Unit 4 What can you do第一课时教学设计【全国一等奖】

Unit4Whatcanyoudo第一课时教学设计教学目标1.能够听、说、读、写单词：sing,dance,draw,song,cartoon。2.能够听、说、读、写动词词组：singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons。3.初步掌握句型：Whatcanyoudo?Ican….4.引导学生努力塑造自己多方面的才能。教学重点掌握动词词组：singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons。教学难点动词词组的书写以及运用句型“Ican…”表达自己所具备的各方面的技能。教学工具1.教师准备录音机及录音带。2.教师准备Let'slearn部分的动作词卡。3.教师准备多媒体课件。教学过程一、热身(Warm-up)教学：Let'sdo教师播放四年级上册UnitlLet'sdo部分的录音，全班学生一边做动作，一边说：Gotothelibrary.Readabook.Gototheteachers,office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.二、新课呈现(Presentation)1.活动：夸夸你的小嘴和小手活动方式：教师伸出自己的双手说：Whatcanyoudowithyourhandsandmouths?要求学生边说边做动作，如：S1:Icansing.S2:IcanspeakEnglish.S3:Icanplaybasketball.S4:Icanplaythepiano.S5:Icandrawpictures.2.活动：看简笔画并说出与之相关联的句子活动方式：教师在黑板上画一朵花，边画边说：Icandrawflowers.学生要说出与之相关联的句子，如：What’stheflowerlike?It'spretty.或：Theflowerispretty.然后教师在黑板上画一个篮球，学生说：Icanplaybasketball.Thebasketballisbig.又如：教师在黑板上画一棵树，学生说：Shecandrawpictures.She'squietbutshe'sclever.3.教学动词短语：dokungfu，drawcartoons，singEnglishsongs和playthepipa教师一边做动作，一边介绍说：Icandokungfu.Look!然后引导学生一边做“练武术”动作一边操练dokungfu。师：Icandokungfu.Canyoudokungfu?引导学生说：Yes,Ican.Icandokungfu.用同样方式教学词组：drawcartoons，singEnglishsongs和playthepipa。4.活动：我能行！活动方式：教师分别做“表演武术”“画画”“唱英语歌”和“弹琵琶”等动作，要求学生猜词组。猜出后教师继续问：Canyoudrawcartoons?如果学生回答：Yes,Ican，教师则说：Good!并鼓励学生说“Icandrawcartoons.IcansingEnglishsongs.Icandokungfu.Icanplaythepipa”。5.活动：才艺面试活动方式：兴趣班开班了，请你来参加才艺面试。只要你通过了面试，你就可以免费进入“舞蹈班”“武术班”或“乐器班”学习。面试题目是：Whatcanyoudo?舞蹈班面试对话如下：T:Whatcanyoudo?SI:Icansing.Icandance.IcansingEnglishandChinesesongs.T:Good!武术班面试对话如下：T:Whatcanyoudo?S2:Iliketoplaysports.Icandokungfu.T:Good!乐器班面试对话如下：T:Whatcanyoudo?S2:Icanplaythepipa.T:Good!6.活动：接龙比赛。T:IcansingEnglishsongs.Howaboutyou?S1:IcansingEnglishsongsanddrawcartoons.Howaboutyou?S2:IcansingEnglishsongs,drawcartoonsandplaythepipa.Howaboutyou?S3:IcansingEnglishsongs,drawcartoons,playthepipaanddokungfu.Howaboutyou?7.听录音跟读对话。三、巩固与拓展(Consolidationandextension)教学Doasurvey1.学生四人一组完成下列调查表。调查方式是：一个问，一个答，回答完毕，就在表格的适当位置打“√”。如：S1:Whatcanyoudo,ZhangPeng?S2:Icandosomekungfu.Sl:Whatcanyoudo,Sally?S3:Icanplaythepipa.S1:Whatcanyoudo,John?S4:IcansingEnglishsongsanddance.ZhangPengSallyJohnOliver…dosomekungfu√playthepipa√singEnglishsongs√dance√√other2.根据调查结果，调查员面对全班同学完成如下汇报：S1:Whocandosomekungfu?S2:Ican.Icandosomekungfu.S1:Whocanplaythepipa?S3:Ican.Icanplaythepipa.……四、家庭作业(Homework)1.写本课时的四会短语4遍。2.做本部分的活动手册配套练习。3.运用所学知识向父母介绍自己能做的事情。板书设计Unit4Whatcanyoudo?singEnglishsongs.dance.Icandokungfu.playthepipa.drawcartoons.广闻博知琵琶（pipa）的由来琵琶，琵和琶原是两种弹奏手法的名称。琵是右手向前弹，琶是右手向后弹奏。琵琶是我国古老的弹拨乐器，早在东汉时期，刘熙在《释名乐器》一文中记