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文档简介

Unit6MyWeekLesson2教课设计2教课目的：认知目标：可以听懂而且会说、会拼读7门课程的英语名称词，能介绍某一天的详细课程表。可以拼写礼拜词汇，借助图标认读并记忆课程等词汇，让学生体验单词学习的过程。可以正确抄录句子Whatdayistoday?感情目标：复习稳固礼拜的词汇和相关礼拜的句型情学习策略目标：培育学生的注意力、察看力，激发学生踊跃思想。经过小组活动，培育学生踊跃与别人合作，共同达成学习任务。在任务中，指引学生踊跃运用所学英语进行表达与交流。教课要点：要修业生能听懂礼拜的英语名称，并学习表达Whatdayistoday?教课难点：正确Whatdayistoday?教课准备：教课挂图，教课投电影，教课录音磁带，课件,小日历和课程表等教课步骤：warmingup(热身活动)Saythechantoflesson86Reviewthedaysoftheweek.Presentation(学习新课)3.学习目标（1）做游戏，做练习，稳固本单元所学单词和句型。（2）读故事，领会此中的教育意义。4.自主学习1）温故知新分角色读对话，复习上节课内容。Whatdayistoday?It’sTuesday.WehaveChineseandEnglishonTuesday.Whatdayisittoday?It’sSaturdayOh,wedon’thaveclassestoday.2）阅读方法读课本上的故事，理解含义。3）互帮释疑小组内交流故事内容。5、展现交流1）请同学登台表演故事情节，教师进行适合的感情教育。2）请同学登台做游戏，一人读，一人画，稳固所学知识。6、点拨升华（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生有感情地读对话。Teacherwritesthesentencesontheblackboard.教师把出现的句子写在黑板上，边写边让学生察看，使学生领会单词构成句子的过程。Askpupilstoreadthesentences.It’sWednesdaytoday.Let’sgoandplayfootball.?教师率领学生比较英文单词和汉语拼音书写的共同之处，使学生渐渐养成用字母拼写单词的习惯，为此后的学习确立优秀的基础。率领学生正确抄录句子。summary(小结)能听懂几个主要的课程的英语名称，并学习表达在某天有什麽课

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