中学诗歌作文600字精选5篇

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远处，奇山兀立，群山连亘，青翠峭拔，云遮雾绕。诗歌，它是一种抒情言志的文学体裁。以下是我整理的中学诗歌作文600字，欢迎阅读和共享。

中学诗歌作文600字（精选篇1）

祖国我爱您小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗？这就是祖国妈妈”。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。

我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得的词语是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》，……从那时起，幼小的心啊，就始终向着祖国妈妈。人生道路上的每一个春秋冬夏，我很幸运，时时布满欢快，到处铺满鲜花。妈妈告知我：“你这么幸福，全来自祖国，祖国是培育每一个人的妈妈。”老师教育我：只有祖国的富有和强大，才能爱护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们：没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国您是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！

于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。写也写不完，看也看不够，祖国妈妈漂亮、动人、亲切的容貌——想想看吧！960万平方公里的土地，960万，该有多大多大；五千年光辉绚烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那声震世界的四大创造，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。

我想：您飘散的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧，您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧，您光明的眼睛肯定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖国啊！妈妈，您活脱脱就在我眼前，天底下没有谁能比您更宏大。回顾历史，您曾经傲慢过、骄傲过，您也曾经，黯然过、生气过。在宇宙无限的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子；他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注意礼仪；他们含蓄而恳切，勤俭而乐观。

六十年过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索。看吧，如今的祖国，经济飞速进展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入世界贸易组织，申奥胜利，载人飞船胜利上天……已表明我们的综合实力。

此时此刻，我不知怎样来表达我感动的心情，我宣誓要刻苦学习，把满腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给妈妈。

中学诗歌作文600字（精选篇2）

在我心里，诗歌像一幅幅布满颜色的画；像一首动听悦耳的歌；像一片轻轻飘逸的云，总能将我带入到欢乐而雅致的世界。

诗是世间最奇妙、最奇妙的东西，它能寄予思乡愁绪，表达爱情之苦，反映沧桑世事，抒发爱国之情，孕育爱情之花。

描写爱的诗篇有许多，譬如文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这首诗表现了爱国志士文天祥大义凛然的高尚气节和大无畏的英雄气概，体现了他为祖国民族视死如归的大意大勇。而孟郊的“谁言寸草心，报的三春晖。”又写出了儿女报答宏大母亲的哺育之恩的贤孝之情。

描写恨的诗篇也许多，如杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”恨国人不能用高瞻的眼光去关怀国家的前途和命运，恨自己无能，寄予着诗人忧心国事的深切、悲慨的情感。“诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。”是元稹的《遣悲怀三首》之二，表达了对于同贫贱共患难的夫妻来说，一旦永诀，是更为哀伤的悲情。诗中情感层层递进，着力写丧妻后无法接受的哀思感情。

愁呢？也有“世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眼，身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。”不仅写了的愁苦之情，还写了对百姓之苦的怜悯之情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。”写出了诗人对人生的“悲欢离合”和豁达胸襟和“但愿人长期”的美妙愿望，对幸福生活的憧憬和追求。

总之，诗的形式是丰富多样的，它包含了丰富的情感颜色只要你仔细、认真地去体会每一句诗，每一句词，每一个字。你将会发觉很多道理，你的眼前将消失一道亮丽的风景。

中学诗歌作文600字（精选篇3）

寒假的趣事可多了，犹如一座座“岛屿”，散布在“大海”之中。其中写诗这座“岛屿”最让我刻骨铭心。

我的寒假作业比方案提前5天就完成了。妈妈给我布置了一个任务，这个任务看似很简洁，其实很难——写一首描写冬天的诗！我当时呆若木鸡，脑子仿佛被冬天的冰冻住了。写一篇作文，我还胸有点墨；写诗，想都不敢想，简直是天方夜谭，难煞我也！

但母命难违，只好拖着沉重的步伐来到书房。我趴在桌上苦思冥想，写了一张又一张，撕了一次又一次，急得手心冒汗。抄一篇不为人知的诗吧，可是上哪儿找诗？哦，对了，不如上百度上搜搜吧！不行，妈妈上网一搜一核对，就露馅了。还是出去转转，查找一下灵感！上高校的哥哥很有文学细胞，让他陪我去寺山看看，还能为我教导一二。

于是我走进哥哥的卧房，哥哥正戴着耳机玩嬉戏，我的手在他的眼前晃了几下。他把耳机取掉，不耐烦地问：“什么事？”我把事情一五一十地告知给哥哥。哥哥调侃道：“嘿，小不点，想当诗人，好事呀！兄长愿与你同行。”

来到寺山，我把看到的景色都记在纸上，不熟悉的树之类的，就问“文学大师”哥哥。哥哥不厌其烦地回答我，不时提示我要留意观看景物，查找共同点。在哥哥的教导下，我有了一点灵感。

回到家里，我便不加思考地提笔写下处女诗：寺山之冬燕子南飞找暖处，树木绿衣全脱去。最是一年冬景美，绝胜美景满寺山。我写好后，交给妈妈，妈妈赞美道：“虽然有点稚嫩，但你一个小孩子家写到这种程度，已经不简单了。难能珍贵的是诗的后两句奇妙地借鉴了韩愈的《早春》。孺子可教也！孺子可教也！你的寒假任务完成了，可以去玩了。”

妈妈的话音还没落，我已窜到了卧房和哥哥抢电脑了。哥哥毫不迟疑地把电脑让给了我，说是对小诗人的嘉奖。

往事如烟，寒假中的一件件趣事犹如一个个不起眼的“岛屿”，渐渐地在我的脑海中若隐若现，而写诗这座“岛屿”却越来越大，巍然屹立在我的眼前。

中学诗歌作文600字（精选篇4）

一棵垂柳映在水边，我把它想象成你写诗的模样。

轻捷的木桨拨开天水的一色，溅起层层涟漪，为你漂亮的人生拉开帷幕。

捧读晨曦你闲适的剪影，是清风唯一的乐趣;倾听黄昏你凄凉的低吟浅唱，是月亮唯一的享受;默念窗边你脱俗的词句，是孤雁唯一的安慰。

一生挫而不折的气概为你短暂的一生抹上了厚重的颜色。你把“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”雕琢成永不消逝的风景，装饰大江南北，映在“老夫聊发少年狂”的壮丽人生中，激荡在后世人的感慨里。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，你的精神气魄释放出巨大的能量，凝聚成一颗爱国雄心……陪伴你走过那段漫长孤寂的路，最终走进我的心里。

无论是“人生如梦，一樽还酹江月”，还是“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，无论是“拣尽寒枝不愿栖，孤独沙洲冷”，还是“一蓑烟雨任平生”，你独倚望江危楼，静听飒飒清风，把一腔的豪情壮志诉说给滔滔江水。年年如是，周而复始，奔腾的江水登记了你那刺破乌云的长啸，也登记了你的旷达胸襟。

尽管外面的世界一片凄风苦雨，可你的眼中从来不缺漂亮的画、精致的诗。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”道尽西湖的秀美，“枝上柳绵吹又少，天际何处无芳草”，点画出清丽的春色，引人作无边的.遐想……

推开精神之门踏上心灵之桥，一位饱受生活熬煎、爱国又爱生活的长者带着满腹才情和冲天豪气，缓步而来。

在这月色迷漫的夜晚，我愿做你月下吟哦的听众，做你精神的追随者，用稚嫩的文笔为你最漂亮的人生着墨。

中学诗歌作文600字（精选篇5）

层层扭曲的伤痕，繁衍了一代又一代的故事。斑驳憔悴的苦痛皱纹，折叠着祖祖辈辈带血裹泪的呻吟。

————题记

一

冗长的山调都唱得没词没调了，只剩下父辈的辛酸和苦难拧成的苍凉旋律，沿着大山的沟沟岔岔流淌，声声应和着大山儿女的沉重呻吟……

困难的日子里，爱写诗的少年枕着父亲浓浓的眉间、母亲幽幽的哀叹做着素素洁洁的高山之梦。神往于诗国的羞花、文苑的青果，用脆弱的心轻扣尘封的大山，用山泉般隽秀的文字书写欲散却浓的乡愁，圆了一个个孩童的梦。

负着装满黄土地的记忆和装满世世代代叠满补丁的日子的梦的行囊，走入大山的深韵。仿佛只有这深远的山韵才能和这走不完走不出的大山抗衡。

二

父亲犁瘦的炊烟里一双黄瘦的大手横亘在前方，青黄的季节，大山收获了他生命深处还未成熟的涩果。

泪水，悄然滑落在白笺上，打湿了专心写出的文字。

这片走不出，养不活人的黄土地哟！

老牛声嘶力竭的哀哞声，爱写诗的少年含泪父亲自中磨得滑链的犁耙，犁着如烟如梦的乡愁，犁着母亲眼中读不懂的朦胧，犁缺了起起落落的日月星辰，犁圆了一摞摞苍白的往事。

长一笛短一笛的乡音土韵渐渐喑哑了，长一鞭短一鞭的喝牛声走入了大山颤悠悠的回音。梦在悠闲而起的哀哞声中一叶叶损落、凋零……

三

黑