八年级语文上册《蜡烛》作业

人教版八年级第一单元《蜡烛》作业一、积累·整合1.给下列字注音、组词。砾()_________窖()_________烁()_________窑()_________拂()_________截()_________沸()_________载()_________2．下列句子没有语病的一项是【】A．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。C．长沙市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给星城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。D．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。3．判断正误。（1）新闻主要用事实讲话，但可插入简要的议论。（）（2）苏联作家西蒙诺夫在《蜡烛》这篇文章中，为我们描绘了一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两只结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头，这一悲壮而崇高的场面令人感动。（）（3）“老头子把船一撑来到他身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。”这句话运用了神态描写，生动地再现了老渔人英勇杀敌的场面。（）4．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(1)《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪，的故事。(3)《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家。5.揣摩下列语句的含义。（1）她不会匍匐前进，也不能快跑。（2）她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久。（3）做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？围巾的颜色有何意味？）二、拓展·应用阅读下列语段，完成6~9题。在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的的烛光。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。6.“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么？7.文中画线句的含义是什么？8.第四自然段属于_________描写，表现了老妇人怎样的心理活动？9.第五段“他们小声地谈论着”，试想像可能在谈论什么内容？10.第六段的破折号起什么作用？如果没有破折号，效果如何？11.为什么作者在最后两段把“老妇人”改为“母亲”？12.最后一段的含义是什么？a一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的妇女。显然她在独自沉思，b旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看着这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。老兵狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线去了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”c车厢里一片寂静，静得可怕。13．综观全文，加线句子a包含了哪些信息？14．读加线句子b思考：数数的声音是否真的盖过了火车声？为什么？15．读加线句子c思考：车厢里为什么“静得可怕”？16．文段写老妇人多次重复数着“一、二、三······”，其含意是指老妇人对____________的痛苦诉说，也表现了作者对战争的_________________________。（4分）17．文中对老妇人身体状况作了怎样的描写？这描写是为了揭示什么？（3分）18．战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中，让她们不要再笑的原因是什么？（3分）三、探索·创新19.试分析下边两句中加点的词用的好在哪里？（1）老师对全班同学说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”（2）他埋怨我说：“你让我给你借小说，人家借来了，你又不看。”参考答案：一、ì瓦砾shuò闪烁jiào地窖yáo窑洞fú拂动fèi沸腾jié截断zài载重或zǎi刊载3．（1）√（2）√（3）×4．（1）林冲（2）西天取经（3）笛福5.（1）她太老了，但不顾危险，非常勇敢，要让死者安宁。（2）突出她用尽全身力气安葬苏联士兵的精神。（3）“舍不得用”表明老妇人对结婚纪念物的珍重；但为了哀悼苏联士兵，她不假思索地拿了出来，体现了对苏联士兵援助南斯拉夫的感谢。“黑色”表示对死者的哀悼。6.“又”表明老妇人将珍藏的又一支蜡烛也拿了出来，表现了老妇人更珍重南苏情谊，更感谢年轻的士兵。7.表现了红军士兵对老妇人的关心、感谢。8.动作描写我感谢苏联士兵的援助，只有用自己珍藏了45年的结婚的喜烛祭奠亡灵，心里才觉慰藉。9.感谢老妇人，赞扬老妇人的勇敢及对友谊的珍视。10.解释说明。如果没有破折号，就不能突出老妇人把惟一珍爱的花烛献给苏联士兵的崇高精神。11.作者从一个苏联人的角度表示对南斯拉夫母亲的崇高敬意。12．反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊将万古长存。这烛光是精神的火花，象征着母亲对孩子的深情，激励着士兵们勇敢战斗。13．说明健壮男子都去了前线，暗示本文主题，明确故事发生的地点。14．不是，这种声音不正常，引起了大家的注意。从内容来看，老妇人刚在战争中失去了3个儿子。15．周围的人听了老兵的话，为这个女人的不幸所震撼。同时也反映了德国战败前疲惫不堪、死寂的气氛。环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。16．失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控述17．“身体瘦弱而多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。1