五年级体育教学计划第二学期

Word版本，下载可自由编辑五年级体育教学计划第二学期

五班级体育教学方案其次学期【篇1】

一、教材分析

篮球是广阔同学非常爱慕的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课是在同学对篮球运动有了初步熟悉的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，由于它具有些集体性、对抗性、竞争性等特征，能够培养同学乐观进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规章约束的状况下举行的运动项目,对于培养服从指挥、团结配合等行为习惯有很好的增进作用。同时它所独有些嬉戏性、趣味性也简单吸引同学，能很好地体现新课标下的体育教学理念。

二、学情分析

本次授课对象是五班级的同学,他们仿照本事强，求知欲强，好胜心强，思维灵敏，反应快。但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

三、教学任务

按照同学的身心进展及教材要求，我把教学任务定为以下几点：

1、认知任务：利用学习使90%的同学初步掌控篮球运球技术动作要领和球性的练习办法.

2、技能任务：利用教学，使同学掌控控球、运球的技能并在实践中灵便运用.。

3、情感任务：在学习和竞赛中，培养同学团结配合、乐观进取的精神，激活同学集体荣誉感和参加运动的热烈，进展共性。

四、重点及难点：

本课是第一课时，考虑到以上因素，同学在篮球运球动作上的掌控上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调全都。

为了激活同学对篮球运动的热爱，本次课我主要利用各种提问、自练、示范、互动、竞赛等教法，使容易的运球变得好玩、丰盛。利用引发思维、讲解示范、出示评价、教学竞赛等办法来完成教学目标。

五、场地与器材

按照教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

六、教学程序

按照人体生理机能活动本事变化逻辑，结合本课的教学任务和同学的实际状况，我把本课时的教学程序分为“激活爱好阶段——师生互动阶段——嬉戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。接下来我分离描述一下各阶段的主要目标：

一、激活爱好阶段

二、师生互动阶段、

三、嬉戏应用阶段

四、恢复身心阶段

(一)、激活爱好阶段

由于人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么按照同学的生理与心理进展的特性，我采纳了“引发思维”的方式，利用设疑来引起同学的学习爱好，激活同学的学习欲望。提问同学：你们玩过篮球吗?熟悉姚明和易建联吗?你们还熟悉哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员出色的动作。以他们为榜样，和他们比本领，激活同学的求知欲，由浅入深引发同学乐观思维，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

围绕同学的爱好，在老师带领下，同学发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球嬉戏，在轻松舒畅的心境下热身。

(二)、学习技能部分

这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，应发挥同学的主体地位，给同学充分的学习空间，乐观引发同学举行思维、创新.这个环节我主要实行了以下步骤：

1、讲解示范法：老师讲解示范是体育教学办法核心之一，老师带有引发性地讲解示范，不仅能使同学了解动作的要领、办法和树立正确的动作概念，而且还能促使同学举行思维，引起同学学习的爱好，调动同学学习的乐观性。

这个环节我利用设疑：“如何才干将篮球拍得又多又好”?引领同学带着问题仔细学习，领会运球口诀，找到问题的答案。

运球口诀

两腿稍分开膝盖弯一弯手腕要灵便

把球往下拍要想和球做伴侣掌心坚定不拍球

2、体悟学习法：亲身体悟是掌控技术的最好途径。在同学找到解决问题的办法后，充分发挥同学的主体作用，给同学自由的学习空间。师生间互动，让同学正确掌控运球技术，并且让同学在练习中大胆创新，发觉更多的练习办法。

3、出示评价：因为同学的表现欲强，在试试练习后，我给同学提供了一个自我表现的舞台，让同学充分出示创新的成绩，同时也给其他同学提供了一个互相学习的机会。并且在这个基础上对同学的出示技术举行评价，从而使同学更乐观地举行练习。

(三)、嬉戏应用阶段：

比赛性的嬉戏不仅能够使同学得到成功的喜悦，也能够培养同学的竞争意识和团结配合精神，提升同学的社会适应本事。所以，这个阶段我主要支配了“运球接力跑，守卫家园、冲过封锁线”等嬉戏体悟到篮球的乐趣，培养同学的团队精神，体现出合作性学习的趋势。

(四)、恢复身心部分：

这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，支配了韵律操这一内容，能够让同学在轻盈的音乐声中获得充分放松，使身收获到恢复。小结

七、课后反思

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“嬉戏比赛”为主线，利用设疑来激活同学的学习爱好。在教学过程中利用老师的语言诱导、激励以及音乐渲染等手段，创设和睦、民主、活跃的课堂气氛，充分发挥了老师的主导作用，让同学利用自主、互动、试试、体悟的主体过程，掌控技术，增进身心健康进展，让全体学生们自评、互评鼓舞同学在课后举行熬炼、应用，培养同学的终身体育意识，使课堂达到新课标的要求。

五班级体育教学方案其次学期【篇2】

一、同学状况分析

学校五班级同学正属于身体发育的少年时期，总体来说，同学的身体素养指标均有提升，多项项目检测结果男生优于女生，差异感十分显然。速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，又是关键进展期。部分女生因为生理和心理上的变化，给女生素养进展带来了一定的困难。因此，五班级下学期应开头对部分女生注重区分对待。

二、教材分析

本学期的教材内容包括：体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分。学校五班级体育教材以实践教材为主。按照同学的本事以及小学的.条件，体育教材主要挑选田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学在跑、跳、投的基本技术获得提升，并挖掘生活中的有用技能。并利用体育熬炼，培养同学的集体主义精神，对他们举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学任务

1、使同学巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培养常常熬炼身体的好习惯。

2、提升对个人健康和群体健康的责任感，养成良好的健康生活方式。

3、得到运动基础学问，学习和运用技能。同学能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；可以在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等。做出基本体操的动作；平安地举行体育活动。

4、形成正确的身体姿态；进展体能（柔韧、反应、敏捷和协调本事）；具有关注身体和健康的意识。

5、培养同学学习各项基本技术的爱好和乐观性，培养其英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结配合等优良品质。

四、教学措施

1、教导同学逐步养成熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有些影响，培养同学的美感和文明行为，逐步培养同学遵守纪律、敬重他人、团结友善、相互协助等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培养英勇、坚韧、朝气蓬勃和乐观向上的精神，注重本事的培养，启迪思维、培养同学的主动性和制造性。

4、按照教学目标，提前预备和布置好场地、器材及教学用具，老师不旷课、丢课或因故不上课，必需经小学领导同意，并做好妥当支配。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安庇护措施和要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故，要准时向小学领导汇报并做好妥当处理。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，服从指挥，遵守小学各项规定。

7、要爱惜体育器材，不得故意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器材。

五、本学期教学进度

1、跑和嬉戏；

2、跳动与嬉戏；

3、投掷与嬉戏；

4、小篮球的基本技术与嬉戏；

5、韵律操与嬉戏；

6、体育与心理健康；

7、考核。

五班级体育教学方案其次学期【篇3】

一、教材内容介绍

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“利用体育教学，向同学举行体育卫生保健教导，促进同学健康，促进体质，增进德、智、体全面进展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

三、教学任务

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌控容易的运动技能，进一步进展身体素养，提升身体基本活动本事。

2、培养学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结配合等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出出示自我的愿望和热烈，体悟到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学得到一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我庇护、自我评价的办法;培养参加体育活动的良好习惯，以及平安地举行体育活动的意识。

3、利用多种形式的嬉戏进展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，增进身体全面协调的进展。

4、使同学体悟参加不同项目运动时的紧急与舒畅、振奋与疲劳、胜利与挫折等心理感触，学会利用体育活动调控自己的心情，并在一定困难的条件下举行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提升身心健康。

5、培养同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应本事。

四、教学进度

周次

教学内容

（一）

1、始业课：上体育课的平安常识（理论）

2、复习学校生广播体操

3、队列队行练习；嬉戏

（二）

1、50米迅速跑；接力嬉戏

2、站立式起跑；迅速反应练习

3、韵律操，嬉戏，射击，捅马蜂窝

（三）

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳远；跳远接力

（四）

1、花样踢毽；踢毽子竞赛

2、好玩的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

（五）

1、走跑交替；变速跑（600米）

2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；嬉戏：大鱼网

（六）

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与养分卫生

3、排球：预备姿态；移动练习

（七）

1、排球：双手胸前垫球；小嬉戏

2、仿照操；柔韧练习

3、武术基本步子；基本手型

（八）

1、队形队列练习；小嬉戏

2、双手抛实心球；力气练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

（九）

学校五班级体育教学方案（下册）,

1、篮球：认识球性；原地运球

2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

（十）

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习

2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

（十一）

1、跳远；嬉戏：小手球

2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

（十二）

1、武术基本手型；迅速反应练习

2、武术基本步子；嬉戏：争取成功

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

（十三）

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米迅速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

（十四）

1、复习、总结

2、身体素养测试

3、身体素养测试

（十五）

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

五班级体育教学方案其次学期【篇4】

一、学情分析

这届五班级同学体育基础较差，但同学求知欲比较强。这就需要老师在教学中，从学问本事、过程和办法，情感态度和价值观三个维度来设计课程，力求提升同学身体素养

二、指导思想

在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，乐观投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，强化教学常规管理，强化教学讨论，努力提升自身的整体水平，全面提升教学质量。

三、教学任务：

1、教导同学正确熟悉体育的重要意义，树立正确的体育观念。

2、重点在于综合激活同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳本事、柔韧性、协调性等的结合。

3、同学能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。

4、提升同学的身体素养，培养良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中促进师生的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点、难点分析

按照新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以迅速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意强化同学的身体素养的练习及身体姿态的培养。

五、教学措施

1、按照同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等举行变化，以不断激活同学的练习爱好

2、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的堆积和保管，并且定期举行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提升教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培养

3、运用体育对同学特有些影响，，逐步提升培养遵守纪律，敬重他人，团结亲爱。相互协助等集体意识和良好作风。

4、教学内容淡化竞技性，增强趣味性、消遣性、健身性和有用性。

六、教学进度

周次教学内容课次

1复习容易队列，培养身体的良好姿态————编队；纵队、横队看齐；嬉戏

2复习容易队列，培养良好作风与习惯————立正、稍息、向后转；嬉戏

3长绳，短绳————短绳；嬉戏：夺球战

4复习小蓝球————原地运球、第2节，嬉戏：“火车”赛跑

5复习技巧，————跪跳起、第2节，嬉戏：嬉戏：“打鸭子”

6复习技巧————跪跳起、，嬉戏：各种方式跳短绳；”

7复习技巧————跪跳起、、第7节，嬉戏：变速跑

8复习提升前掷球————自然地形跑，立定跳远；嬉戏：“包、剪、锤”；

9复习蹲距跳起————跑走交替；嬉戏：“斗鸡”；

10篮球基本技术——