大班体育活动教案40篇含反思

大班体育活动教案40篇含反思

《大班体育活动教案40篇含反思》这是优秀的幼儿园教案

设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大

班体育活动教案40篇含反思！

（1）大班体育游戏教案《盲人摸鱼》含反思【活动目标】

1、能够理解游戏的规则并按规则游戏；

2、锻炼身体，提高身体的灵敏度；

3、体验同伴间游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

眼罩1副，口哨1支，场地上用绳子和5张椅子围一个圈

做鱼塘（或画一个圈）

【活动过程】

一、小朋友们，请闭上你们的小眼睛，然后根据老师的口

令来做动作。

“举起你的左手，举起你的右手，拍拍手，放下你的左

手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你

的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。

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抬起你的左脚，跺跺跺，抬起你的右脚，

跺跺跺，抬起你的小脚，踏步走（老师吹口哨121，121）”，

好了，我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛，哪位小

朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉？

小结：盲人走路时要注意：走路的速度要慢，要用手脚感

受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。

二、讲解游戏规则：

今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸

鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人，其余的小朋友当

小鱼，小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动，鱼塘在哪里呀？

（场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘），小鱼能不能跑出

鱼塘啊？不能，那如果跑出去了呢？就算犯规，就要停止游戏

一次啊。

三、过程：好了，下面我们就要开始游戏了，为了不被盲

人抓到，我们的小鱼应该怎样啊？游来游去。哪位小朋友愿意

来当盲人呀？（小鱼们欢乐地唱歌跳舞，然后盲人来了）

我们来采访一下我们的盲人朋友，当盲人累不累呀？有一

位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨

响起来，小鱼们就要停止游动，注意了，这个时候小鱼的脚是

不能离开地面的，但身体可以动。（盲人开始摸鱼后，教师从

10倒数，然后吹口哨“停”）幼儿摸到人后，猜猜被摸到的是

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谁？（被摸到的小朋友可以发声给提示），然后被摸到的小朋友

当盲人再次进行游戏。

【活动要点】

1、对游戏规则的强调。只能在规定范围内运动。当口令

“停”出现后不能再继续走动。

2、尽量要小朋友们都能体验盲人的角色，享受成功的喜

悦。若“盲人”在游戏中遇到困难，可以引导其他小朋友发出

声音，给“盲人”一些提示。

3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出鱼塘，与其它器械

产生碰撞。

活动反思：

本次活动可以说是成功的，幼儿在活动中既培养了各种能

力，又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处，导致

个别幼儿容易违反游戏规则，在以后的游戏中一定要引导幼儿

遵守游戏规则。

（2）大班体育游戏教案《移石过河》含反思【活动目标】

1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技

能。

2、锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。

3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。

4、发展身体协调性。

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5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的

乐趣。

【活动准备】废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河

的场景布置、音乐等。

【活动重点】学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前

走的技能。

【活动难点】在游戏中运用团队商讨、合作等策略。

【活动过程】

一、激发兴趣，热身准备。

今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运

动吧。

播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约

2分钟。

二、自主探索，共同学习。

1、出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面

去？

带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起

兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样

利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢？”

幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。

教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能怎样过

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河呢”

2、教师讲解移石过河的动作要领。

“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游

戏——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过

这条小河的。”

教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合

适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对

面，如果想如速度快些应该怎么做呢？”启发幼儿注意到摆放

位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身

体的稳定性。

3、幼儿集体练习移石过河的本领，教师进行个别指导。

“比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧”幼

儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼

儿。

三、游戏巩固，体验快乐。

设置游戏情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游

戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。

介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的是擂台赛，有

三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减

少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。”

1、第一关：单人平地移石过河。

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介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对

岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的

队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开

始，播放背景音乐。

2、第二关：单人高处移石过河。

播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨

高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”

引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在

移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快

又稳到达对面呢”

各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。

3、第三关：小组合作移石过河。

教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，

到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大

的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用

移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。”

幼儿小组协商后比赛开始。

四、比赛结束，放松运动。

教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。

“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比

赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新

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的擂主产生。今天的比赛到此结束，我们来放松一下身体

吧。”

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提

问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到

位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力

的培养。

（3）大班体育优秀教案《山林大战》【活动目标】

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极

探索多种上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游

戏的乐趣；

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不

怕困难，勇敢精神品质。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

【活动准备】

1、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约

4－5米的位置。

2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两

副、绒布娃娃玩具若干、。

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3、备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若

干。

【活动过程】

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节《我是小

兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，

当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗

机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，

如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本

营”即山坡下集合。

二、游戏《爬山》。

1、介绍游戏内容：自由探索用不同的方法上山和下山。

2、幼儿交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滚、

跳、滑、匍匐前进等，集体练习。

3、尝试用自己感到困难的方式上山、下山。

4、带领幼儿对发现的难点动作进行重点练习。

三、游戏《山林大战》。

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1、熟悉游戏场地，确立游戏规则和上下山的方法：

（1）引出游戏内容。调动幼儿的参与游戏的情绪。

引导语：“二班注意，二班注意，前方山头发现有怪兽袭

击。”引出游戏。

（2）引导幼儿确立游戏方法、规则。

将幼儿分两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼

儿商定合适的行动路线和上下山的方法。

2、开始游戏，攻打怪兽。

玩法：幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商

定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然

后迅速下山，游戏反复2－3次。

3、练习幼儿间协作上山和下山。

引导语：“怪兽已被打退，前线有许多小动物受伤，请马

上营救，送至大本营！”，玩法：两名幼儿抬担架的两端跑上

山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，

回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。

4、游戏结束，欢庆胜利。

引导语：“怪兽被打退，全体伤员获救，我们的战斗胜利

了”拍手游戏《我是小兵》，欢庆胜利。

四、放松活动：幼儿间相互做揉腿、捶背等放松练习。

【活动延伸】

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借助各种体育器械和玩具，探索和尝试更多的上下山的方

法。

（4）大班上学期体育教案《投掷游戏》含反思篇一：金龙

腾飞

【活动目标】

练习头上、胯下传球的动作，培养幼儿动作迅速灵敏和注

意力。

【活动准备】

大皮球2—4个，小红旗一面。

【活动过程】

幼儿站成人数相等的2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂

距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好准备。

游戏开始，教师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全

体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头迅速将球由头上传

给第二人，第二人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第

四人……这样依次头上、胯下传球，犹如一条巨龙上下翻腾，

当球传至排尾，最后一人接到球后迅速跑到队首，双手举球高

喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快

的队为胜。

【活动规则】

1、要手递手传球，不能抛或滚球。

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2、传球失落，由接球者拾起，从失落处重新传球。

注意事项：玩此游戏前，可分三部分事先练习——头上传

球、胯下传球、头上跨下间隔传球。

篇二：哪队投的多

【活动目标】练习投掷和快速跑的能力。

【活动准备】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

游戏开始，教师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，

从小路上急速向前走。走到小河边，取下

沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速

向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第二个幼儿的手。依次进

行，直至全部跑完。最后教师数一数各队圆圈里的沙包数量，

以多者为胜。

【活动规则】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开始。

2、前后两人必须拍过手，方可继续进行。

注意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可根据幼儿的

情况变动。

2、如果圈内沙包一样多，则以速度快，守规则者为胜。

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【活动反思】

本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了

一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行

了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活

动”了起来。

课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放

手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意

料的有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象

的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成

果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质

和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我

担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证

明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上

会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝

大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的

投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好

奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探

究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他

们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事

后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

（5）大班体育游戏活动教案《集合》含反思1、游戏：

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《集合》

幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步

伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立

位置变化。

(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔

化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大

变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在

奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师

(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变

化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼

儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应

2、游戏：《奇怪的动作》

幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向

上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作

(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换

看齐四个方位

(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的

四个方位

(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前

看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地

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踏步走和立定等趣味动作

3、游戏：《看谁反应快》

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动

(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动

(2)教师与幼儿做相反的动作

如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一

步、又例如教师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一

4步，教师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此

类推变化

4、游戏：《巧过竹竿》：

教师提出新的活动要求：幼儿必须4人…一起过杆，并提

示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或

跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形

成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安

全、及时阻止危险的动作。

教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类

似活动中加以实践和变化。

3、游戏：开汽车，

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞教师

提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途

中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司

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机

(2)冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞

(3)将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿

势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞.

4、放松后回班级

活动反思：

针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第

一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平

衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别

注意了这一点。在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列

练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是

对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立

做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范

讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作

要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多

示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼

儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站

立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个

游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师

没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场

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地；在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情

景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教

师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，

做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉

你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺

乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头

上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教

的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来

摆放器材。在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来

增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特

别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经

常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，

让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打

放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察

了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及

时的指导。在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的

情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师

这一方面需要加强。

（6）大班体育游戏教案《两人三足走》含反思【活动目

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标】

1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

布条人手一条，音乐。

【活动过程】

一、热身运动。

师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。

（上肢——体转——扭挎——抬腿——压腿——跳跃，幼

儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）

二、幼儿自由探索布条的玩法。

1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多

有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个

人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要

注意安全，不要撞到别人）

2．幼儿自由探索，教师指导。

玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。。

（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，

男孩站北边线上）

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3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？

三、学习两人三足走。

1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩

法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）

2、讲解两人三足走的动作要领。

师：我们是怎么玩的？

师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，

站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范

时走的节奏要慢）

师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）

3、幼儿学习两人三足走。

师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去

玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）

师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼

儿提问）

（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请

他们说说问题）

师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的

那对再去练习）

师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个

朋友走一走。（全体幼儿再次练习）

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4、分小组两人三足走比赛。

师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组

比赛，看看哪一组走的好走的快？

老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边

的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达

到终点，后面的一对才可以走，哪

组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达

终点就站在终点的红线后面。预备，开始！

5、加大难度：绕过障碍物。

师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大

难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？

师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友

去试一试？（幼儿尝试）

师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？

师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一

二一二慢慢走。

师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）

四、放松运动

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们

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自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己

总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进

行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自

己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来

的，所以玩起来也特别的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木

等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材

料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很

好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游

戏的玩法，体验了游戏的快乐。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，

从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条

路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过

去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探

索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运

皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴

趣。

（7）大班体育公开课教案《玩呼啦圈》含反思【活动目

标】

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1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

【活动准备】

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》

小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）

【活动过程】

（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地

师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长

颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用

比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参

与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到

自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做

好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，

先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了

许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃

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的？

教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来

玩的师：用来玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小

朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在

腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不

一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个

小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这

又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地

方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一

会我们看一看谁的玩法多？

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在

旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好

了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

幼儿做好以后师：谁来试一下？

幼：我来引导幼儿3--4个进行展示，并经兴简单的点评

师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个

呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，

谁来教教我？

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师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己

加如某一小组，师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这

一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别

人不一样。

幼儿分组去练习，教师要加以指导师：我们集合了，来看

一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组

展示的好不好？谁来说一下？

幼：好，因为他们--------------以下几组一样，每组展

示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与

不好的原因，教师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个

小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们

一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加

入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法

（三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼

啦圈跳个舞吧！

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动，师：让我

们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰

富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的

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老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇

心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼

儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（8）大班体育公开课教案《蜘蛛捉虫》含反思【活动目

标】

1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调

能力。

2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。

3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一

个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的

乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

1、布置好场地（织了一半的蜘蛛网）。红、黄、蓝、白的

自粘纸，磁带、录音机。

2、（分红、黄、蓝三种颜色）每人一个标记，小昆虫图片

是幼儿人数的三倍。

【活动过程】

一、开始部分。

师：小蜘蛛们，跟妈妈一起锻炼身体，学本领好吗？（随

音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。）

第24页共95页

二、基本部分。

1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。

（1）幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。

（2）幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前

进的动作（双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向

前爬）。

（3）幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，

不要与他人碰撞，累了坐下来休息。

（4）听信号练习仰撑爬。

2、蜘蛛织网。

（1）师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。

（2）师幼集体织一圈网（讲评小结）

（3）黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。

（4）在织好的网上幼儿练习倒退爬。

3、蜘蛛捉虫。

师：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来

呢？

（配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子）

（1）分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规

则。

先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。

第25页共95页

师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那

就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧！

（2）集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标

记出发——沿网线顺着仰撑爬——捉一只虫子缠住（粘在身

上）——原路倒退返回。

三、结束部分。

1、比一比，谁捉的虫子最多。

2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。

3、跟蜘蛛妈妈一起回家。

活动反思

1．活动目标的挑战性。

作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具

有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着

地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一

试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而

我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬

的技能，提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一

定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的

自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能愉快地

与同伴合作游戏，共同收拾场地。

2．情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真

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能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学

本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，教师

设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的

热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个

活动的节奏更为紧凑。

3．体育活动的安全性。《纲要》指出：幼儿园必须把保护

幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重

点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是

塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手

直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供

了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。

4．材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不

同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘

蛛宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由地垫拼接

而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第

二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活

动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个

幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

（9）大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思【教

学目标】

1.积极动脑筋，相互合作。

第27页共95页

2.提高操控转向平衡。

3.培养幼儿健康活泼的性格。

4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

【教学准备】每人一张椅子

【教学过程】

（一）第一部分：

按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。

准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习

（膝盖对着老师）。

（二）第二部分：

1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）

2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多

次练习）

3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）

多次

4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次

5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多

次

（三）第三部分：

休息

坐在位置上闭眼休息，倒数5个数

第28页共95页

（四）第三部分

1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向

前（后、左、右、上、下）看齐。

2.站在椅子上前平举指向老师转向。（四个方位）

（五）第四部分：

1.直拼椅子游戏

提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。

老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。

2.抱团拼椅子游戏

老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。

3.按数坐椅子

（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。

请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐

就是3号，以此类推。

根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。

（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。

游戏数遍

（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场

活动反思：游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验

的基础上，来探索赶小猪的.方法，从个别尝试，到集体评价，

得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲

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望。同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平

衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培养

加强幼儿的集体合作精神，感受集体游戏的快乐。

（10）大班体育活动优秀教案《好玩的梯子》含反思【活

动意图】

大班幼儿通过两年的体能开发，基本掌握了走、跑、跳、

钻、爬等动作技能。

【活动目标】

1、通过玩梯子，发现梯子的玩法，培养幼儿的尝试精神。

2、选择两种玩法(两脚平衡走梯子，走梯子中间的横格)闯

关，发展幼儿的平衡协调能力。

3、培养幼儿克服困难、团结协作的良好品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的

乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

【活动准备】梯子5架，轮胎7个，小红旗6面。

【活动过程】

一、准备部分(带领幼儿做徒手操)

1、头部运动--------肩部运动--------扩胸运动--------

---腰部运动。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢----

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-----原地拍脚。

二、基本部分：

1、以在哪里见过梯子和了解梯子的用途引发孩子的思考。

要想从上面通过去，大家想想都有什么办法?

2、幼儿用自己小组的办法通过两头架空的梯子分散练习插

红旗接力闯第一关。

3、幼儿用自己小组的办法通过一头架高的梯子分散练习插

红旗接力闯第二关

三、结束部分：

1、小结游戏情况，表扬动作正确、顺利通过的幼儿。

2、放松活动：跟随哨子声做放松运动。

【活动分析】

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础

上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进

行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目

标。

活动反思：

对于大班幼儿来说，在培养他们对体育活动兴趣的基础

上，更应该加强心理负荷能力的锻炼。在教学中让个别幼儿进

行示范，并让幼儿一观察、尝试、模仿和分解练习来完成目

标。

第31页共95页

（11）大班上学期体育教案《一二三》含反思【活动目

标】

1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。

2、初步培养幼儿的竞争意识。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

【游戏玩法】

请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴

们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其

他孩子在一条相距大约3米的起点线上，

只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处

置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们

自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己

总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进

行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自

己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来

的，所以玩起来也特别的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

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在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木

等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材

料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很

好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游

戏的玩法，体验了游戏的快乐。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，

从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条

路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过

去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探

索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运

皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴

趣。

（12）大班体育游戏教案《火车钻山洞》含反思活动目

标：练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量。

活动准备：纸盒、呼啦圈玩法：

每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东

西)。游戏开始，教师说："火车开了。"幼儿一个跟着一个走，

并念儿歌："火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，

运货忙又忙。"当教师说"钻山洞了。"这时，由教师指定的幼

儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依

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次钻过。教师说"到站了。"幼儿嘴里发出"嗤――"的汽笛声并

停下。游戏可反复进行。

规则：

(1)幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来。

(2)一定要钻过山洞。

【活动反思】

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了

幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了

他们之间的感情。

（13）大班优秀体育活动教案《过小桥，送饼干》含反思

【活动目标】

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

【活动准备】

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平

衡木。小型饼干盒两个。

【活动过程】

1、谈话：我们要去给小班的小朋友送饼干吃，大家在路上

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要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗？

教师提醒幼儿，人或饼干不能从平衡木上掉下来，违反规

则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要

求，幼儿依次练习，教师指导。

2、游戏：过小桥，送饼干。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站

在场地两端的起跑线上，

游戏开始，两队第一组的排头手体饼干盒，跑到小桥前，

走过小桥，跑到本队另一方，将饼干盒交给第二组的排头，站

到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送饼干，依次进行。先

完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或饼干盒从

平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能

跑出起跑线接饼干盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场

地。

【活动反思】

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的

合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游

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戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来

的乐趣。

（14）大班上学期体育教案《杯杯乐》含反思【活动目

标】

1、明确游戏规则，顺畅协调地参与玩杯游戏，体验游戏的

快乐。

2、通过翻杯、搭杯游戏，提高幼儿手、眼动作的协调及身

体灵活性。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一

个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的

乐趣。

【活动准备】

塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。

【活动过程】

一、快乐律动活动身体。

1、师：孩子们，瞧，今天我给你们带来了什么？（杯子宝

宝）我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧！

2、播放音乐，教师带领幼儿做杯子律动，活动身体各个部

位。

二、玩杯游戏体验快乐。

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（一）翻杯游戏。

1、教师介绍游戏规则：幼儿人手6个杯子，杯口向下为

“关”，杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”，

幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆

放，并举手示意；当听到教师口令“关”，幼儿以最快速度将

6个杯子杯口向下摆放，并举手示意。

2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜（双手翻），

再次进行游戏。

3、教师交待任务：游戏分男队、女队进行比赛，音乐开

始，男生们要快速把所有杯口向下翻，女生们则快速把所有杯

口向上翻，音乐停止，游戏就结束，杯口哪面剩得多，哪队就

获胜。

4、播放音乐，进行集体翻杯游戏。

5、教师小结游戏情况，肯定幼儿的表现。

（二）搭杯游戏。

1、师：孩子们真棒，我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧！

2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。

三、放松运动整理器械。

教师小结活动情况，引导幼儿整理杯子回活动室休息。

【活动反思】

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技

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性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限

制，(教案出自：快思教案网)我们采用3人足球赛，一次6

人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身

运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他

们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种

足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球

门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动

的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

（15）大班体育游戏活动教案《齐心协力》【教学目标】

通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动

方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。

【教学准备】

八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可)

【教学重点】

促进运动中前后左右上一’F的方位感知

【教学难点】

突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神

【教育理论依据】

上海市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：

(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)，

幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间

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位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近)

【教学过程】

1、游戏：《快快集合》

幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步

伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立

位置变化。

(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔

化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大

变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在

奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师

(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变

化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼

儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应

2、游戏：《奇怪的动作》

幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向

上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作

(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换

看齐四个方位

(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的

四个方位

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(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前

看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地

踏步走和立定等趣味动作

3、游戏：《看谁反应快》

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动

(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动

(2)教师与幼儿做相反的动作

如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一

步、又例如教师持竹杆向左一步、幼儿四人则持竹向右移动一

4步，教师向左二步、幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此

类推变化

4、游戏：《巧过竹竿》

教师提出新的活动要求：幼儿必须4人…一起过杆，并提

示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或

跳跃等创造性的与同不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形

成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安

全、及时阻止危险的动作。

教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类

似活动中加以实践和变化。

5、游戏：《开汽车》

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，四散开车不碰撞教师

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提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途

中注意避让，四人一组相互体谅彼此照顾及时交换排头的小司

机

(2)冉将4辆汽车变成2两辆汽车，开车不碰撞

(3)将4辆汽车变成一辆汽车，提示幼儿及时调整运动姿

势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞．

5、放松后回班级

（16）大班体育游戏教案及反思《奥特曼投掷》【活动目

标】

1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进

行活动。

【活动准备】

流星球每人一个（做法附后）怪兽图片（四个小的，二个

大的，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或

移动黑板上）

【活动过程】

一、准备活动（带领幼儿到户外的场地）

师：小朋友，你们喜欢奥特曼吗？为什么？（保护地

球……）

1、游戏：看谁像个奥特曼。

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方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特

曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一

个奥特曼姿势不动。

2、大家一起来运动。

（1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、

打、踢……

（2）大家来运动，师生边做边喊：

1、2、3、4，用力“拍”；

1、2、3、4，用力“投”；

1、2、3、4，用力“打”；

1、2、3、4，用力“跑”。

二、进入角色，学习本领.

师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战

士？（想，激发幼儿兴趣）奥特曼战士机智勇猛，而且要听从

指挥，服从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼战士呈两列

纵队集合。

1、出示小流星球。

2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有

了。”直到人手一个。

3、看看谁的玩法多。

（1）幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或

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砸到别人。

（2）鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿（用脚踢、放头

上当辫子甩动、向上抛接）

（3）奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边

敲边说：

“腿部加力，咚，咚，咚”，

“腰部加力，咚，咚，咚”，

“背部加力，咚，咚，咚”。

4、学投掷。

师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领—

投掷。

（1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微

屈，瞄准目标，用力往前抛。

（2）幼儿自由练习，教师个别辅导。

三、击打怪兽，消灭敌人。

（配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端）

1、击打怪兽师：不好！看前面出现怪兽，快，奥特曼战士

呈四列纵队集合。（幼儿迅速站好）

师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以

后站到队尾。

活动开始，放奥特曼音乐。

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2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边

说：“加力，加力，加力。”

3、消灭大怪兽。

（1）观察怪兽，分析要害（挂铃铛部分）

（2）呈两列纵队，要求击生中要害。

（3）（放音乐）幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组

得一枚红点。

（4）怪兽被打倒，幼儿欢呼。

【活动结束】

用流星球敲打身体四肢，放松活动。（歌曲《幸福拍手

歌》）

安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的

时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。

附：流星球做法：在一块方形手绢内包一些碎布，用绳子

紧上口，绳子留两尺左右。

【教学反思】

本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。幼

儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育

教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快

乐。如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。

（17）大班幼儿体育教案《有趣的椅子》含反思【活动目

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标】

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动

图标）

【活动过程】

一、进场

1、师："宝宝们，在我们开始锻炼身体以前，大声的喊出

我们的运动口号吧！我运动，我健康，我--快--乐，耶！"

2、师："跟着老师快速的跑过来吧！每个小朋友找一个点

站好。"

3、老师简短迅速的整队集合。

二、热身运动，激发兴趣

师："我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲，跟着老师

在音乐中一起运动吧，好吗？"老师带领幼儿热身，包括头、

肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

三、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平

衡木）

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1、导入活动老师出示金牌，"看，这是什么？""这是我为

你们准备的，要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看

看，戴上它，像不像奥运会冠军啊？""你们知道运动会上都有

哪些项目？""运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，

我们也来学学他们。"（引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、

举重、游泳等动作）。

2、探索椅子的玩法：

师："小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起，小椅

子是我们的好伙伴，我们要好好爱护他们。那今天老师我来带

大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好？""小朋友们可以告诉

我你们平常怎么玩椅子，或者你们觉得椅子可以怎么来玩，知

道的小朋友举手告诉我？"教师仔细听孩子们的发言，有创新的

加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、

跑、跳等动作。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保

护。

再集中问问孩子都是怎么玩的。

3、正式开始玩，由老师先选择几个孩子讲的动作来做，然

后补充示范然别的动作后，叫小朋友们一起来做。（做之前说小

朋友友们要认真做，做得好的小朋友老师有小奖品哦）动作的

顺序：坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双手双

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脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然

后仰起来坐好--再来是区分左右的问题，举起左右手，让手抓

住脚（这时可以给做得好的孩子鼓励，最后可以奖励）然后，

让孩子们先站起来活动一下，然后告诉他们，把椅子想象成小

山，我们要在小山上双脚站，单脚站，再从小山上跳下来（跳

的时候问他们应该怎么跳，然后告诉他们从高处跳下时要屈膝

弯一下，这样才不会伤到，不可以直直的下来）最后，加一个

情景：小朋友们一起去郊游，突然面前出现一条河，要过桥

（长凳搭起来），走完之后全体坐下休息，放松活动。

四、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅

子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

五、整理场地、结束。

教学反思：

椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在

平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下

来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，

不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育

新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在

《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、

开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活

第47页共95页

动。

（18）大班优秀体育活动教案《蚕网抛接球》含反思【活

动设计】

蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家

里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育活动，即显示了浓郁

的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们

喜欢的活动器材。

【活动目标】

1、学习用蚕网练习抛、接球。

2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐

趣。

【活动准备】

蚕网、报纸球、蚕花。

【活动过程】

一、热身运动。

出示蚕网，认识道具。

二、蚕网抛接报纸球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀？

有什么好的办法可以解决？

（引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，

尝试初步的合作。）

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第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了？

为什么会这样？该怎么解决？

（引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的

方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。）

第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。

三、游戏：接蚕花。

幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。

【活动延伸】

可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

活动反思：

抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在

上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准

的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，

因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易

学。

（19）大班体育活动教案《跳跳小袋鼠》含反思【活动目

标】

1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

4、发展身体协调性。

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5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的

乐趣。

【活动准备】圈若干、椅子两把。

【活动过程】

一、准备活动。

师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，

可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼

儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。

1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双

脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一

端两把小椅子。

2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿

明白游戏的规则及玩法。

游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥

（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小

队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行

第一位幼儿的动作。

三、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

附儿歌：跳跳歌

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跳跳跳，双脚跳，

跳跳跳，单脚跳，

跳跳跳，转身跳，

天天跳，身体棒。

教学反思：

幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，

幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要

领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又

快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程

中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质

和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出

发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进

步。

（20）大班体育公开课教案《摘水果》活动目的：

1、练习助跑跨跳，培养弹跳能力。

2、发展平衡能力。

3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。

玩法：

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幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走过有间隔

的椅子――"小桥"，到"果树"上摘下水果，沿直线跑回原处。

游戏可以反复进行。

建议：皮筋的高度与椅子的间隔可以依据幼儿的能力自由

调节。

活动反思：

在教学活动中，教师能够做好示范，讲明活动的要点，教

材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心

里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了

教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以

后加以注意。

（21）大班体育公开课教案《球类、毽子、跳绳、球拍》

含反思活动目的：

练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。

活动准备：

球类、毽子、跳绳、球拍

玩法：

1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。

2、天气转凉，提醒幼儿增减衣服，小心受凉。

分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进行。

游戏反思：

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体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，是幼儿园的重要

教育教学手段，幼师必须高度重视，在今后的教学工作中，不

断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意

愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。

（22）大班体育活动教案《轮胎支撑侧翻越》含反思活动

目标：

1、利用军事图片让孩子很快的进入军事演习的角色中来

2、通过演习让幼儿尝试和探索轮胎侧翻越的方法。

3、通过练习发展幼儿的支撑能力、跳跃能力、腰腹肌力量

和合作能力提高动参与锻炼的积极性。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

汽车轮胎、录音机、音乐等、粉笔、障碍板、半月积木、

图片

幼儿大班体育活动教案《轮胎支撑侧翻越》

活动反思：

本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中

孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于

缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作

抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行

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游戏。通过这次的体育