【幼教】大班下学期健康教案《人体骨骼》

活动目标：1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。活动材料与相关环境创设:纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动准备:对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动过程:1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。相关经验:绘画:各种昆虫的绘画方法。卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。活动评价:在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展:1、创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。回收布料/在自家门口处被塞了夜总会的小姐名片，让刘妈妈相当恼火，这孩子还在身边呢，儿子看到名片上后问宝妈：事情大致是这样的，今年3月，上海一位11岁的男孩在使用共享单车过程中，因在机动车道上逆行，与一辆迎面驶来的客车相撞，被卷入车底身亡。参加了两期的戒吼活动后，我不敢说自己已经修炼成了一个宠辱不惊的妈妈，但我体验了一些痛苦的感受，也借力于一些好的教育书籍和尹建莉老师教育灵魂的指引，自己那颗浮躁的心跟以前相比真的是进步不小。现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以轰隆轰隆的声音，并问宝宝火车开到哪里去?妈妈手册：小老鼠为了让家人吃饱饭，不惜冒着随时可能被猫猫吃掉的危险找食物，相比之下的小朋友们是不是非常幸福呢？这个故事会启发小朋友们要珍惜眼前的食物，乖乖的吃饱饭。2其他人都有，为什么我没有？面对力量强于自己的人，跑是上上策。老师对小小包的评价就是：那些比他强壮的孩子激怒他时，他总是假装没听到，或看一眼就走开，多么智慧的孩子啊。4选择适合朗读的图书二、婆婆和妻子两个女人共同爱着一个男人，难免不嫉妒、不挑剔，甚至可以说句抛越伦理的话，这两个女人之间就是情敌关系。在孩子学习成绩不好的时候，我们一定要懂得如何跟孩子沟通。有不少家长，见孩子成绩不好，就是一味地骂，这容易使孩子自卑，失去对学习的自信，见到学习就怕，更谈不上自觉学习了。家长要善于抓住孩子的优点，多点给孩子鼓励。例如孩子考得不好，但可能比上次有进步呢；或者说这次考得不好，是不是出题太难，或者有什么原因呢。多点跟孩子进行这方面的沟通，孩子就不会觉得学习是一件可怕的事情。至少提前一个月根据幼儿园的实际情况逐步调整孩子的作息时间，比如：7点半起床、洗漱、吃早餐，上午安排1个小时的户外运动，中午12点午餐，饭后半小时开始午睡，下午3点吃水果等等。还要尽可能地让宝宝学会独立入睡，并改掉不良入睡习惯，比如：摸妈妈的鼻子或耳朵才能入睡等。会减少胎动1：用正规的语言教宝宝耳朵大的孩子更聪明？听起来似乎有点不可思议。有人可能会反驳说，宝宝是遗传父母的，那么耳朵大小也随父母，未免也太不科学了！其实，神经学家经研究发现：儿童早期经历可极大地影响脑部复杂的神经络结构，即人类大脑的实际结构是由出生后的早期经历而不仅是由遗传决定的。其实孩子们不过是出于单纯的好奇心，家长遮遮掩掩的态度、诡异的表情、慌张的神色，或会令孩子对这些问题更有好奇心，会以不正常的目光去探寻事情的真相，或会让孩子觉得这些是不好的东西，进而使孩子今后不敢再提出这样的问题，更不能正确对待这些问题。你可以直接告诉孩子：因为你站着尿尿会把裤子弄湿，会很不舒服，蹲着就不会。站着与蹲着只是男娃女娃的区别，不说明你们谁可爱或者不可爱。人与人对话的过程中，很多信息是通过眼神传递的，而且这种目光信号是人们不容易控制的。所以，孩子完全能够从父母的眼睛中读懂那些没有被说出来的话。因此，如果你偶尔对孩子发出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱点，那么就会对他产生不好的影响。有时候，换一种角度看孩子，让你的态度适应孩子的脾气和方式，也许你会发现，其实没有什么大问题。现在的孩子不缺吃的、不少玩的，可见到自己没有的或想要的东西就得立刻拿到手、吃到嘴，脾气一个比一个急，想法也是一个接着一个地往外冒；而人们日渐鼓起来的腰包，快节奏的、近似快餐式的生活方式加速了成人的性子，也唆使他们无条件地