2023版二轮语文（XX版）教师用书高考第1大题 考点5 提炼语意

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(对应学生用书第9页)

(2023·XX卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项为哪一项(3分)()第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》其次组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道〞的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》

A．读万卷书寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖指示江山C．悦读生活那些花儿我思我在D．读万卷书那些花儿指示江山(2023·XX卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。(4分)

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！〞

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例5考察提炼信息和概括信息的能力。“读万卷书〞一般指读书好多，而就第一组所列文章看不出这点，故排除A、D两项；“寸草春晖〞一般指报答长辈之恩，与其次组所列文章《同桌的你》《奔跑吧，兄弟》等显然不匹配，故排除B项。另外，“指示江山〞一般是指评论国家大事，就第三组所列几篇文章看，写的可能是生活感悟，显然与评论国家大事有距离。因此此题应选C项。例6考察概括提炼语段的深层含意的能力。此题属于记叙类语段压缩，涉及信息的筛选与整合。解答此类试题要抓住关键语句，然后整合成答案要点。要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息〞的含意来表述。

树也需要良好的生长环境；人类应当善待自然。(每点2分)

一、因题定法，依据材料类型与题型特点规范审题答题1．审题

(1)审清材料类型、题型特点，明确提炼方法。

材料的类型不同，其提炼方法也不同：记叙类材料用“舍枝叶取主干法〞，探讨类材料用提取关键词句法，说明类材料用层次要点相加法。题型不同，其提炼方法也不同：提取关键词题用的是筛选提取法，下定义题用的是定义法，一般性概括题用的是整合法，结论题用的是提炼法。(2)审清限制性要求，如“设定角度压缩〞中设定的角度、字数等。2．答题

(1)规范：提炼语意题答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审读：①主要信息是否齐全；②字数是否符合规定；③语言表达是否正确流畅。由此，我们便可以得出解答提炼语意题必需遵循的一般原则：①要点齐全；②字数达标；③语言规范。

(2)方法：解答此类题，要抓核(去次)、分层、明度、懂法。

①抓核。确认语段内聚的核心，即抓住关键词、关键句，找出中心所在，去掉确定不要的信息，如原因、论据、解释性话语等。②分层。将语段分成若干个层次，用“层意〞的交集合成。③明度。明确字数的限制。

④懂法。留：保存或摘录能说明中心内容的词句。删：删除冗余信息。简：

简化句子或句意。改：改换成简单说法。二、提炼语意的“4方法〞1．分层取舍法

这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤：首先给段落划分层次，概括层意；然后分辩主次，留主舍次；最终连缀语句。2．归纳要点法

每一个语段都应当是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性〞。确凿把握语段有这样几种途径：①找中心句，一般状况下，中心句会出现在段首或段尾，假使是新闻，则导语往往就是中心句；②组合关键句或短语；③用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。3．定义归纳法

(1)提取“邻近属概念〞。

下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近属概念。邻近属概念的出现一般有两种状况，一种是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是所给材料中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定。(2)筛选关键信息，删除无用信息。

下定义是对本质属性的概括，既要确凿筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简单。一般来讲，应当淘汰以下六种信息：①重复、冗赘信息；②比较信息；③成因、背景信息；④描写信息；⑤作用、意义信息；⑥举例信息。(3)整合成句。

整合成句就是将被定义者、种差、属概念整合，使之符合“被定义者＝种差＋邻近属概念〞的公式。要注意合理排序、运用陈述语气。4．提取关键词法

所谓“关键词〞是指一段文字中能浮现文段主体内容的“词眼〞，提取关键词就是找出主体内容的“词眼〞，即擅长提取“核心信息〞。提取关键词也要通过压缩来完成。

(对应学生用书第11页)

1．(2023·通泰扬三模)某校文学社准备根据以下主题挑拣学生习作，以下各组习作与主题对应最恰当的一项为哪一项(3分)()

主题一：月是家乡明主题二：向青春举杯主题三：和平的钟声主题四：文化与传统

A．《母亲的微笑》《青葱岁月》《我看辛德勒》《奇妙的昆虫》B．《温暖的布鞋》《成长的开心》《人生驿站》《肯德基印象》C．《游子折柳》《年轻的梦想》《华沙之跪》《秦腔古韵》D．《风华正茂》《原驰蜡象》《将军白发征夫泪》《北京的地坛》

C[此题考察提炼语意的能力。标题是主题和主要内容的概括。解题时，要根据题干中的主题要求，提取标题中的关键词，注意在确凿理解的基础上，确凿把握要点。]

2．(2023·盐城三模)填入下面一段文字横线处的语句，与语段含意最吻合的一项为哪一项(3分)()

________________。古今有识之士治学都很重视“博观而约取〞。观而有选，取而有择，有的放矢。韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详〞。袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神〞时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。〞爱因斯坦则说：“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。〞这些真知灼见，发人深省。A．去糟粕，辨真伪C．知贵精，不贵多

B．博览群书，多多益善D．学以致用，知行合一

C[此题侧重考察提炼语意的能力。作为首句，往往是全段的主要话题或观点内容的概括。因此，解题时，要在把握全段内容要点的基础上，提炼关键词。]

3．(2023·南京盐城一模)老师准备向学生介绍一些描写祖国山川风物的文学作品，计划依照所写的地域编为两个专题：甲：巴山蜀水岭南；乙：骏马秋风塞上。以下作品与专题名称对应恰当的一项为哪一项(3分)()

①《锦江春色来天地——都江堰》②《李清照的汴京情结》③《不教胡马度阴山——呼和浩特》④《共来百越文身地——柳州》⑤《烟波浩渺岳阳楼》⑥《秦时明月汉时关——天水》⑦《锦官城外柏森森》⑧《遥梦敦煌》A．甲：②⑤⑦乙：③④⑧B．甲：①④⑦乙：③⑥⑧C．甲：①⑤⑧乙：③⑥⑦D．甲：①②⑤乙：④⑥⑧

B[此题考察提炼语意的能力。即从专题名称和作品中提炼关键词，结合地理文化方面的知识进行确凿判断。]

4．(2023·通泰扬徐淮宿二模)古人常借“杜鹃〞来寄寓哀怨、悲苦的情思。以下诗句中，没有表现这种情思的一项为哪一项(3分)()

A．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。B．杜鹃也报春消息，先放东风一树花。C．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。D．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

B[B项，诗句运用了拟人的修辞手法，形象地表达了春天来临的欣喜之情。]

5．(2023·镇江三模)以下四个选项中，对语段内容概括最确凿的一项为哪一项(3分)()

我们一定要找到自己的优势，并把这个优势发挥到极致。优势这块板越长越好，假使打破吉尼斯世界纪录，那就更好了。这样，你就做到了卓越。而在这一个点上的超越，会给你带来更多的资源和更多的成功。乔布斯是个完人吗？苹果公司是面面俱到的吗？他们的每一块木板都比竞争对手长吗？当他们能把产品做到人人喜欢，就几乎一切都有了。我们为什么没

有苹果？没有乔布斯？正是由于我们总是追求样样不落人后，努力活在别人描绘的理想模式之中。

A．我们需要找出自己的优势且将其发挥到极致。B．优势这块板越长越好，能打破吉尼斯世界纪录就更好。C．我们总是追求样样不落人后，努力活在别人的模式中。D．无论是人还是公司，都靠自己最长的那块板成功。

A[此题考察提炼语意的能力。B项，表述的是优势发挥的程度。C项，表述的是不懂得发挥优势而失败的原因。D项，表述过于绝对。]6．对下面这段话的理解，最确凿的一项为哪一项(3分)()

中国艺术有这样一个原则，就是“不似似之〞。太似则呆滞，不似为欺人，妙在似与不似之间，既不具象，又不抽象，徘徊于有无之间，斟酌于形神之际。当然，这一理论的关键并不在像与不像上，而在于如何对待“形〞的问题上，以神统形，以意融形，形神结合，乃至神超形越，这方是一个艺术家应做的。

A．艺术家在创作时应当抛弃形似，追求神似。B．艺术家在创作时既要追求形似，又要追求神似。C．艺术家在创作时不要细究形似，而要强调以神驾驭形。D．艺术家在创作时形态既不能不像，也不要太像，差不多为妙。C[此题考察提炼语意的能力。解答此题要注