中班防地震安全教育教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐中班防地震安全教育教案地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地震的主要缘由。一起看看中班防地震平安教育教案!欢迎查阅!

中班防地震平安教育教案1

活动目标：

1、教育幼儿地震来了不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧;

2、让幼儿理解一些地震的基本学问;

3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。

活动预备：

《地震来了我不怕》的课件，沙发，床，餐桌，卫生间，厨房，窗户的图片各一张，地震后的图片三张，地震预警信号录音，垫子，枕头等

活动过程：

(一)谈话引入

播放《地震来了我不怕》中的地震画面。

1、你观察了什么?发生了什么事?

2、地震来了，你感觉怎么样?你为什么可怕?我们中国和哪一个国家患病了地震?你观察了什么?

(二)家里的逃命自救

争论1：地震来时你在家里，你会怎么办?

争论2：在地震中，我们应当首先爱护身体的哪个部位?

老师：地震时我们应当首先爱护自己的头部，只有头不受损害，保持头脑糊涂，我们才能想问题。所以要爱护头，我们在隐藏时应当怎么做?

(三)教室里的逃命自救：

争论：地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕?那要是我们在教室里又该怎么办呢?

1、我们说了地震中我们要先爱护自己的哪里?怎样爱护?教室里我们有什么可以用来爱护自己的头?

2、你会选择躲在教室里的什么地方?

引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里。

(四)商场内的自救

争论：地震来了，假如你在商场里，你会怎么办?

地震来了，假如我们在商场里，首先不要惊慌，听从商场工作人员的指挥，顺着平安通道，快速跑到外面，查找空旷的地方抱头蹲下。

(五)假如我们被埋在地下怎么办?

1、争论：假如被埋在地下怎么办?

2、当我们被埋在地下，首先要大声喊：救命!当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救。

(六)我为灾区做什么

2022年的5、12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了救济之手，关心我们在地震中重建家园，我国的云南盈江患病了5、8级的地震灾难，日本人民患病了九级大地震，他们正在经受灾难，我们能为他们做点什么呢?

中班防地震平安教育教案2

目标:

1.通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3.培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

预备:

1.幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2.了解地震中自救的基本常识。

活动过程:

一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

1.结合图片叙述地震来临时的状况。

2.小伴侣听了以后有什么感觉?(可怕、担忧)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

3.那地震来了我们要怎么办?(幼儿争论)

二、教幼儿平安有效的撤离

1.学习正确的撤离动作。

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿争论查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2.出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿争论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3.启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。

如按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。

三、组织幼儿“实战演习”。

演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

中班防地震平安教育教案3

活动目标：

1、教育幼儿遇到突发大事时不惊慌;

2、学习地震时平安自救的方法;

活动预备：防空报警音乐、用纸壳制作的大石头。

活动过程：

1、介绍平安避震的方法。组织幼儿争论，发生地震时，什么地方比较平安?小伴侣会怎样做?小结，楼房：墙角、卫生间、厨房等较小的地方;平房：桌下、床下;农村：跑到空旷的田野等地方。

2、教育幼儿在发生地震时不惊慌，要准时隐藏。地震虽然很厉害，地震发生时地面开头摇动，有很短的时间可以用来躲避，假如在短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤，小伴侣们不要惊慌，要准时隐藏。

3、嬉戏活动“发生地震时我不慌”

(1)带领幼儿进入布置好的场地。

(2)嬉戏方法：听防空警笛声，幼儿在很短的时间内快速躲到平安的地方，老师手中拿一块地震时要掉下来的“大石头”，“大石头”落到谁的身上，就被砸伤了，不要相互拥挤，躲好之后就不要任凭更换地方。

(3)播放欢乐的音乐，小伴侣自由活动。

(4)老师发口令：“地震了”(播放防空报警笛声)幼儿自己躲避。

(5)警笛声停，老师检查幼儿躲避的状况，看“大石头”能否“砸”到小伴侣。

(6)评价嬉戏状况，对躲得快、躲得好的幼儿进行表扬。

延长活动：1、了解不同场所的避震自救方法;2、嬉戏：火警119。

区域活动：供应各种报警电话号码。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这