激素调节及神经调节与激素调节的关系

一、激素调节的发现1.写出序号代表的物质或结构①_______；②_____。2.①的作用是_________________________3.参与上述过程的调节方式是_________稀盐酸胰液促进小肠黏膜产生促胰液素激素调节4.激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。现在是1页\一共有54页\编辑于星期四人体主要的内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称下丘脑促甲状腺激素释放激素等垂体________、__________甲状腺____________胸腺肾上腺__________胰腺中的胰岛________和__________卵巢________等睾丸________生长激素促甲状腺激素甲状腺激素胸腺激素肾上腺素胰岛素胰高血糖素雌性激素雄性激素现在是2页\一共有54页\编辑于星期四1.写出图中序号代表的内容①_____________，②_______，③_______________，④_________________。2.促进④合成的激素是_______，产生该激素的细胞是____________3.促进②分解的激素是___________,它与胰岛素的关系是__________食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原和肌糖原胰岛素胰岛B细胞胰高血糖素拮抗作用二、激素调节的机制：1.血糖平衡的调节：现在是3页\一共有54页\编辑于星期四2．甲状腺激素分泌的分级调节现在是4页\一共有54页\编辑于星期四胰岛素促进图中血糖的氧化分解、促进肝糖原和肌糖原的合成、促进血糖转变为脂肪、某些氨基酸等。胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖。

提醒：现在是5页\一共有54页\编辑于星期四三、神经调节和体液调节的比较名称比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间反射弧体液运输迅速较缓慢准确、比较局限较广泛短暂比较长现在是6页\一共有54页\编辑于星期四四、神经调节和体液调节的协调1．人体体温调节(填空)(1)体温调节中枢：位于________。(2)热量平衡：下丘脑有机物的氧化骨骼肌和肝脏汗液皮肤内毛细血管现在是7页\一共有54页\编辑于星期四2．水盐平衡调节(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器→__________→产生渴感。(2)体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体释放__________→作用于__________________，使其重吸收水→______________减少。大脑皮层抗利尿激素肾小管、集合管尿量现在是8页\一共有54页\编辑于星期四1.来源内分泌腺(或细胞)。2.功能及特点调节生物体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动,具有微量高效性和特异性。动物激素的种类及作用3.人体和动物激素的种类和生理作用性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢、生长发育,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解现在是9页\一共有54页\编辑于星期四性质激素体内来源主要功能氨基酸衍生物肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动,使血管收缩,血压上升,促进糖原分解,使血糖升高多肽和蛋白质类激素生长激素垂体促进生长,影响代谢胰岛素胰岛(B细胞)促进血糖转化为糖原,加速血糖分解,降低血糖浓度胰高血糖素胰岛(A细胞)

加速肝糖原分解,使血糖浓度升高现在是10页\一共有54页\编辑于星期四性质激素体内来源主要功能多肽和蛋白质类激素促甲状腺激素垂体促进甲状腺的正常生长发育,调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素促性腺激素垂体促进性腺的正常生长发育,调节性腺合成和分泌性激素促肾上腺皮质激素垂体促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素现在是11页\一共有54页\编辑于星期四性质激素体内来源主要功能多肽和蛋白质类激素抗利尿激素下丘脑促进肾脏对水的重吸收,使尿液浓缩、尿量减少和血浆渗透压下降固醇类激素性激素雄性激素主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成,激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢现在是12页\一共有54页\编辑于星期四错误答案1：甲状腺激素分泌不足。错因分析：没有分清成年和幼年甲状腺激素分泌不足造成的病症。成年甲状腺激素分泌不足会出现乏力、记忆力减退、嗜睡等症状，幼年甲状腺激素分泌不足造成呆小症。呆小症病因呆小症身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全，引发该病的原因是什么？幼年甲状腺激素分泌不足错误答案2：食物中缺碘。错因分析：混淆了缺碘引起的病症和幼年甲状腺激素分泌不足造成的病症。缺碘会造成地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)。现在是13页\一共有54页\编辑于星期四各种激素之间的联系：1.激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素之间的反馈调节，性激素与促性腺素间的反馈调节。2.协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以作用于新陈代谢，共同使血糖升高；甲状腺激素和肾上腺素共同促进产热等。3.拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系。提醒：现在是14页\一共有54页\编辑于星期四4．激素、酶、载体、抗体、递质的比较激素酶抗体载体递质产生内分泌细胞活细胞浆细胞活细胞突触前神经元本质蛋白质、固醇类等绝大多数是蛋白质，少数是RNA蛋白质蛋白质乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸等作用调节作用(使靶细胞原有的生命活动发生变化)催化作用(降低活化能)消灭抗原(使抗原沉淀或凝集下来)运输作用传递信息(使突触后神经元兴奋或抑制)现在是15页\一共有54页\编辑于星期四作用后灭活不变失活不变被分解特点微量高效，通过体液传送，作用于靶细胞高效性、多样性、特异性特异性特异性特异性现在是16页\一共有54页\编辑于星期四（海南卷）12．关于人体内激素的叙述，错误的是A．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B．胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C．肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D．血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗【答案】A【解析】肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配，A正确；胰岛素属于蛋白质，其合成需要经过转录、翻译过程，需mRNA和核糖体的参与，B正确；抗利尿激素作用于肾小管上皮细胞，促进其对水的重吸收，C正确；胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者在血糖调节中的作用相互拮抗，D正确。现在是17页\一共有54页\编辑于星期四关于人体激素的叙述,错误的是()A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应D.产生激素的细胞都能产生酶B现在是18页\一共有54页\编辑于星期四下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(1)表中A是________

，B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是________

；现象②说明该激素对神经系统的作用是________

。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。促甲状腺激素升高抑制促进新陈代谢提高兴奋性现在是19页\一共有54页\编辑于星期四现在是20页\一共有54页\编辑于星期四(1)调节方式：血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。(2)调节中枢——下丘脑下丘脑是血糖、体温、水盐等代谢的中枢。(3)参与调节的激素：稳态中的神经调节和体液调节1．血糖平衡的调节过程①激素的种类及功能：a.胰岛素：降低血糖。b.胰高血糖素和肾上腺素：升高血糖。②三种激素间的关系：胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。现在是21页\一共有54页\编辑于星期四2．甲状腺激素分泌的分级调节过程现在是22页\一共有54页\编辑于星期四(1)分类：正反馈调节与负反馈调节。(2)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。(3)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。反馈调节现在是23页\一共有54页\编辑于星期四现在是24页\一共有54页\编辑于星期四环境调节方式感受器寒冷环境神经—体液调节皮肤冷觉感受器炎热环境神经调节皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢下丘脑体温调节中枢传入神经传入神经调节过程中枢传出神经传出神经a.血管收缩b.血流量减少c.汗腺分泌减少或停止分泌减少散热增加产热体温恒定a.骨骼肌战栗b.激素分泌,代谢加强（肾上腺素、甲状腺激素等）c.立毛肌收缩汗腺分泌血管舒张增加散热体温恒定3．体温恒定的调节过程现在是25页\一共有54页\编辑于星期四(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。(4)寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少，散热也少。现在是26页\一共有54页\编辑于星期四4．水盐平衡的调节过程现在是27页\一共有54页\编辑于星期四1.“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。2.体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。3.抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。4.参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不会分解成为血糖。提醒：现在是28页\一共有54页\编辑于星期四

(1)血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与，又有激素调节参与。(2)胰岛素与胰高血糖素相互拮抗，胰高血糖素与肾上腺素相互协同，共同维持血糖含量的稳定。(3)人体体温调节中枢在下丘脑，温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。(4)产生渴感的感受器在下丘脑，产生渴感的神经中枢在大脑皮层。提醒：现在是29页\一共有54页\编辑于星期四（2014福建）2.运动时汗腺大量分泌汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被吸收。下列叙述正确的是A.出汗可使血浆渗透压降低B.出汗不利于体温维持稳定C.汗腺导管重吸收Na+需消耗ATPD.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱C现在是30页\一共有54页\编辑于星期四拓展：(1)下丘脑通常经过垂体来调节内分泌腺的活动，胰岛产生C和D是否也经过了垂体的控制？否分析：下丘脑调节胰岛的活动是通过神经来完成的，没有经过分泌促激素进行调节的过程。(2)血糖调节，最终通过C和D完成，说明神经和激素对血糖的调节，哪个是直接调节？分析：神经系统作用于胰岛，由胰岛分泌C和D来完成调节，说明激素调节是直接调节，神经调节是间接调节。激素调节现在是31页\一共有54页\编辑于星期四以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表各激素。有关叙述不正确的是()A.下丘脑可以通过神经和激素作用于垂体B.当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加C.大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果C现在是32页\一共有54页\编辑于星期四关于下丘脑、垂体和甲状腺之间的关系，下列说法错误的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用A现在是33页\一共有54页\编辑于星期四（2014山东卷第25题）（11分）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。

（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤___________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_______________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起_____分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体________（填“特异性“或”非特异性"）免疫中发挥重要作用。冷觉感受器神经递质收缩甲状腺激素（和肾上腺素）

胰高血糖素

肝糖原

pH非特异性

现在是34页\一共有54页\编辑于星期四神经——体液调节过程的类型(1)例如：膝跳反射的过程。(2)例如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖的调节作用。规律总结现在是35页\一共有54页\编辑于星期四(3)例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。(4)例如：刺激下丘脑体温调节中枢，会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细胞。现在是36页\一共有54页\编辑于星期四下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是(

)A．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部分B．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，直接促进甲状腺的活动来调节体温D．上图所示的调节过程中，肾小管、肾上腺、皮肤均为效应器B现在是37页\一共有54页\编辑于星期四下丘脑在稳态调节中的作用下丘脑部分调节作用如图所示：现在是38页\一共有54页\编辑于星期四1．感受刺激：含渗透压感受器。2．分泌功能：合成分泌抗利尿激素，促…激素释放激素。3．神经中枢：调节水平衡、体温、血糖平衡。4．传导兴奋：能够将兴奋传到大脑皮层。如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。现在是39页\一共有54页\编辑于星期四关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是(

)A．下丘脑具有内分泌功能B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌D现在是40页\一共有54页\编辑于星期四通过手术损毁大鼠的部分下丘脑(能存活)，进行相关研究。下列结果可能的是(

)A．刺激下肢无反应B．甲状腺激素分泌增加C．体温无法维持恒定D．尿量减少C现在是41页\一共有54页\编辑于星期四(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。模拟尿糖的检测1．实验原理现在是42页\一共有54页\编辑于星期四2．实验流程现在是43页\一共有54页\编辑于星期四(1)取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。3．基本技术要求现在是44页\一共有54页\编辑于星期四(双选)尿液检查是诊断泌尿系统疾病的重要依据，对于某些全身性病变以及身体其他脏器影响尿液改变的疾病如糖尿病、血液病、肝胆病等的诊断也有重要的参考价值。尿糖检测的原理如下图所示。下列有关叙述正确的是(

)A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度AD现在是45页\一共有54页\编辑于星期四(1)激素生理功能的研究方法①切除法：也就是切除有关内分泌腺，观察动物所产生的各种变化，得出结论。②移植法：在动物体内移入一种内分泌腺(一般是这种动物本来没有的)，观察现象得出结论。动物激素生理功能的实验探究1．研究思路某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。2．研究方法及观察指标现在是46页\一共有54页\编辑于星期四③饲喂法：用含动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化。要注意饲喂的激素是不需消化液消化就能被动物直接吸收的。如可以饲喂甲状腺激素，但不可饲喂胰岛素。④注射法：通常不能饲喂的激素通过注入动物体，观察其变化。如注射胰岛素观察动物体内血糖的变化，也可以给正常的或甲状腺功能低下或已摘除甲状腺的实验动物注射甲状腺激素或制剂，观察动物变化得出结论。临床观察法：在临床上观察某内分泌腺功能过盛和低下的患者，研究相关激素的生理功能。同位素标记法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪。如应用放射性同位素131I研究甲状腺的功能。现在是47页\一共有54页\编辑于星期四(2)一般测量指标①甲状腺激素②胰岛素：以低血糖症状(如昏迷、活动量)为指标。③胰高血糖素：以尿糖测定为指标。现在是48页\一共有54页\编辑于星期四(1)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除干扰因素，使实验结论更加科学。(2)实验设计时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法，能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素，这三种激素的化学本质分别是氨基酸衍生物、氨基酸衍生物、脂质。不能用饲喂法进行实验的激素有胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些激素的化学本质是蛋白质(多肽)。3．注意事项现在是49页\一共有54页\编辑于星期四为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵，其生物小组做了如下实验：取发育状况相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养，每天同一时间饲喂：甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料；直至幼蛙发育为成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有条件(包括雄性成蛙)，观察并记录排卵量，分别计算两组排卵量的平均值。(1)本实验中________是实验组。(2)本实验有多个变