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第3页共3页个人优缺点总结性别:女毕业院校:某市理工大学出生年月:____年____月____日专业:工业企业管理通信地址:某某省某市某镇某街邮政邮编:1234____联系电话:9876____321移动寻呼:00810——029____57电子邮件:____求职意向:(文秘)技能总结英语水平:能熟练的进行听、说、读、写。并通过国家英语四级考试。尤其擅长撰写和回复英文商业信函,熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译。计算机水平:国家计算机等级考试二级,熟悉网络和电子商务。精通办公自动化,熟练操作Windows98/2k。能独立操作并及时高效的完成日常办公文档的编辑工作。实习经历总结____年____月某某化工网站电子商务实习。实习期间主要职责是1.协助网站编辑在互联网查阅国内以及国外的化工信息。2.搜集,整理相关的中英文资料。3.整理和翻译英文资料。教育背景200____年____月——____年____月某某理工大学200____年____月——200____年____月某某市第一中学主修课程:高等数学、运筹学、预测与决测、市场营销、西方经济学、国际贸易、推销与谈判、计算机销售管理、电子商务获奖情况:三次校二等奖学金一次校单项奖学金自我评价做事塌实,自觉服从公司纪律,对公司忠诚。善于与同事相处。大学生个人简历包装四忌对大学毕业生来说,求职的头一件大事就是做好简历。随着求职竞争压力越来越大,如何在个人简历中体现自己的才能,让自己的个人简历在成百上千份简历中被选中,成了很多学生绞尽脑汁思考的“课题”。因而也就出现了让一些企业人力资源部门头疼的过度包装、“注水”简历等问题。对此,有关专家列出了大学生求职过程中最容易把自己过度包装的几个方面。“熟练使用”英语、计算机英语和计算机已经成了毕业生必备的两项基本技能,学生在简历中关于这两项能力的表述几乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大学光华管理学院EMBA中心教授王亚菲告诉记者,尽管简历中都说自己英语口语流利,但通常会发现学生并不能听懂提问的问题。这时,企业肯定会对学生的诚信产生质疑。一家网站的招聘人员表示,简历里大家都写着熟练使用计算机,但真正上机操作时,有的学生就显得“迟钝”了,很明显,对于计算机他只是掌握了简单的操作,与熟练操作相差甚远。“很强”的团队合作能力经常被过度包装的还有自己的能力,学生对于自己的评价过高,实际却相差甚远。北京一家外企人力资源部的负责人说,对于简历中学生介绍的信息,企业也开始用心考察。大多数企业很看重团队合作精神,所以很多学生介绍自己有很强的团队合作能力,曾带领小组成功完成某个项目等。这位负责人说,企业面试时有个环节叫无领导小组讨论,让五六个学生针对某个问题进行讨论,例如推广公司产品如何在本地上市。这个环节是让几个学生共同讨论出一个结果,观察求职者在团队合作中担当什么角色,能否与别人配合。但经常有学生会表现很突出,抢别人的话,不给其他人发言的机会。这与简历里表述的很强的团队合作能力显然不符。“突击提拔”自己的职务大多数的企业倾向于招聘在学校里担任过一定职务的大学生,这促使很多学生在做大学生个人简历时,“突击提拔”自己。学生会的干事可以改为主席;社会活动的参与者可以改为组织者。一家IT企业人力资源部惊奇地发现,在收到的简历中,一所学校里同时有4个校学生会主席,文娱部部长不少于8个。如今企业也学聪明了,你说你是学生会主席,企业会偷偷地打电话给学校的老师、同学,到底是不是真“李逵”立刻见分晓。个人优缺点总结(二)《守株待兔》是义务教育阶段人教版部编本三年级下册第5课,是一篇文言文。讲述了一个广为流传的故事:宋国有一个农夫,看见一只兔子撞在树桩上死掉了,便放下手里的农具整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有在捡到兔子,而他的田地却荒芜了,农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。一、彩图导入,引领新知教学本课时,我先联系学生已有的阅读经验,以展示学过的寓言故事图片,让学生看图猜成语故事导入,学生在轻松的环境中进入课题。老师板书课题,学生跟写,同时老师一边写课题一边说说每个字的书写要求,学生跟写可以更好的集中注意里。二、多种方式朗读,总结朗读方法设计穿越环节与古人对话,感受古文与现代文的不同。指导学生反复朗读课文,把课文读通顺。并顺势让学生回忆:这种语言形式叫作文言文,是中国古代的人们写文章的时候使用的语言。教学中,我主要运用多种方法,充分引导学生练习朗读,加深对文言文的感受。出示无标点文言文、竖版从右向左排版文言文,游戏环节,学古人摇头晃脑诵读古文,古今对话——师说现代文,生说文言文,多种方法练习诵读古文,得出“巧停顿,诵古文”的方法。三、重视理解词语的学习方法的指导引导学生回忆理解概括文言文的方法——看注释,借助工具书,联系上下文,看插图,然后把学习的主动权交给学生,充分体现了学生的主体地位。紧扣本单元的语文学习要素。引导学生进一步感受文言文的特点,关注古今词义的不同,如“走”是“跑”的意思,表示“走”的意思用“行”,与现代汉语不同,发现语言上的差异。四、注重培养学生的想象和语言训练教学中,我努力为学生架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,让学生联系生活实际谈感受,谈谈生活中还有哪些类似守株待兔的人和事,关注学生的内心感受,并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。真正将课堂教学时间还给学生。引导学生领会寓意时,也是让学生从读中来感悟守株待兔背后的真正寓意。将课堂的自主权交还给学生,让学生发挥自己的想象,充分地说。教学过程中,我在三个地方进行了说话练习,一个是学生讲自己听过的《守株待兔》的故事。一个是穿越古代见到农夫你想对他说什么。一个是说说身边的类似守株待兔的人。想象说话能调动学生的积极性,活跃课堂气氛,弄明白故事所蕴含的道理五、拓展延伸,推荐书目阅读书上的阅读链接拓展寓言故事,一篇带一篇的教学方式,这是我对语文主题学习的初步探究,学生在有限的课堂上能够多阅读,多积累。推荐《中国古代寓言选》,学生课后通过阅读,定将收获更多。讲完一节课成长一次,感觉自己学习的知识还有很多,回想课堂还有诸多不足,希望通过教学反思,指导以后教学:1、时间的把控上有点前松后紧,以至于后面的环节进行得比较仓促,给与孩子思考的时间有些少,否则,课堂生成效果会更好;2、对于“谈谈身边类似的守株待兔的人”这个问题的回答,其实第一个孩子的回答有些偏离,教师应该进行指导,还好后面的孩子在举例时谈得较好。学生的语言表达能力还需要提高。3、课堂容量和课堂的高度还需要不断努力。4、教师的课堂语言还需要不断锤炼,评价语需要有针对性、多样性。争取做到准确、精炼和丰富。个人优缺点总结(三)姓名:____性别:男就读专业:人力资源学号:2____8050119宿舍号:6-626籍贯:江苏省昆山市出生年月:90.1政治面貌:团员原毕业学校:江苏省昆山市亭林中学联系电话:____在校期间任职情况:时间班干部职务学生会职务2____5.9~2____6.1(高一.上)劳动委员——2____6.3~2____6.6(高一.下)劳动委员劳动卫生部长2____6.9~2____7.1(高二.上)副班长兼劳动委员学生会主席2____7.3~2____7.6(高二.下)班长兼劳动委员学生会主席2____7.9~2____8.1(高三.上)副班长兼劳动委员学生会主席2____8.3~2____8.6(高三.下)劳动委员——总结:班干部方面:通过三年的班干部工作,给自己在管理能力等方面得到了很大的锻炼,也从中吸收了很多经验,平时工作时能积极主动配合班主任,勤沟通,认真贯彻、执行各项计划和决定,能发动、组织、带领全班同学开展各项活动,并且与学生相处友好。学生会干部方面:能熟练地主持学生会日常工作及学生会的会议,对学生会的工作十分熟悉,能出色地完成学校下派的各项任务,曾多次被评为校级、昆山市级“优秀学生干部”称号,也夺得了学校领导老师及广大学生的一致好评。在校期间所获荣誉:时间奖项____年度第一学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号;____年度第二学期获校“优秀学生干部”称号;____年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”;____年度第一学期获校“三好学生”;____年度第二学期在“班十佳”评选中获“班级工作好”称号;____年度第二学期获校“三好学生”;____年度第二学期在优秀学生会干部评选中获“优秀学生会干部”;____年____月被评为昆山市“优秀学生干部”;____年度第一学期获校“优秀学生干部”称号;____年____月在昆山市青少年法制宣传教育活动中,被评为“百佳学法小标兵”;____年度第二学期获校“三好学生”。面试如何说自己的缺点面试如何说自己的缺点参加招聘面试,最怕考官提些让人无从下口的问题,像你有哪些缺点?,就是典型的面试难题。对这个问题,可以把自己的优点当成缺点来说,既解答了难题,又全方位地推销了自己一把。一般来讲,对应聘有利的优点有:注重学习、办事认真、容易相处、敢拼敢闯、不轻易认输、以厂为家等。了解了考官的偏好,回答就容易多了,关键看你如何将上述这些优点逐一分解为缺点:1、我脾气太急,具体表现在:①我打心眼里不喜欢磨洋工的人,总想尽快完成工作;②遇到干活投机取巧的人,我常常会不给人家面子,大家说我是太平洋警察;③工作要是干不好,我就会跟自己过不去,自寻烦恼。点评:表面上是自责性子急的毛病,其实是在说自己雷厉风行、工作有责任心,老板都喜欢这种员工。2、我很固执,有时过于主观,具体表现在:①我的观点总跟别人不太一样,而且不喜欢被人牵着鼻子走;②犟得像头牛,别人想说服我可不容易,除非能拿出令人信服的证据和事实。点评:在这里,固执是有主见的代名词,主观武断亦是果敢有魄力的变相表达。有这些缺点的

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