就难以在现代化建设中发挥应有的作用。学校体育能够促进学生德、智、体等全面发展，使其成为有理想、有道德、有文 (二)促进学生的身心和谐发展在成长的过程中，一些学生会表现出自我意识强但不成熟、情感丰富但不稳定、意志水平有所提高但不均衡等情况，这些都是其身心发展不平衡的表现。学校体育可以帮助学生进行自我调整，提 (三)为提高国民体质水平打基础体质水平的标志和象征。学校体育不仅要通过督促学生进行有效的 (四)为国家培养优秀的体育后备人才地开展业余体育训练工作。二、学校体育的目的和任务 (一)学校体育的目的学校体育的目的是为社会主义现代化建设培养德、智、体全面更好地完成学校的学习任务，以便将来能够为建设祖国和服务社会贡献自己的一分力量。 (二)学校体育的任务请思考学校体育有哪些任务？与学校体育的目的相对应，学校体育的任务包括以下四个方面55第课现代体育与学校体育 的身体，促进其身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高其身体素质和基本的体育运动能力，提高其对外 (2)使学生了解体育与健康的基础知识，学会科学锻炼身体的方法与技能，掌握常见体育运动项目的基本技术，并能运用所学知识进行自我调控、自我检测和自我评价，为其终身健身奠定扎实的 (3)对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养其积极乐观、顽强拼搏的良好品质和团队合作意识，使其能正确对待个人和集体的成功与失败；使学生树立现代体育意识，并把健康与学习、生活能力，使其养成积极参加体育锻炼的习惯。 (4)发展学生的体育才能，提高学生的运动竞技水平。三、学校体育的组织形式学校体育的组织形式主要包括体育教学、课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛等。 (一)体育教学学分为理论课教学和实践课教学两部分。的是加强学生对体育的理性认识和对体育文化内涵的深刻理解，使生组织形式。教师在教学过程中要注意充分调动和发挥学生的主观能 (二)课外体育活动662现代体育与学校体育第课早操既是学生作息制度的组成部分，又是学校维持正常教学秩序的重要环节。做早操是指学生每天早上起床后到室外做操或进行课间活动是指学生利用课间休息的时间在教室周围做一些轻松的身体活动。课间活动是一种较好的休息方式，可以为学生注入新 (三)课余体育训练课余体育训练是在普及群众性体育运动的基础上，对部分热爱体育运动、身体素质良好、有专项运动特长的大学生进行系统的体指导与推动群众性体育运动的开展。 (四)课余体育竞赛课余体育竞赛是学校各种体育运动比赛的统称。课余体育竞赛课余体育竞赛能够体现体育教学、课外体育活动和课余体育训体意识。【学生】聆听、理解、记录、思考课堂讨论 (15min)【教师】多媒体播放“校园运动会掠影”视频，并组织学生以小组为单位讨论以下问题请谈一谈举办校园运动会的意义。【学生】观看视频、思考问题、小组讨论，并由小组代表上台发表讨论结果讨论，加深学生对校园体育运动的理解，巩