三下第三单元重点知识-2

PAGEPAGE2三年级下册语文第三单元重点知识一、课文段落背诵(正确熟练地背诵)1、《惊弓之鸟》最后一段签名：（）2．《画杨桃》最后两个自然段签名：（）3．《语文园地三》读读记记、读读背背签名：（）二、课后题复习（熟读、理解）1.《寓言两则》37页：从这两则寓言中懂得了什么？答：《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。题型变式：你想对《亡羊补牢》中丢了羊的人说些什么？一个人做错了事情，只要肯接受别人的意见，认真改正就不算晚。你要从这件事中吸取教训啊！答：《南辕北辙》讲的是一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻行动与目的相反。也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。题型变式：你想对《南辕北辙》中那个人说些什么？你的方向错了，就算你的马跑得多快，盘缠带得再多，驾车技术多好，你都到达不了楚国的。你不要固执己见，要学会听别人的劝告。2.《惊弓之鸟》40页：我们讨论讨论，更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？答：更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢、叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢、叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它。为什么他能判断出大雁受过箭伤？答：因为更羸善于观察、善于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。3.《画杨桃》理解含义深刻的句子：（1）你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。（2）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。答：这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。4.《想别人没想到的》思考：小徒弟的画为什么得到了称赞？答：因为他用两只骆驼代表了数不尽的骆驼，谁也数不清，给人留下了丰富的想象力，所以得到了称赞。三、语文园地三圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1．这段共有_3___句话，第一句写丢羊人（已经认识到自己的错误；第二句写丢羊人（赶快把羊圈修补好了）；第三句写（养羊人修补羊圈后的结果）。2．说明羊圈修得好的词语是（结结实实）。3．“从此”是从什么时候开始？（修补羊圈后）4．“不该不接受街坊的劝告”意思是说（应该接受街坊的劝告）。5．《亡羊补牢》是说（羊丢失了，才修理羊圈），这则寓言告诉我们（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。）楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。1．“硬要”一词说明了这个人的固执和执迷不悟。2．楚国人到达目的地了没有？为什么？没有，因为他朝楚国相反的方向去了3．你想对楚国人说些什么？你的方向错了，就算你的马跑得多快，盘缠带得再多，驾车技术多好，你都到达不了楚国的。你不要固执己见，要学会听别人的劝告。《11.惊弓之鸟》□是吗□魏王信不过自己的耳朵

□

问道□

你有这样的本事□更羸说□请让我试一下□更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuánxián),只听得嘣(bēngpēng)

的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨（

cǎnchǎn

）。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1．文段选自_《惊弓之鸟》。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“√”。2．给下列加点字选正确的解释，填序号。“更”的意思有：A改变

B时间

C姓（1）更羸是古时候有名的射箭能手。（

c

）（2）三更过后，山村显得格外宁静。

（B

）（3）由于下雨，原定明天进行的运动会更改日期。（

A）3．这段话中用了两个“直”，意思却不同，第一个“直”表示（大雁一个劲儿往高处飞，飞得急），第二个“直”表示（大雁一点儿也不能飞了，掉得快。）。4．给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。5．在文段找出下列词语的近义词。惊奇（

惊讶

）

恐惧（

害怕

）

悲伤（

悲惨

）6．因为更羸看到大雁飞得慢，判断出（大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）。7．更羸不用箭就能把大雁射下来，是因为他善于（观察），善于（分析），说明更羸确实是个（射箭能手）。 《12.画杨桃》老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似（sìshì）。他们的教诲（huǐhuì）使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。陌生—（

熟悉

）

怀疑—（

相信

）

哭—（

笑

）2．我会选词填空。虽然……但是……

……因此……

如果……就……（1）（

如果

）观察的角度不同，杨桃的样子（

就

）不同。（2）今天下雨，（

因此

）展期推后。（3）杨桃（虽然）被画成了五角星，（

但是

）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？用“﹋﹋”画出来，并说说是一种什么态度。

“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这句话最重要，这是一种实事求是的态度。4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？（看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。）六、形近字组词寓（

）

叼（

）

悔（

）

猎（

）

嘱（

）偶（

）

叨（

）

诲（

）

猪（

）

属（

）劝（

）

盘（

）

硬（

）

痛（

）

裂（

）边（

）

般（

）

便（

）

通（

）

列（

）悲（

）

箭（

）

幅（

）

肃（

）

晌（

）排（

）

剪（

）

副（

）