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文档简介

转眼间三年的大学生活就要结束了,我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!在校期间,我不仅重视对专业课程的学习,掌握了扎实的专业知识技能,同时注重个人思想道德品格和修养的提升,坚信“先做人后做事”的至理名言,认为正直的人格是人才的一项重要标准.我性格开朗,亦静亦动,本着一颗诚心与人交往,有较强的表达能力,同时也很乐意倾听,懂得自我反省.我品尝过失败,经历过迷惘,但最终在集体生活中慢慢成长起来,形成了良好的性格品质.我积极乐观向上,适应能力强.大学生活中,由于远离家乡和经济条件不好,遇到过不少困难,但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持,我最终获得了成长.相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!设计工作者是一种神圣而高尚的职业,它追求的是公共利益的最大化,为了人类美好的家园而服务。俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,成为一名设计工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作,我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的专业,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得设计工作者是一个正确的选择,这些就坚定了我投身设计行业的信心和决心.篇二:就业推荐表自我鉴定例文(附求职意愿)四年的大学生生活即将过去,这段经历让我收获丰盛,无论是从思想上还是从处事能力上,从生活上还是工作上都有一定质的飞跃.本人思想端正,积极向上,有崇高的理想和伟大的目标。在校期间,本人勤奋学习,通过系统的学习掌握较为扎实的知识体系,曾获得学校二等、三等奖学金。在大一的时候通过英语四级和计算机一级。除了认真学习之外,我也积极参与学校的社团活动。曾在院里担任生活部部长一职,由于有良好的学习作风和明确的学习目标,被评为“电子科技大学中山学院优秀团员”,得到了老师及同学们的肯定。另外,作为青协的成员,我也经常参与志愿活动。如探访老人院、中山市运动会开幕式、慈善万人行嘉年华、中越商谈会开幕式等志愿活动,并在亚运会火炬传递中山站活动中担任举牌志愿者,开拓了视野,增强了自身服务社会、贡献爱心的责任感。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。大三的时候,曾经在3g门户旅游频道实习,负责日常的稿件更新,专题的制作,也到过中山电视台实习。通过专业实习,更好地了解本专业的工作。在校期间,通过不同的兼职,如英语助教、益华百货工作人员、采蝶轩包装人员、派传单、服务员、家电促销、眼镜销售、手机销售的工作,锻炼了自己在艰苦条件下和陌生环境里开展工作的能力,更能吃苦耐劳。而作为新闻人,体验基层老百姓的生活很重要,也为日后的工作做铺垫。作为一名大学应届毕业生,在结束大学生活、踏进社会之际,我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取,为实现自己的人生价值而不懈努力!本人愿意到与新闻学专业相关的工作单位,如电视台、报社、电台任职。希望能在广州就职,工资能在每月两千元以上。篇三:个人简历以及自我鉴定个人简历个人简历自我鉴定回首三年大学校园生活和社会实践生活,有渴望、有追求、有成功、也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。在思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳,能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘,而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐,并且一直在追求人格的升华,注重自己的品行。学习上,为适应社会发展的需求,我认真学习专业知识,对本专业一丝不苟,由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。随着学习的进步,我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的掌握一种新的技术知识,我认为这对于将来很重要。一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。现在回想起来,我确实比以前坚毅了许多,但我不会松懈下来的。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。回顾这几年,我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们,同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助,我可能将不知道何去何从。我觉得,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在贡献中实现自身的价值。通过这三年的学习使我懂得了很多,从刚进学校时如张白纸的我,经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站,我们就能很精彩。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过,这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点,三年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高,而且社会阅历和经验也太少,这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于面对未来,迈向社会的我来说是远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。作为一名2011年大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是年轻也意味着热情和活力,我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。篇四:2014通用求职自我鉴定2014通用求职自我鉴定我叫xx,毕业于xx信息职业技术学院,对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信,对此表示由衷地感激,希望它与您手中若干份求职材料不相雷同,同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。大学是衔接社会的平台,除了学习之外,还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始,我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作,在那里的锻炼中获益良多,不仅仅是个人能力的培养,更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。在思想上,我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动;我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。我叫xx,毕业于xx信息职业技术学院,对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信,对此表示由衷地感激,希望它与您手中若干份求职材料不相雷同,同时也希望它能够有助您在高校毕业生的求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。大学是衔接社会的平台,除了学习之外,还有很多我们大学生应该具备的能力需要培养。从大一进校开始,我就把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作,在那里的锻炼中获益良多,不仅仅是个人能力的培养,更多的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。在思想上,我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,多次参加了义务劳动和社会活动。我积极组织并参加学校和班级的集体活动;我具有良好的吃苦耐劳精神及与他人良好合作的团队精神。影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素,比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止,积累与他人沟通的经验,友善真诚是我的待人态度,顾全大局是我的处世风格,乐观豁达是我的个性特征,且重视团队意识和服务意识。争取做到:今天的我比昨天的我做的好!平时我喜欢运动、旅游和看书,虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份,但是时间还是靠自己挤出来的,尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本,特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈还有国内外关于法律的书,既可以增长知识,又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界,用另一只眼睛审视自己!常见求职自我鉴定范例时间:2011-09-24来源:简历网点击:760新业务开拓自我鉴定我具有良好和自律性,性格开朗,做事认真负责,并有较好的团队合作精神和协调沟通能力。在校期间,曾经担任学生会秘书部部长和助理辅导员。而且,获得学校的三等奖学金。推荐:简历自我评价精彩语句范文2011年大专生求职自我鉴定销售经理自我鉴定有近三年旅游行业营销工作经验、很强的旅游专业知识、熟悉并擅长运用旅游电子商务平台进行网络营销。有过成功案例!计算机能力强(熟悉office、phtoshop等制图软件、旅游电子商务、电脑软硬件故障维修)。策划编辑自我鉴定做事细致负责,一丝不苟,待人真诚,讲究传统道德,热爱中国古代文化,喜欢诗歌、古代文言作品,阅读了很多中国古籍经典和西方哲学著作;缺点是平时喜欢安静,不喜欢过多表达(工作上需要的除外),想问题细致但反应较慢。时间观念强,工作态度积极,乐于学习,团队协作精神强电工焊工自我鉴定有付出就有回报。用专业的技术,辛勤的劳动,获得公司与同事的认同。从事焊工十余年,精通手工焊,氩弧焊,气保焊。售前支持自我鉴定8年自动化控制维修管理经验,对设备机械部分和电气控制有较深的了解。善于对设备发现、思考、解决、改善问题,使之工作在人性化的状态,具有较高的技术水平和丰富的现场管理经验。良好的设备和备品采购选型经验和供应商谈判技巧。创新及沟通协调能力强,为人亲和低调药品销售自我鉴定虽然我刚毕业没经验.但是我对药品销售和市场营销,有着深彳爰的爱好、我相信凭借我对这行业的爱好和热情以及我良好的表达能力..可以做的非常出色..软件开发自我鉴定本人现在担任的职位是实施工程师,工作三年,主要的工作是统筹项

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