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文档简介
2023年广东省潮州市考研专业综合预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(18题)1.宋朝()是国家确认土地所有权的凭证。
A.傅别B.质剂C.私契D.红契
2.法律关系参加者以自己的行为享有权利承担义务的资格在法学上称为()。
A.权利能力B.行为能力C.法律事实D.法律关系内容
3.某日香港外汇市场外汇报价如下:即期汇率为USD$1=HKD$7.7679~7.7893,三月期美元差价32~45点,则三月期美元远期汇率为()。
A.USD$1=HKD$7.7647~7.7848
B.USD$1=HKD$7.7711~7.7938
C.USD$1=HKD$7.7634~7.7861
D.USD$1=HKD$7.7711~7.7948
4.以下阐述不符合债券定价原理的是()。
A.债券的价格与债券的收益率呈同方向变动的关系
B.债券的到期时间与债券价格的波动幅度之间呈同方向变动的关系
C.随着债券到期时间的临近,债券价格的波动幅度减少,并且是以递减的速率减少
D.对于给定的收益率变动幅度,债券的息票率与债券价格的波动幅度之间呈反向变动的关系
5.严复提倡的三育论不包括()。
A.智育B.体育C.德育D.美育
6.教学设计中,教师不需要考虑的因素是()。
A.教育评价B.教学媒体C.教学策略D.教学目标
7.“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”是()推崇的教育理想。
A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.形式化教育
8.以下失业类型中,与需求不足型失业一致的是()。
A.摩擦性失业B.季节性失业C.周期性失业D.非自愿性失业
9.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是()。
A.陶行知B.陈鹤琴C.晏阳初D.梁漱溟
10.普通高中课程的学习主要由学习领域、科目和()组成。
A.模块B.综合活动C.社会实践D.劳动技术
11.若X和Y两产品的交叉价格弹性为-1.7,则()。
A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣质品D.X和Y是互补品
12.()认为学校教育要优于家庭教育。
A.昆体良B.苏格拉底C.柏拉图D.西塞罗
13.正义是人类追求的共同理想,自古就是法的核心价值,但不同时期有不同的内容和表现,即使是同一时期、同一国家,对正义的理解和解释存在很大差别,但基本含义具有很大的相似性。对此所反映的正义的特征,下列表述不正确的是()。
A.正义既有阶级性又有社会性
B.正义既有普遍性又有特殊性
C.正义既具有超时代性又具有时代性
D.正义既具有客观性又具有主观性
14.某种酒精溶液里纯酒精与水的比是1:2.现加进纯酒精120克后,配成浓度为75%的酒精溶液,则原有酒精溶液()。
A.70克B.71克C.72克D.73克E.74克
15.
16.我国封建社会首次设立的中央教育行政机构是()。
A.国子学B.总明观C.国子监D.尚书省
17.
18.A,B两地相距96公里,甲,乙两辆车同时从A地出发匀速驶往月地,开车1小时后,甲车在乙车前方12公里处,甲车比乙车早40分钟到达B地,甲车的行车速度是()。
A.12B.24C.36D.48E.60
二、多选题(10题)19.中华民国南京临时政府的立法思想是()。
A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义
20.刑法所称国家工作人员包括()。
A.国家机关中从事公务的人员
B.国有企事业单位中从事公务的人员
C.人民团体中从事公务的人员
D.其他依法从事公务的人员?
21.对()犯罪,可以行使无过当防卫权。
A.抢劫B.绑架C.非法拘禁D.强奸
22.我国宪法中有关()的规定表明了我国的国家性质。
A.中华人民共和国的一切权力属于人民
B.中华人民共和国各民族一律平等
C.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
D.中华人民共和国实行民主集中制原则
23.被告人吴某系某煤矿供销科科长,其月工资800余元,爱人在农村,两个孩子在身边上学,家境困难,常申请补助。但一次吴某家被盗,破案后查明罪犯盗得其现金10万余元,“良友”香烟12条,金项链3条。吴某涉嫌经济罪被捕,但查证属实的受贿物品仅有7000余元,吴某的行为构成()。
A.受贿罪B.巨额财产来源不明罪C.贪污罪D.侵占公共财产罪
24.法律关系有纵向法律关系和横向法律关系之分,在以下法律关系中,属于横向法律关系的有哪些?()
A.刑事审判中公诉人与被告人间的法律关系
B.某母公司与子公司达成原材料购销协议,因此形成的法律关系
C.在父亲对儿子提起的民事诉讼中所形成的二人间的民事诉讼法律关系
D.甲公安局向乙公司购买了一批葡萄酒,准备作为福利发放,因而在甲公安局与乙公司之间产生的买卖法律关系
25.根据我国现行宪法,保障我国宪法实施的机关是()。
A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.最高人民法院D.中华人民共和国主席
26.从世界各国的宪政实践来看,宪法实施保障的基本方式有()。
A.事先审查B.事后审查C.附带性审查D.宪法控诉
27.民事责任的抗辩事由是()。
A.正当防卫B.紧急避险C.自助行为D.不可抗力
28.某甲从1998年2月至1999年7月,先后拐卖妇女10余人,其中在拐卖的过程中,还强行奸淫被拐卖的妇女三名,强迫二名被拐卖的妇女卖淫,一名被拐妇女因不堪折磨而逃跑未成,某甲为灭口而将其杀害。对某甲应以哪些罪名追究刑事责任?()
A.拐卖妇女罪B.强奸罪C.故意杀人罪D.强迫卖淫罪
三、判断题(2题)29.IS曲线右移动会增加总需求并降低利率。
A.是B.否
30.3E原则即工程技术对策、教育对策和法制对策。
A.是B.否
四、填空题(2题)31.五代时()选录了晚唐五代十八个作家的词为()。(首都师范大学2001年)
32.人机系统常见的事故有咬入和挤压、碰撞和撞击、()。
五、计算题(2题)33.从县城到边远小镇要绕很远的山路,政府想修一条隧道,并通过收费回收投资。设Q为每天来往车辆数,P为收费标准,需求函数为P=25-0.5Q,隧道建成后,每天分摊建设费用500元,不计维护费。如果建设费用和征收费用都归承包商,有人愿意承包吗?若政府一年给一次固定补贴,应如何补贴?
34..假设2008年7月1日发行的某债券,面值100元,期限3年,票面利率8%,每半年付一次5息,付息日为6月30日和12月31日。(1)假设等风险证券的市场利率为8%,计算该债券的实际年利率和全部利息在2008年7月1日的现值。(2)假设等风险证券的市场利率为12%,2009年7月1日该债券的市价是85元,该债券是否值得购买?
六、8.论述题(2题)35.请评价观察法、访谈法、问卷法和测量法。
36.试比较皮亚杰与维果斯基关于心理发展的基本观点,并结合儿童发展与教育进行论述。
参考答案
1.D解析:宋太祖开宝二年(公元969年)进一步规定红契制度和税契制度,即用官府加盖红印的契据确认土地所有权,以收取契约税的形式保护土地交易的合法性。选项A不正确,西周时期的借贷契约称为“傅别”。“傅”即债券,债券一分为二为别,债权人执左券,债务人持右券。发生纠纷时,当事人以债券为凭上诉于官府,司法官亦以债券为证审理有关债权债务纠纷的案件。选项B不正确,西周的买卖契约称为“质剂”。这种契约写在简牍上,一分为二,双方各执一份。《周礼.地官.质人》记载,“质”、“剂”有别。质,是买卖奴隶、牛马所使用的较长的契券。剂,是买卖兵器、珍异之物所使用的较短的契券。选项C不正确,隋唐时期,民间契约常有“官有政法,人从私契”的惯语,即主要依靠民间习惯调整契约关系。
2.B解析:行为能力是指权利主体能够通过自己的行为享有权利和承担义务的能力。
3.B[分析]
在直接标价法下,如果远期差价形如“小数~大数”,表示基准货币的远期汇率升水,远期汇率=即期汇率+升水。从而三月期美元远期汇率为USD$1=HKD$7.7711~7.7938。
4.A解析:债券定价的5个原理分别是:
定理1:债券的价格与债券的收益率呈反方向变动的关系。也就是说,当债券价格上升时,债券的收益率下降;反之,当债券价格下降时,债券的收益率上升。
定理2:当债券的收益率不变,即债券的息票率与收益率之间的差额固定不变时,债券的到期时间与债券价格的波动幅度之间呈同方向变动的关系。也就是说,到期时间越长,价格波动幅度越大;反之,到期时间越短,价格波动幅度越小。
定理3:随着债券到期时间的临近,债券价格的波动幅度减少,并且是以递减的速率减少;反之,到期时间越长,债券价格的波动幅度增加,并且是以递减的速率增加。
定理4:对于期限既定的债券,由收益率下降导致的债券价格上升的幅度大于同等幅度的收益率上升导致的债券价格下降的幅度。也就是说,对于同等幅度的收益率变动,收益率下降给投资者带来的利润大于收益率上升给投资者带来的损失。
定理5:对于给定的收益率变动幅度,债券的息票率与债券价格的波动幅度之间呈反向变动的关系。也就是说,息票率越高,债券价格的波动幅度越小。
由以上内容可知,只有选项A的阐述不正确。
5.D严复提倡“鼓民力、开民智、新民德”的三育论,即以资产阶级的德、智、体育武装国民,取代以入学为中心的封建教育。A项智育、B项体育、C项德育就是三育的内容,而D项美育不是其中的内容,故本题的正确答案是D。
6.A教学设计的基本要素有教学目标、教学内容、教学策略和教育媒体及教学评价等。B项教学媒体、C项教学策略及D项教学目标均是教师需要考虑的因素。而A项教育评价不包含于此。故本题的正确答案是A。
7.CA项前制度化教育主要特点是学校已经产生,这意味着教育活动的专门化,教育形态趋于定型。B项制度化教育指向的是形成系统的各级各类学校。学校教育系统的形成,意味着制度化教育的形成。D项形式化教育是18世纪欧洲的一种教育学说,它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、发展能力,并据此设置课程和选择教材,而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。C项非制度化教育推崇的理想是“教育制度不应再限于学校的围墙之内。”提出构建学习化社会的理想是非制度化教育的重要体现,这符合题意,故本题的正确答案是C。
8.D解析:需求不足型失业是指由于经济的有效需求过低而不足以为每一个愿意按现行工资率就业的人提供就业机会而产生的失业。
摩擦性失业是指因劳动力市场运行机制不完善或因经济变动过程中工作转换而产生的失业。
季节性失业是指某些行业中由于工作的季节性而产生的失业。
周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条阶段因需求下降而造成的失业。它是指具有劳动能力并愿意按现行工资率就业,但由于有效需求不足而找不到合适工作所造成的失业。
非自愿性失业可能因总需求的提高而消除,它与需求不足型失业是一致的。
因此,本题的正确选项为D。
9.A陶行知以“爱满天下”“捧着一颗心来,不带走半根草去”的精神,为贫苦人民和儿童的教育献出了毕生的心血,其一生是“为中国教育寻觅曙光”。去世后,被毛泽东称为“伟大的人民教育家”。B项陈鹤琴、C项晏阳初及D项梁漱溟均不符合题意,只有A项陶行知符合题意,故本题的正确答案是A。
10.A在课程的具体设置上,根据《普通高中课程方案(实验)》。普通高中的课程结构分为三个层次,即学习领域、科目和模块。B项综合活动、C项社会实践及D项劳动技术均不符合题意,只有A项模块符合题意,故本题的正确答案是A。
11.D[参考答案]D
[分析]
如果两种商品互为替代品,则一种商品的价格与它的替代品的需求量之间呈同方向变化,其需求的交叉价格弹性为正值。如果两种商品互为互补品,则一种商品的价格与它的替代品的需求量之间呈反方向变化,其需求的交叉价格弹性为负值。商品是正常商品还是劣质品由需求价格弹性决定,与两商品的交叉价格弹性无关。因此,本题中的D项为正确选项。
12.A昆体良认为雄辩家的培养包括家庭教育、初级学校、文法学校及雄辩术学校四个阶段,他主张应该尽早接受学校教育,认为学校教育比家庭教育更有利于孩子的成长。B项苏格拉底、C项柏拉图及D项西塞罗均不符合题意,A项昆体良符合题意,故本题的正确答案是A。
13.A正义既有普遍性又有特殊性。正义的普遍性即正义所反映的是人类文明的基本共识与人类生活的根本理想;正义的特殊性是指这种反映根本理想的普遍正义,始终只能是在具体的和特殊的人类生活境况之中存在并得到实现。B选项表述正确。正义既具有超时代性又具有时代性。正义的超时代性表现为正义与人的存在和发展相一致,正义反映了人所具有的共同情感、理想和需求;正义的时代性表现为不同时代的人们对正义的认识、理解和态度又是彼此有区别的。C选项表述正确。正义既具有客观性又具有主观性。正义的客观性是指它是人类作为一个整体所具有的共性,这些共性不以具体的人的各种自然和社会差异因素的存在而发生改变;正义的主观性是指现实生活中正义观念的某些具体内容始终与人们的具体生活状况及其感受直接相关,因而体现出强烈的主观性。D选项表述正确。题干所述材料并不表明正义的阶级性和社会性,A选项表述错误。
14.C解析:设原溶液中含纯酒精x克,则
(x+2x+120)×75%=x+120
解得x=24,从而原有酒精溶液x+2x=3x=3×24=72(克)
15.A
16.CA项国子学是西晋面向高层官僚子弟开设的学府,主要是维护贵族的利益和尊贵,加强了教育的等级性,开了中央官学教育分别士庶的先河。B项总明观是南朝宋明帝设立的,置祭酒,设儒、道、文、史四科,之后的总明观不是单纯的教学机构,而是藏书、研究与教学三位一体的机关。D项尚书省是官僚机构。南宋朝得名,前身为“尚书台”,由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来,是魏晋至宋的中央最高政令机构,为中央政府最高权力机构之一。C项国子监是隋炀帝时期设置的,改国子寺为国子监,专门掌管教育,这是我国历史上中央政府设立专门教育行政部门和设置专门教育长官的开始,故本题的正确答案是C。
17.A
18.D解析:设甲车行车速度为x.千米/小时,乙车1小时比甲车慢12千米,乙车速度为(x-12)千米/小时,从A地到B地,甲车需96/x小时,乙车需96/(x-12)小时,因此
解得x=48。
19.ABC解析:中华民国南京临时政府的立法思想是孙中山的三民主义,即民族主义、民权主义、民生主义,不包括民主主义。
20.ABCD《刑法》第93条规定:“本法所称国家工作人员,是指国家机关中从事公务的人员,、国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员,以及其他依照法律从事公务的人员,以国家工作人员论。”根据这一规定,本题的正确答案是ABCD。
21.ABD解析:所谓无过当防卫权,是指公民在某些特定情况下所实施的防卫行为,没有必要限度的限制,对其防卫行为的任何后果均不负刑事责任。《刑法》第20条第3款规定,对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。根据这一规定,对于正在行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,可以行使无过当防卫权。
22.AC解析:国家性质亦称国体,也可以说成是国家的阶级本质。国体反映国家政权掌握在哪一个阶级手中,在国家生活和社会生活中各阶级之间的关系如何。我国宪法规定了我国的国体:(1)中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(2)中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
23.AB解析:刑法分则上并没有侵占公共财产罪这一罪名,因此,选项D根本不用考虑。就选项C而言,贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为,但从本案查证属实的事实来看,并没有发现吴某存在贪污的行为,因此,吴某的行为不构成贪污罪。经查证属实,吴某受贿物品达7000余元,已经符合受贿罪的构成要件,构成受贿罪。另外,从余下的现金、香烟、金项链来看,这些财产明显超过了吴某的合法收入,并且其差额巨大,而吴某并不能说明其来源合法,符合巨额财产来源不明罪的构成要件,应定巨额财产来源不明罪,
24.ABCD纵向法律关系必须是一方当事人可依据职权直接要求他方当事人为或不为一定行为的法律关系。许多情况下看似这种关系实则不是,不能从主体上判断,而要看法律关系的主体间在这一特定关系中地位是平等还是不平等,A项中公诉人与被告人之间并非是命令与服从关系;B、C项是典型的平等主体之间的法律关系,属于横向法律关系;D项中由于甲公安局不是行使职权而与乙公司间形成买卖法律关系,此时也是平等关系。
25.AB解析:本题考查的是宪法的组织保障问题。组织保障是指依靠监督宪法实施的机关组织来保障宪法的实施。我国现行宪法规定,我国行使宪法监督职权的是全国人民代表大会及其常务委员会。
26.ABCD解析:宪法实施保障的基本方式从实践中看有以下几种:事先审查、事后审查、附带性审查和宪法诉讼。其中事先审查与事后审查相对。事先审查又称预防审查,是指法律、法规和规范性文件尚未正式颁布实施前,由有关机关对其是否合宪所进行的审查。多用于法律、法规和法律性文件制定过程中,以便于发生问题时及时修改、纠正。事后审查是指法律、法规和规范性文件颁布实施以后,由有关机关对其是否合宪所进行的审查。附带性审查是指司法机关在审理案件过程中,因提出对所适用的法律、法规和法律性文件是否违宪的问题,而对法律、法规和规范性文件所进行的合宪性审查。宪法控诉是指当公民个人的宪法权利受到侵害后向宪法法院或者其他相关机构提出控诉的制度。所以选择A、B、C、D。
27.ABCD解析:抗辩事由是指被控侵权的一方在承认损害事实的情况下据以对抗他方诉讼请求的某种相反事实。抗辩事由可分为正当理由和外来原因两类。其中,正当理由包括执行职务、正当防卫、紧急避险、自助行为和受害人同意。而外来原因包括不可抗力、意外事件、受害人的过错和第三人的行为。选项A所列的正当防卫,是指当公共利益、他人或本人的人身或其他合法权益受到不法侵害时,行为人采取的必要防卫措施。选项B所列的紧急避险,是指为了使公共利益、本人或他人的合法权益免受现实和紧急的损害危险,不得已而采取的致他人财产损害的行为。选项C所列的自助行为,是指权利人为保护自己的权利,在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下,对他人的财产或者自由施加扣押、拘束或其他相应措施,而为法律或者社会公共道德所认可的行为。选项D所列的不可抗力,是一种应用广泛的抗辩事由。我国民法通则规定,不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
28.AC解析:根据《刑法》第240条的规定,在拐卖妇女过程中,奸淫被拐卖的妇女的,强迫被拐卖的妇女卖淫的,仅定拐卖妇女罪,而不另定强奸罪和强迫卖淫罪。需要注意的是,根据《刑法》第240条的规定,在拐卖妇女过程中,造成被拐卖的妇女死亡的,仍按照拐卖妇女罪论处,但是,这里的“造成被拐卖的妇女死亡”,并不包括故意杀人的情形;如果行为人对被害人进行故意杀害的,应当将故意杀人罪与拐卖妇女罪实行数罪并罚。据此,本题中,甲的行为构成拐卖妇女罪和故意杀人罪,应当实行数罪并罚。
29.N画图可以得出结论。在别的条件不变的情况下,IS右移会增加总需求,但是同时也会带来利率的上升。
30.Y
31.赵崇祚《花间集》赵崇祚《花间集》
32.人机系统常见的事故有咬入和挤压、碰撞和撞击、接触伤害。
33.(1)若没有政府补贴,如果公司承包,总收益为TR=P*Q=(25-0.5Q)*Q,MR=25-Q.根据利润最大化条件MR=MC=0,得:当Q=25时,总收益达到最大值,为312.5小于500.即使公司可以得到最大收益,也无法收回每天的成本,因此,如果没有补贴,不会有公司愿意承包。(2)假设政府每天给补贴L,则TR=P*Q+L=25Q-0.5Q2+L根据MR=MC=0,得到Q=25这时TR大于等于500,则L
>167.5.此时,政府要补贴167.5*365=61137.5元
34.(1)IS方程为:Y=1000-30r在P=2.22时,LM方程为Y=450.45+20r(2)在P=2时,r可以从IS,LM方程联立求解:
可得:r=10%,C=510,I=90当P=2.22,G=115,货币市场与产品市场同时达到均衡:IS:Y=1075-30rLM:Y=450.45+20r求解可得r=12.5%C=510I=75(3)
,可见增加15美元的政府支出就挤掉了15亿美元的私人部门的投资。
35.观察法是研究者通过感官或仪器设备有目的、有计划地观察被观察者的心理和行为表现并由此分析被观察者心理发展特征和规律的一种方法。优点:可以在行为发生的当时及现场进行观察、记录能够收集到行为发生、发展过程的资料具有很强的生态效度。当然观察法也有一定局限性。比如观察资料的质量在很大程度上受到观察者本人的能力水平、心理因素的影响许多发展心理学研究者希望观察到的行为的发生有时是难以预知的因此采用现场观察有时难以奏效。此外观察法的运用往往需要花费较大的人力、物力和较多的时间。访谈法是研究者通过与访谈对象进行口头交谈了解和收集其心理特征和行为的数据资料的一种研究方法。优点:它能有针对性地收集研究数据适用于一切具有口头表达能力的不同文化程度的访谈对象具有较问卷法更高的效率。不足:①访谈结果的准确性、可靠性受访谈者自身的素质影响较大;②与其他研究方法相比较为费时费力;③访谈所得资料不易量化;④访谈效果也受环境、时间和访谈对象特点的限制。问卷法是研究者使用统一、严格设计的问卷来收集被试心理和行为数据资料的一种研究方法。优点:①它的内容客观统一结果处理分析方便节省了人力、物力和财力取样较大有助于描述一个总体的性质;②问卷法匿名性强能够获得被试较为真实的回答那些不宜用访谈法进行当面询问的问题比如涉及被试内心深处的情感、动机等问题适合用问卷法来研究。不足:①对被试的言语发展水平有一定要求因而不适于年幼被试;②被试的回答可能带有一定的主观性因而由此获得的有些数据资料还需用其他方法加以印证。测验法是用测验量表来研究被试心理发展规律的一种方法即采用标准化的题目按照规定程序通过测量的方法来收集数据资料。优点:测验量表的编制十分严谨结果处理方便量表有现成的常模可以直接进行对比研究;量表的种类较多可以适应不同研究目的的需要。不足:使用灵活性差对主试的要求较高结果难以进行定性分析被试的成绩也可能受练习、测验经验的影响等。观察法是研究者通过感官或仪器设备,有目的、有计划地观察被观察者的心理和行为表现,并由此分析被观察者心理发展特征和规律的一种方法。优点:可以在行为发生的当时及现场进行观察、记录,能够收集到行为发生、发展过程的资料,具有很强的生态效度。当然,观察法也有一定局限性。比如,观察资料的质量在很大程度上受到观察者本人的能力水平、心理因素的影响,许多发展心理学研究者希望观察到的行为的发生有时是难以预知的,因此,采用现场观察有时难以奏效。此外,观察法的运用往往需要花费较大的人力、物力和较多的时间。访谈法是研究者通过与访谈对象进行口头交谈,了解和收集其心理特征和行为的数据资料的一种研究方法。优点:它能有针对性地收集研究数据,适用于一切具有口头表达能力的不同文化程度的访谈对象,具有较问卷法更高的效率。不足:①访谈结果的准确性、可靠性受访谈者自身的素质影响较大;②与其他研究方法相比,较为费时费力;③访谈所得资料不易量化;④访谈效果也受环境、时间和访谈对象特点的限制。问卷法是研究者使用统一、严格设计的问卷,来收集被试心理和行为数据资料的一种研究方法。优点:①它的内容客观统一,结果处理分析方便,节省了人力、物力和财力,取样较大,有助于描述一个总体的性质;②问卷法匿名性强,能够获得被试较为真实的回答,那些不宜用访谈法进行当面询问的问题,比如涉及被试内心深处的情感、动机等问题适合用问卷法来研究。不足:①对被试的言语发展水平有一定要求,因而不适于年幼被试;②被试的回答可能带有一定的主观性,因而由此获得的有些数据资料还需用其他方法加以印证。测验法是用测验量表来研究被试心理发展规律的一种方法,即采用标准化的题目,按照规定程序,通过测量的方法来收集数据资料。优点:测验量表的编制十分严谨,结果处理方便,量表有现成的常模,可以直接进行对比研究;量表的种类较多,可以适应不同研究目的的需要。不足:使用灵活性差,对主试的要求较高,结果难以进行定性分析,被试的成绩也可能受练习、测验经验的影响等。
36.(1)维果斯基创立了文化一历史发展理论用以解释人类心理本质上和动物不同的高级心理机能。他进一步探讨了人类心理发展的实质。他认为人类心理发展是指一个人的心理在环境和教育作用下从低级心理机能逐渐向高级机能发展的过程。同时他着重研究了教学与发展特别是教学与儿童智力发展的关系并
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