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本次得分为：4.74/5.00,本次测试的提交时间为：2023-08-19,假使你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业探讨区共享你的测试成绩和想法。1单项选择(0.5分)

老师不应当用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏：得分/总分A.

依照学生进步的程度B.

依照答案的正确与否0.50/0.50C.

依照学生的努力程度D.

依照学生提出有价值问题的多少正确答案：B你选对了2单项选择(0.5分)

翻转课堂课前学习老师与学生应当达成什么三个最重要的目标：得分/总分A.

学习知识、把握知识、吸收知识

B.

暴露问题、反复练习、充分探讨C.

学习知识、暴露问题、衔接课上0.50/0.50D.

把握知识、衔接课上、创新思维正确答案：C你选对了3单项选择(0.5分)

以下选项中，对arcs模型当中的“注意〞因素描述错误的是：得分/总分A.

一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种B.

注意是引起个体学习的先决条件C.

要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤

0.50/0.50D.

引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法正确答案：C你选对了

4单项选择(0.5分)

以下哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：得分/总分A.

课前任务的设计是完全独立的一部分B.

课前任务设计越简单越好C.

课前任务的设计需要充分了解学生状况0.50/0.50D.

课前任务的设计必需是十分固定封闭的正确答案：C你选对了5单项选择(0.5分)

以下关于态度类教学目标排序正确的是：得分/总分A.

欣赏-兴趣-适应-态度-价值B.

欣赏-兴趣-态度-价值-适应C.

兴趣-欣赏-价值-态度-适应

D.

兴趣-欣赏-态度-价值-适应0.50/0.50

正确答案：D你选对了6单项选择(0.5分)

以下能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：得分/总分A.

学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻觅答案B.

将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式0.50/0.50C.

为学生制定严格的学习活动步骤，让他们依照步骤去实施D.

学生必需独立完成作业或任务，不允许探讨作业答案正确答案：B你选对了7多项选择(0.5分)

以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联〞策略的是：得分/总分A.

给学生提供表述明了的、进行自我评估的手段

0.12/0.50B.

在解释和总结时，使用幽默的比喻C.

使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性D.

给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励0.12/0.50

正确答案：A、B、C、D你错选为A、D8多项选择(0.5分)

以下选项中，对arcs模型当中的“关联〞因素描述正确的是：得分/总分A.

在arcs模型的四个要素中，“r-关联〞的作用是最为重要的B.

在教学设计中多多重视“关联〞的建立，是能够保持学生的学习信心的C.

关联是指让学生发现使用新知识能够解决

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