课标要求古诗文鉴赏总复习

课标要求古诗文鉴赏总复习（初中阶段全册）☆命题分析诗歌的赏析需要把握始终的景、诗中的事、诗中的情、诗中的典（故）。诗歌的赏析角度或者赏析点一般比较小，且有较明确的指向。对古诗词曲可从主题思想、感情色彩、表现手法或重要词、句的作用等角度分别进行赏析。出题形式以选择、填充、简答为主，直接点评的题型也不断出现。☆特别整理七年级上观沧海汉曹操东临碣石，以观沧海。（目的）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（主旨：通过登山观海所见景物的描述，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原，建功立业的抱负。）次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。（互文见义）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（拟人）乡书何处达？归雁洛阳边。（思乡情）（颈联：写时间匆匆不可待。哲理：旧事物中已孕育新生命，产生对未来美好的遐想）钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（生动传神）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（早春生机）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（早春美景）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（流连忘返）（主题：描写西湖蓬勃的春意，赞美西湖美好的春色）天净沙•秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（主题：表达天涯沦落人的孤寂愁苦之情。）夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（主题：抒发了诗人羁旅异乡对亲友的思念之情。）泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（互文）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（名句）（主题：借古喻今，抨击不理朝政的统治者，表达对国家命运的关怀和忧愤。）八年级上望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。(远望之景)造化钟神秀，阴阳割昏晓。（近望之世）荡胸生层云，决眦入归鸟。（细望之景）会当凌绝顶，一览众山小。（名句，议论）（哲理：只有不畏艰险地去攀登，才能进入俯视一切的境界。）春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（感时恨别之情移于物）烽火连三月，家书抵万金。（对偶，忧国思乡之情）白头搔更短，浑欲不胜簪。(主题:这首诗写于安史之乱爆发后，写春城败象，饱含哀叹；抒思乡之情，充满离愁。反映诗人忧国思乡之情。)石壕吏唐杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！（战争造成民不聊生）室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久雨声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（主题：反应战乱给人民带来的灾难，表达诗人对人民的同情。）使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。（写大漠的奇特壮美）萧关逢候骑，都护在燕然。（主题:这首诗写出了出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外壮阔奇丽的景象及达到边塞访问的情况，表达了诗人漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情）八年级下酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（主题：表达政治失意的愤懑及对生活、对未来的积极乐观精神。）赤壁唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（叙事）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（议论）（主题:借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。）过零丁洋南宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（人生历程）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（忧国伤怀）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（难忘经历）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宁死不屈）（主题：表现文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概，体现其视死如归的大义达勇。）水调歌头北宋苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（哲理）但愿人长久，千里共婵娟。（祝愿）（主题：苏轼因为政治处境的失意，和弟弟的别离，中秋对月，抑郁惆怅。但他没有陷于消极悲观的情绪中，立即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。）（写法：全词写景叙事议论抒情融为一体，虚实并叙，寓哲理于抒情之中。）山坡羊•潼关怀古元张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦!（主题:批判在漫长的封建社会,无论如何改朝换代,人民依然过着痛苦的生活,表达自己的悲愤、伤感和揭示出人们悲惨命运所在.）饮酒东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。（乐源于心灵超脱世俗）采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（哲理：一切在不言中）（主题：歌颂田园生活的恬静闲适，表现与自然相契合。）行路难(其一)唐李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。（苦闷抑郁）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（艰难险阻）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（积极乐观）（主题:表达作者苦闷抑郁不安但又不甘寂寞、勇往直前的起伏变化的思想历程。）茅屋为秋风所破歌唐杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!（主题:表现杜甫关心社会、兼济天下的情怀。）白雪歌送武判官归京唐岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（夸张）轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。（主题：诗中既着重描写边塞特有的奇特风光，又表现了诗人因朋友的离开而惆怅，更烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概。）己亥杂诗清龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（离别的忧伤）（回归的愉快）落红不是无情物，化作春泥更护花。（名句：辞官还乡仍思为国效力，也是中心。）送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（主题：抒发诗人惜别之情。）无题唐李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（写一个男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情和对爱情的坚贞.）相见欢南唐李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（主题：抒发亡国的无限愁绪和无尽悲哀之情。）登飞来峰北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（主题：这首诗通过描写登飞来峰的所见所感，表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。）九年级上渔家傲北宋范仲淹塞下秋来风景异，（统领下文写景）衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。江城子密州出猎北宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（出猎：装备齐全、人数众多）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？（希望朝廷能重用他）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（要报效国家，关心国家命运的爱国精神。也是本诗中心。）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（写军中生活，梦寐以求杀敌报国，建功立业。）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（杀敌情景——理想追求——为现实而悲叹。）（主题：全诗抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无路的悲愤。）观刈麦唐白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。（矛盾心理）复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。（同情和关心农民）（主题：揭示赋税的繁重、人民生活的困苦不堪，表达作者对农民的深切同情。）九年级下关雎(周南)（主题：表现青年追求美好爱情的纯洁愿望；风格健康明朗，“乐而不淫，哀而不伤“）蒹葭(秦风)（主题：表现主人公追求思念而不可得的惆怅；是朦胧诗的名篇：景物迷茫、主人公的爱也是朦胧的。）雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(主题：整首诗歌概括写了这场战争的艰苦性，热情地赞扬和深情地追念了那些激昂慷慨的、誓死疆场、逆境奋战的英雄。)☆典例精析例1：阅读下面的宋词，回答问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1.“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？2.这首诗表达了示人怎样的思想感情？答案：1.天冷、声杂、城孤。2.思乡之情。解析：这两个小题考查学生对诗歌内容的理解。对古典诗歌的理解，首先要认真审读，整体感知，深入感受形象，体味意境；抓住诗中意象、意境的特征和情与景的交融，理解其中寄托的思想感情；力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。然后，要认真审读试题，抓住关键词语，明确命题旨意。只有正确理解作品，整体把握作品意义，准确领会题干要求，才能正确作答。例2：赏析诗歌，回答问题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。答案：寄托了示人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。解析：本诗借落红化春泥为喻，托物言志，表达了示人忧国忧民之情。“忧国忧民之情”是古达诗歌常常表现的一种思想感情。☆试题演练1.阅读《渔家傲》，完成下面各题渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写____________，下阕写____________，笔力雄健，感情沉郁。（2）“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。2.阅读下面的诗歌，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景?(2)在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象?3、阅读杜甫的《春望》，然后回答问题春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)《春望》写景运用了反衬的写法，表达了诗人忧国伤时的感情。请找出这个句子并作简要分析。(2)阅读《春望》后，请你再联系我们学过的《石豪吏》，分析杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（注：朱门：红漆大门，指代富豪人家。）这两句诗是写什么内容的，运用了什么写法。4、诗歌赏析江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）“锦帽貂裘、千骑卷平冈。”其中“卷”字用得好，请简要分析该字好在何处。（2分）（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了作者的思想感情。5、诗歌赏析天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）试分析两首元曲在内容上的不同点。（2）试分析两首元曲在写法上的相同点。（3）你觉得哪一首更好？请说说你的理由。6.读李白《行路难》（其一），完成下题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。（2）诗中名句“，”表现出诗人的性格。7.阅读《江城子·密州出猎》，完成1-3题。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？（2）这首词用一个“”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美。（3）选出对这首词赏析不正确的一项。（）A．“酒酣胸胆尚开张”一句起到承上启下的过渡作用。B．“亲射虎，看孙郎”一句巧妙运用典故，表现诗人斗志昂扬和兴致之高，使出猎场面达到高潮。C．“持节云中，何日遣冯唐”一句中，作者再次运用典故，以冯唐自比，表现报国杀敌的强烈愿望。D．“会挽雕弓如满月”一句中的“会”字，表现出作者对自己的愿望定能实现充满信心。8.读苏轼的《江城子·密州出猎》，完成后面题目。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）全词以“狂”为线索，上阕通过写来表现自己的勃勃英姿，下阕言志，抒写了词人的豪情壮志。（2）展开联想与想象，用简明的语言描绘“千骑卷平冈”的宏大场面。9.阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，回答问题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2）词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？10、阅读下面这首诗，回答后面问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。（1）这是一首咏史诗。诗人借“____________”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_________________________________之情。（2）如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么?答案：1．（1）边塞秋色思乡之情（2）群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。2.(1)海水、山岛、草木、秋风、洪波，日月星辰。(2)这是一位胸襟开阔、抱负宏大，正踌躇满志，渴望建功立业的诗人形象。3.反衬句“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”以美好的花鸟,来反衬出感时恨别的情怀,使美好的景物与人物内心的哀怨形成鲜明的对照,给人以强烈的感染。（2）运用了对比的写法，写出了当时封建统治者骄奢荒糜的生活和在社会底层的老百姓痛苦不堪、生如草芥的悲惨命运。4．（1）狩猎者头上戴着锦缎做的帽子，身上穿着貂皮做的大衣，千余膘马席卷过小山冈，一个“卷”字，极言队伍行走之快，体现出出猎的威武雄壮。（2）渴望亲临5.（1）前者在内容上既渲染秋日萧索冷寂的气氛，又展现秋日明朗绚丽的景象，后者则主要是描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界；（2）在写法上都选取典型景物采用纯白描手法勾勒秋天图景，写景注意动静结合。（3）①前者好，它所描绘的能给人经色彩明丽的感觉，不似后者让人感觉悲苦。②后都好，因为它能充分地借助景物来渲染人物的内心世界。而前描写的秋似乎有不够真实的感觉。6.（1）垂钓碧溪乘舟梦日（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海自信7．（1）表达了词人不服老的心境。言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。（2）“狂”。（3）A（这一句写的是作者酒酣之后胸宽胆壮，表达其并不在意自己的衰老，而是希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的心情。没有承上启下。）8．（1）出猎盛况报效国家（建功立业）（2）示例众多的随从，纵马狂奔，飞快地越过小山冈。出猎者情绪高昂，精神抖擞。9.（1）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（2）通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。10．（1）折戟；英雄无用武之地的抑郁不平（2）不好。虽然它们表达的意思基本一样,但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的语言写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱[或:通过以小见大(或借代)的手法，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失败的命运]；而“国破人亡在此朝”则过于直白,缺乏诗味。☆中考链接【09湖北荆州】欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》，完成下面各题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。①词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写，以积极乐观的旷达情怀作结。②说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。【答案】：①对月怀人②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。【09年广西河池】古诗文阅读浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（）A、上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。2．词的下阕抒写了作者的看法，表现作者的生活态度。【答案】1、C2．老当益壮，要奋发进取虽身处困境，仍旷达、乐观【09年河南省】江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1．请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。2．在下阕中作者用晕了两个典故，表达了怎样的思想感情？【答案】1．示例：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山岗。2．①希望得带朝廷重用②杀敌报国、建功立业【09年湖北十堰】阅读下面诗歌，根据要求回答问题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。2．请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。【答案】1．相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）2．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。【2022年仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田】古诗词赏析西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1．全词描写了江南农村（时令和时间）的景色，抒发了词人的心情。【答案】1．夏夜（同时扣住“夏”和“夜”两个元素即可）闲适（或：淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）2．答案示例：①乡村纳凉的人们（村民）；②词人（作者）与同伴；③夜行人；④蛙儿们【09年湖南长沙】阅读下面诗文，按要求答题次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。2．下列对诗句理解分析不正确的一项是（）诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。【答案】1、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）2、A【09年湖南衡阳】诗歌鉴赏西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。1.词的上、下片各描绘了怎样的场景？2．“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？3．“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。【答案】1．上片写晴，用的是“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。下片笔锋一转，进入写雨。但写的不是雨中，而是雨前。这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。2．因为作者平时经常往来于黄沙道中，明叨知道树林旁边有一茅草小店，但此时因为是在夜里，再加上心慌，却忽然不见了。可是，过了小溪上的石桥，再据个弯儿，那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前，这该叫人多么高兴阿！喜悦的心情。3．“明月”“清风”这样惯熟的词语，但是，当它们与“别枝惊鹊”和“半夜鸣蝉”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。“月”和“惊鹊”，“风”和“鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。【09年湖南娄底】古诗阅读：早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1．“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？2．全诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】1．写出了早春草色极淡极少似有似无的特点。（意思相同也可）15．表达了诗人对早春景色的喜爱之情。【09年江苏连云港】读下面一首唐诗，回答问题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。2“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？【答案】1.主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。2.示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。【09年江苏徐州】阅读下面一首诗歌，按要求回答问题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：________________________2.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析。【答案】1．最爱(爱)2．这两句诗写莺和燕．是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满