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文档简介

—世界水日活动策划方案20XX年世界水日活动策划方案篇1设计意图:水是一切生命赖以生存,但伴着社会经济发展,由于人们不合理的运用,水环境愈加恶化,水资源严峻短缺。3月22日是“世界水日”,3月22—28日是“中国水周”,“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”。为了培育幼儿从小养成爱惜水源、节约用水的好习惯,初步了解水与粮食、农田的关系,结合我园实际,特制定以下方案:活动时间:3月19—28日参与对象:小班全体幼儿活动主题:我是爱水小天使活动目标:1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活休戚相关。2、培育幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯,并明白3月22日是“世界水日”。3、激励幼儿主动参与爱护水资源的活动。活动准备:多媒体课件《可爱的水宝宝》活动流程:1、各班开展节约用水集中活动,娴熟朗诵儿歌《小水滴,个儿小》。2、全体小班幼儿一起观看课件《可爱的水宝宝》3、各班设计、制作节约用水标语,布置节约用水主题墙。详细活动时间布置:1、各班在本周内教会幼儿儿歌《小水滴,个儿小》2、3月22日上午小班幼儿9:30在多功能厅观看《可爱的水宝宝》宣传片。3、各班在本周五内布置主题墙,并通过博客向家长介绍此次活动情况。4、在美术课上教会幼儿学画“小水滴”。附儿歌:小水滴,个儿小小水滴,个儿小,作用多,本事大。小草喝了冒新绿,小树喝了吐新芽。奶牛喝了奶水多,小猫喝了乐开花。地球生命它哺育,万物都要感谢它!20XX年世界水日活动策划方案篇2水是世界上最珍贵的资源之一,在3月22日世界水日到来之际,我园结合乐乐班(大班)“水”的主题课程,于3月21日起,开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动,详细活动方案如下:一、活动目的1.通过宣传活动,让幼儿明白3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱惜水、珍惜水、节约用水。2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。3.通过参与“水”的宣传活动,带动每个幼儿及家庭主动行动,一起节约用水。二、活动内容及形式1.开展“欢迎你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起搜集有关节约水的图片和文字资料,并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解,让弟弟妹妹们感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。2.发放“节水建议书”。组织乐乐班幼儿,由幼儿园动身至文化广场进行宣传,将“节水建议书”发放给路上行人,用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、爱护环境,珍爱我们共有的家园。3.通过“今天,你节水了吗”节水行动。在乐乐班的提倡下,全园各班幼儿开头节水行动。三、保障措施1.检查、指导乐乐班做好资料的搜集、整理和环境的创设。2.制作宣传栏和宣传卡,保证活动的顺当开展。3.3月21日起,从贝贝一班开头分别到乐乐班参观。各班老师有序组织幼儿,保证安全。四、预期效果“环境爱护,教育为本”,通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动,起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用,让每个孩子、每位老师、每个家庭坚固树立节水意识,并在日常生活中做到合理用水,节约水资源,为爱护我们共有的家园做出自己的奉献。20XX年世界水日活动策划方案篇3一、提前制定班级活动方案。为做好这次主题工作,园领导亲自督导制定了活动计划,各班老师结合班级情况研讨制定了具体的班级活动方案。二、围绕活动主题,多种形式开展活动1.创设了节约用水,人人有责的宣传板,启动了我园通过放飞风筝,培育同学团队精神,活泼身心。三、活动时间4月9日——4月13日四、活动内容:黑板报征文手抄报、绘画竞赛风筝制作、美化,风筝放飞同学摄影竞赛五、活动主题口号魅力风筝,精彩呈现。放飞幻想,彰显独特。六、领导小组:组长:__副组长:__成员:__七、详细布置:1.营造气氛——我们的“风筝节”。每班在4月9前以《多彩的“风筝节”》为主题出一期黑板报。(详细督查:__)2.绘画、手抄报竞赛XXX多彩的“风筝节”。以放飞风筝的场景为主题,进行绘画,以《多彩的“风筝节”》为主题,设计一份手抄报。4月13日前,三——六班级每班各送交5份作品。(详细督查:__)3.师生征文XXXX心中的“风筝节”。三至六班级语文老师以“畅想春天、放飞希望”为主题,上一节习作指导课,指导同学把亲身阅历的风筝节的体验和感受,用自己的美丽文笔描绘下来。4月16日前三至六班级每班送交5份优秀习作,学校将组织评比。激励老师尤其是青年老师撰写风筝节随感。(详细督查:__)4.制作竞赛XXX手中的“风筝节”。三到六班级各班要发动、指导同学开展“做一只自己的风筝”活动,在此基础上,各班在4月12日放学前送交2只精品风筝(留意式样、画工不要千人一面)参与精品风筝展评活动。(详细督查:__)5、放飞竞赛XXX舞动的“风筝节”。4月13日下午,组织集体放飞

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