朝阳中学人事劳资管理系统设计与实现

/目录TOC\o"1-3"\u摘要 1关键词 1一、需求分析 21、系统分析的重要性 22、课题介绍 33、课题目的及意义 44、主要设计功能 4二、开发工具的选择 51、开发工具选择 52、VisualBasic编程环境介绍 53、运用Access2003实现关系型数据库 84、二者的结合（DBA） 95、硬件开发环境 10三、系统总体规划 111、系统功能 112、系统数据流程图 113、数据库的概念设计 124、数据库的逻辑设计 14四、系统详细设计 191、系统子模块功能概括 192、用户界面的实现 193、系统的特点 304、目前存在的问题及改进看法 30五、系统测试 311、系统测试的分类 312、系统测试工作的特点 323、本节小结 32致谢 33参考文献 34朝阳中学学生信息管理系统设计和实现西南高校计算机信息管理XXX指导老师：XXX摘要:随着信息技术在管理上越来越深化而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必需建立和自身特点相适应的管理信息系统。本文介绍了在VisualBasic6.0环境下接受“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析朝阳中学学校学生管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生信息管理系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计；系统实现部分说明白几个主要模块的算法,本系统界面友好，操作简洁，比较好用。关键词：信息管理系统；学生管理；VisualBasic应用一、需求分析学生信息管理系统是一个教化单位不行缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统设计是以能够为用户供应足够的信息和快捷的查询手段为核心内容的。始终以来人们所运用的传统的人工管理文件信息的方式实在是太落后，它存在着许许多多的缺点，效率低、保密性差的问题尤其突出。另外工作量略微一大,将会有大量的文件和数据须要维护,有些问题是人工所无法解决的。随着科学技术的不断提高,计算机应用越来越广泛,其强大的功能已为人们所深刻相识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,运用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点，检索快捷、查找便利、牢靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些自不待言的优点能够极大地提高学校管理人员的工作效率，也即提高进行学生信息管理的效率。由于这些缘由加之指导老师的睿智指导，选择这样一个《朝阳中学学生信息管理系统设计和实现》的设计也就成了必定。下面我就谈谈《朝阳中学学生信息管理系统设计和实现》的开发过程中所遇到的问题及解决方法。1、系统分析的重要性在管理信息系统的生命周期中，紧接系统规划阶段的是系统开发。系统开发阶段的目标是依据系统规划所确定的系统总体结构方案和项目开发支配，按拟定的项目开发出可以运行的实际系统。这是系统建设工作中任务最为繁重、耗费资源最多的一个阶段，这个阶段又可划分为系统分析、系统设计、系统实施三个小阶段，构成系统开发生命周期的三个主要阶段。系统分析阶段的主要活动有：系统初步调查、可行性探讨、系统详细调查、新系统逻辑方案的提出。这是管理信息系统开发的起始阶段，也是特殊重要的阶段。依据结构化方法严格划分工作阶段，“先逻辑、后物理”的原则，系统分析阶段的目标，就是按系统规划所定的某个开发项目范围，明确系统开发的目标和用户的信息需求，提出系统的逻辑方案。系统分析在整个系统开发过程中，是要解决“做什么”的问题，把要解决哪些问题、满意用户哪些详细的信息需求，调查、分析清楚，从逻辑上，或者说从信息处理的功能需求上提出系统的方案，即逻辑模型，为下一阶段进行物理方案设计、解决“怎么做”供应依据。本阶段主要解决用户要求做什么，该问题值不值得做，是否有可行的解决方法，以防止花费了大量人力、物力、财力和时间后，却发觉问题无解，而造成奢侈。若有解，且值得做，就应当举荐一个较好的解决方案，并制定一个初步支配。由此，可见系统分析的重要。（2）系统分析系统分析是程序设计中的一门重要课题，在本章中，我们将会对朝阳中学学生信息管理系统的系统需求进行分析，分析其可行性及重要性，进而对系统的各个模块进行分析、设计。（3）需求分析每所中学每年都有大量的学生入学，如何对学生的信息进行有效的管理，这是一件比较困难的问题。为更好的做好学生信息管理这项工作，提高工作效率，更好的为学校的发展和一线教学服务，结合我校实际状况，自行开发一套适合我校对学生进行管理的学生停息管理系统。在我校目前的学生信息管理中，虽然应用了计算机进行管理，摆脱了全手工的管理方式，但由于没有一套统一的方式、方法和软件系统支持，照旧存在着诸如数据分散、不一样、可利用率低等的问题，以致影响了工作效率的进一步提高。目前我校的校内网络已经基本建设完毕，网络的应用为我校的发展供应的良好的基础支持。朝阳中学学生信息管理系统的实现，可以使学校更便利的对学生信息进行查询和录入，协作学校教学的步伐。（4）可行性分析通过调查分析，建立新的学生信息管理信息系统有其充分的必要性和可能性。可以建立该信息系统的可能性详细包含了它具有经济可行性、技术可行性和社会可行性，新系统能达到以最小的开发成本取得最佳的经济效益，开发中所需人员、硬软件支持以及其它费用进行估算状况均满意，技术条件也能保证顺当完成开发工作。最终认为该系统完全可行，并依据其特点确定接受VB6.0作为开发工具。2、课题介绍中学学生信息的管理是一项既重要又繁琐的工作。为更好的做好这项工作，提过工作效率，更好的为学校的发展和一线教学服务，确定：结合我校实际的状况，自行开发一套自己的学生信息管理系统。3、课题目的及意义(1)开发一个学生信息管理系统意义计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今日，计算机的价格已经特殊低廉，性能有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的缘由主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；其次，计算机可以节约许多资源；第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；第四，计算机可以使敏感文档更加平安，等等。为了解决传统学生信息的管理正面临着的这些问题，我所设计的学生信息管理系统软件也就应运而生了。(2)运用计算机管理学生信息的意义由于我国有些学校学生信息的管理水平比较低，只停留在纸介质的水准上，这样的机制很明显地已不能适应时代的发展要求，它奢侈了过多的人力及物力，还存在一些先天缺陷。在信息时代，这种传统的管理方法被以计算机为基础的信息管理方法取代已是大势所趋。归纳起来，学生信息管理系统做到以下功能比较适合学校管理：一，可以存储历届的学生信息，平安、高效；二，系统可操作性强，能够节约人力，最好只需一到二名信息录入员；三，查找信息速度快、效率高，可以检索有条件信息；四，为将来学校实现网络化教化做准备。4、主要设计功能.本系统具备以下功能：系统管理详细包括添加用户信息、密码修改等。可以对学校班级进行管理，如班级阅读、添加班级、班级查询等；可以对学生档案进行管理,如档案添加、档案阅读、档案查询等；可以对学生交费状况进行管理,如学生交费阅读、添加、查询等；可以对学生课程设置,如基本课程设置；可以对学生成果进行管理,如考试类型设置学生成果添加、阅读、查询等；

二、开发工具的选择本章主要介绍了在程序，系统开发过程中所用到的软件和硬件环境，以及各类工具在windows2003环境下的安装和调试。1、开发工具选择编程环境的选择：现在，市场上可以选购的应用开发产品许多，流行的也有数十种。目前在我国市场上最为流行、运用最多、最为先进的可用作企业级开发工具的产品有：Microsoft公司的VisualBasic,Microsoft公司的VisualC,Borland公司的Delphi和Powersoft公司的PowerBulider以及Java等。在这些程序开发工具中，有的强调程序语言的弹性和执行效率；有的则偏重于可视化程序开发工具所带来的便利性和效率的提高，各有各的优点和特色，也满意了不同用户的需求。然而，语言的弹性和工具的便利性是密不行分的，只有便利的工具，却没有弹性的语言作支持，许多特殊化的处理动作必定要耗费数倍的工夫来处理，使得原来所标榜的效率提高的优点成为了一纸空谈；相反地，假如只强调语言的弹性，却没有便利的工具作协作，会使得一些即使特殊简洁的界面处理动作，变得困难和麻烦起来，这样也会奢侈程序设计师们的宝贵时间。作为数据库系统的开发，VisualBasic是一个特殊志向选择，它有效地避开了以上所谈到的诸缺点。数据库技术是MIS设计中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理也是一个重要的问题，目前，数据库产品可谓琳琅满目，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库前，我慎重考虑了一下，应数据库应用的特点及适用范围，本系统选用了数据库AccessDataBase，开发工具当然是非VisualBasic莫属了。2、VisualBasic编程环境介绍(1)VisualBasic的功能简介1、面对对象的可视化编程方法：用传统程序设计语言设计程序时，大都是通过编写程序代码来实现用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必需编译后运行程序才能视察，这很麻烦，大大影响了软件开发的效率。VisualBasic则是应用的面对对象的程序设计方法(OOP)，供应了可视化的设计方法，它把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赐予应有的属性，使对象成为实在的东西。开发人员不必再为界面设计而编写大量程序代码，也不须要通过一遍遍编译来修改不满意之处了。只要按设计要求的屏幕布局，用系统供应的工具，在屏幕上画出各种“部件”，即图形对象，并设置这些图形对象的属性，就可以轻松完成任务了。VisualBasic会自动产生界面设计代码，程序设计人员不必再手工编写实现程序功能的那些烦人的代码，从而可以大大提高程序设计的效率。2、结构化程序设计语言：VisualBasic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。VisualBasic语句简洁易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且运用灵敏的调试器和编译器。VisualBasic是说明型语言，在输入代码的同时，说明系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令，并推断每个语句的语法错误。在设计VisualBasic程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件(.EXE)，脱离VisualBasic环境，干脆在Windows环境下运行。3、事务驱动编程机制：VisualBasic通过事务来执行对象的操作。一个对象可能会产生多个事务，每个事务都可以通过一段程序来响应。例如，叮嘱按钮是一个对象，当用户单击该按钮时，将产生一个“单击”(CLICK)事务，而在产生该事务时将执行一段程序，用来实现指定的操作。在用VisualBasic设计大型应用软件时，不必建立具有明显起先和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。这些过程分别面对不同的对象，由用户操作引发某个事务来驱动完成某种特定的功能，或者由事务驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以便利编程人员，提高效率。4、访问数据库功能：VisualBasic具有强大的数据库管理功能，利用数据控件和数据库管理窗口，可以干脆建立或处理MicrosoftAccess格式的数据库，并供应了强大的数据存储和检索功能。同时，VisualBasic还能干脆编辑和访问其他外部数据库，如：DATABASE，FoxPro，Paradox等，这些数据库格式都可以用VisualBasic编辑和处理。VisualBasic供应开放式数据连接，即ODBC功能，可通过干脆访问或建立连接的方式运用并操作后台大型网络数据库，如SQLServer，Oracle等。在应用程序中，可以运用结构化查询语言SQL数据标准，干脆访问服务器上的数据库，还供应了简洁的面对对象的库操作指令和多用户数据库访问的加锁机制和网络数据库的SQL的编程技术，为单机上运行的数据库供应了SQL网络接口，可以在分布式环境中快速而有效地实现客户/服务器(client/server)方案。5、动态数据交换(DDE)功能：利用动态数据交换(DynamicDataExchange)技术，可以把一种应用程序中的数据动态地链接到另一种应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起一条动态数据链路。当原始数据变更时，可以自动更新链接的数据。VisualBasic供应了动态数据交换的编程技术，可以在应用程序中和其他Windows应用程序建立动态数据交换，在不同的应用程序之间进行通信。6、对象的链接和嵌入(OLE)功能：对象的链接和嵌入(OLE)将每个应用程序都看作是一个对象(object)，将不同的对象链接(link)起来，再嵌入(embed)某个应用程序中，从而可以得到具有声音、影像、图像、动画、文字等各种信息的集合式的文件。利用OLE技术，可以便利地建立复合式文档(compounddocument)，这种文档由来自多个不同应用程序的对象组成，文档中的每个对象都和原来的应用程序相联系，并可执行和原来应用程序完全相同的操作。VisualBasic就接受了OLE技术。7、动态链接库(DLL)功能：VisualBasic是一种高级程序设计语言，不具备低级语言的功能，对访问机器硬件的操作不太简洁实现。但它可以通过动态链接库技术将C/C++或汇编语言编写的程序加入到VisualBasic应用程序中，可以像调用内部函数一样调用其他语言编写的函数。此外，通过动态链接库，还可以调用Windows应用程序接口(API)函数，实现SDK所具有的功能。(2)开发工具VisualBasic的运用VisualBasic应用由一系列对象组成，包括有函数、菜单、函数、结构和数据窗口、用户对象、用户事务等等，对象中又包含若干控件如叮嘱按钮、单行编辑器等，这些对象和控件中都可在许多程序中重复运用，使其具有了最广袤意义上的可通用性和扩展性。运用VisualBasic的菜单编辑器即可建立菜单或者修改已经存在的菜单。由于大家对菜单等的运用已驾轻就熟，现着重对主要控件的运用作个介绍：首先，选择“工程”下拉菜单中的“部件”选项，显示“部件”对话框。在“控件”选项卡列表中选择“MicrosoftWindowsCommonControls6.0”，然后，在工具箱中增加该控件，即可实现控件的添加。1.ToolBar控件：ToolBar控件和Office97种看到的ToolBar是类似的ToolBar就是一个可以在窗体上浮动的工具，同时也是其他ActiveX的容器。通过在ToolBar中迁入其它控件即可以向用户供应更好应用功能。Toolbar又是一个工具条控件，是实现工具条的主体。其中的按钮可以显示图像和标题，并按功能分组或加入分隔符，还可以设置鼠标停留在其上显示的提示字符。Toolbar还是一个控件容器且具有Style属性，并可以为其增加下拉按钮和平滑按钮等。2.ImageList控件:ImageList用于为其他控件供应图像库，属性定义和数据条对应的ImageList控件名，该控件定义工具条按钮显示的图像。3.Align控件:定义工具条在窗体中的位置4.ToolTipText控件:是字符串类型，定义控件的提示字符5.Style控件:定义按钮外观。6.HotImangeList控件:设置ImageList控件名，使控件定义按钮获得热点时显示的图像。7.DisabledImageList控件:定义工具条按钮无效时显示的图像。3、运用Access2003实现关系型数据库(1)数据库的概念数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。数据库的作用在于组织和表达信息。简而言之，数据库就是信息的集合。计算机的数据库可以分为两类：非关系型数据库（flat-file）和关系型数据库（relational）。关系型数据库中包含了多个数据表的信息，数据库含有各个不同部分的术语，如记录、域等。(2)新建一个数据库创建任何一个数据库的第一步是要细致地规划数据库，设计必需是灵敏的、有逻辑的。创建一个数据库结构的过程被认为是数据模型设计。其新建过程包括：标识须要的数据；收集被标识的字段到表中；标识主关键字字段；绘制一个简洁的数据图表；规范数据；标识指定字段的信息；创建物理表。(3)修改已建的数据库数据库的修改分为：添加、编辑和删除记录。这三种操作均可由VisualBasic创建的程序来完成。(4)实现数据库之间的联系数据库之间的关系是指两个库之间共享一个共同的关键字值。一个链接是指一种虚拟的表，这种表是在当用户要求从相互关联的各个不同的表中获得信息时建立的，关键字段用于在相互连接的不同表中查找匹配的记录。一个更高级的链接形式称为自链接，这种链接是指一个表被连接到它自己的一个字段，或在不同的纪录中由重复数据的组合字段。数据库中有三种不同类型的关键字：主关键字、组合关键字和外关键字。在表中运用的关键字类型用于描述库表示什么以及在数据库中如何和其它的库建立关系。(5)关系型数据库的实现Access2003是关系数据库开发工具，数据库能汇合各种信息以供查询、存储和检索。Access的优点在于它能运用数据表示图或自定义窗体收集信息。数据表示图供应了一种类似于Excel的电子表格，可以使数据库一目了然。另外，Access允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息。Access也供应了数据存储库，可以运用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，和其他网络用户共享数据库。如上所述，Access作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。4、二者的结合（DBA）1.和VB的连接：VisualBasic供应了和底层数据库系统紧密的连接。它支持不同的关系数据库管理系统并充分发挥每一个数据库的特长，生成独立应用或脱离服务器运行的应用程序。VisualBasic连接数据库的方式有两种：方式一，通过运用VisualBasic的DATA控件；方式二，通过运用由VisualBasic供应的专用的干脆和数据库相连的接口。2.JET数据库引擎：它供应了和数据库打交道的途径，我们是通过它以及VisualBasic来访问数据库并对其进行各种操作。VisualBasic、Access以及其他的软件产品大都是通过共用JET数据库引擎的，这给用户供应了丰富的数据类型。3.DATA控件的桥梁作用：DATA在数据库中的信息和将信息显示给用户看的VisualBasic程序之间架起了一座桥梁。我们可以设置DATA控件的各个属性，告知它要调用哪个数据库的哪个部分。缺省状况下，DATA控件依据数据库中的一个或多个数据表建立一个dynaset-type（动态集合）类型的记录集合。一个记录集合是动态的也就意味着，当原来的数据表中的内容变更了以后，该记录集合中的记录也会随之变更。DATA控件还供应了用来阅读不同记录的各种跳转按钮。将DATA控件放置在窗体中之后，我们还必需在该控件和要处理的数据库之间建立联系。5、硬件开发环境所用的机器硬件最低配置是：奔腾3处理器，主频400HZ;128M内存，10G硬盘。

三、系统总体规划1、系统功能朝阳中学学生信息管理系统是一个交互式查询系统，利用该系统学生作为只读用户可以查询自己的信息，修改自己个人信息如进入系统的口令；学校老师作为一般用户则可以录入自己班级学生的基本信息等，当然条件是在系统允许的状况下；查询所教科目的学生成果，修改系统口令。系统管理员用户作为超级用户可管理全部用户的权限。1.系统管理：此项功能权限仅限于超级用户即系统管理员，实现的功能有：用户注册，角色定义，权限支配，用户信息维护等。一般用户的帐号不拥有这些权限。2.数据编辑：此项权限由超级用户和赐予权限的一般用户享有。由于归于系统用户的范畴，因此，所进行的操作是对原始数据库的编辑，选中数据库中的某一表便可以进行数据编辑，当然，修改时确定要慎之又慎，要考虑到数据的参照完整性。否则，修改后的数据很难得出正确的查询结果。系统功能图如图3-1所示：图3-1系统功能图2、系统程序运行流程图系统程序运行流程图如图3-2所示：图3-2系统程序运行流程图3、数据库的概念设计1、数据模型设计。依据朝阳中学学生信息管理系统的须要，设计的一个名为xs的数据库，xs数据库中有8张表。如下：1.成果信息表cj。主要存放朝阳中学学生信息管理系统用户的信息，如学号学期，类型，课程名称，分数等。2.班级信息表class。该表存放学校班级的信息，班级，班级编号，班主任，教室，年级，备注等。3.班级课程信息表classkecheng。该表存放班级课程的信息，如课程名称，学期．学校，班级等。4.交费信息表jf。主要是存放学校学生交费状况的信息，如学号，学期，交费，欠费，日期，操作员等。5.学生基本信息信息表xj。存放学校学生的档案基本信息，如姓名，学号，性别，班级，诞生日期，家庭住址，邮编，备注等。6.学费信息表xuefei。该表存放学校每个年级的学费信息，如学校，学期，年级，学费等7.用户名信息表use。该表存放登录朝阳中学学生信息管理系统各用户的信息，如姓名，用户帐号，用户密码等。部分数据表相关E-R图如图3-3，3-4，3-5，3-6，3-7，3-8。图3-3老师E-R图图3-4班级E-R图图3-5课程E-R图图3-6学生E-R图图3-7用户E-R图关系实体图如图3-8所示：图3-8实体联系图4、数据库的逻辑设计数据库接受了Microsoft推出的Access数据库，这是微软集成到Office中的一个桌面数据库，能够快速便利的和Office的其他套件综合运用。由于Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都接受Access作为后台数据库。运用Access的好处还在于，假如你的系统扩展到Client/Server模式的时候，可以运用Microsoft的数据库服务器软件SQLServer，此时，程序只须要简洁的修改一下链接（ADO的数据源）就可以，这样，为程序的平滑扩展供应了特殊有力的条件。该系统的xs数据库表的详细信息如以下表格所示:(1)成果信息表(cj)一个中学有多个年级而一个年级又有多个班级,每个班级所学的课程也不同,因此，如何合理存放每个学生的各个学期的成果就至关重要．表3-1成果信息表(cj)字段名称字段类型字段宽度是否可空学号文本10否学期文本50否类型文本16否课程名称文本20否分数数字单精度否(2)班级信息表(class)班级数据库将对信息的管理详细到班级，在一个较小的范围内实现对学生信息的管理，这对于学校管理是具有实际意义的。这是学生信息管理中最小范围的管理，已不须要用学号作为标识，可对一些更详细的信息进行管理，实现更细化的管理。该表就可实现对学生上课信息的管理，例如上课教室等。表3-2班级信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空年级文本16否班级文本20否教室文本5否班主任文本8否备注备注无是(3)班级课程信息表(classkecheng)该数据表对不同年级、班级、依据学期的不同对每个学期每个班上所学课程对其进行管理。表3-3班级课程信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空年级文本16否学校文本8否学期文本50否课程名称文本20否(4)交费信息表(jf)该数据表对学生各学期交费信息的管理，由于每个年级每个学期的所交学费的信息不同，此表可以依据学生是哪个年级每一学期的交费状况进行管理。表3-4交费信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空学号文本5否学期文本50否交费货币小数位数自动否欠费货币小数位数自动否日期日期/时间自动否操作员文本10否(5)学生基本信息表(xj)为便利管理，我们接受学号作为唯一的标识。因为在学校中每个学生都有一个唯一标识身份的代码学号，用它管理简便易行。该表共有学号、姓名、性别、班级、诞生年月、家庭住址、邮政编码、联系电话、入学时间、备注十个字段，学号作为主键。

表3-5学生基本信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空学号文本5否姓名文本8否性别文本2否班级文本10否诞生年月日期/时间自动否家庭住址文本30否邮政编码数字长整型否联系电话数字长整型否入学时间日期/时间自动否备注备注无是(6)学费信息表(xuefei)该数据表是对学生各学期各年级交学费信息的管理，由于入学时间、学期的不同，其交费信息也不相同，故要设立特地的表对其进行管理。表3-6学费信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空年级文本16否学校文本20否学期文本40否学费货币小数位数自动否(7)用户名信息表(use)该表主要实现用户注册、角色定义、权限支配和用户信息维护等功能，一般用户的帐号是否有效。各字段的含义Username(用户名)、password(密码)用来进入系统时输入，admin(管理员)、readonly(自由访问者)、依据不同权限来确定可实现的不同功能，超级用户（管理员）可实现对全部功能的访问，一般用户其权限由超级用户来指定，只读用户只能阅读和查询，不能修改和添加。

表3-7用户信息表字段名称字段类型字段宽度是否可空username文本20否password文本20否Admin文本2否readonly文本2否ptuser文本2否

四、系统详细设计1、系统子模块功能概括该学生信息管理系统包括系统管理模块、学生信息管理模块。其中学生信息管理模块又包括班级管理模块、学生档案管理模块、学生交费管理模块、课程管理模块、成果管理模块。本系统具有如下功能：系统管理：包括添加用户，修改密码，重新登陆，退出；班级管理：包括班级阅读，添加班级，班级查询；学生信息管理：包括信息添加，信息阅读，信息查询；学生交费管理：包括基本学费设置，学生交费阅读，学生交费添加，学生交费查询；课程管理：包括基本课程设置，班级课程设置；成果管理：包括考试类型设置，成果添加，成果阅读，成果查询；打印报表：包括学生档案信息报表，学生班级信息报表，学费信息报表；2、用户界面的实现(1)登录界面首先，系统的界面是至关重要的。它是和用户沟通的桥梁，用户工作时要时时面对它，所以界面确定要简洁、直观，操作简洁。本系统界面的登录口令画面如图4-1所示，依据选择的相应用户和对应的口令进入系统，进行相应的操作。若密码错误，则弹出“密码错误”对话框。登陆界面如图4-1所示：图4-1登录界面可以运用下面程序完成：DimmrcAsADODB.Recordsettxtsql="selectusernamefromusewhereusername='"&Trim(Text1.Text)&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql)Ifmrc.EOF=TrueThenMsgBox"用户名错误！",vbExclamation+vbOKOnly,"警告"Text1.SetFocusText1.SelStart=0Text1.SelLength=Len(Text1.Text)ExitSubEndIfusername=mrc.Fields(0)txtsql="selectusernamefromusewherepassword='"&Trim(Text2.Text)&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql)Ifmrc.EOF=TrueThenMsgBox"密码错误！",vbExclamation+vbOKOnly,"警告"Text2.SetFocusText2.SelStart=0Text2.SelLength=Len(Text2.Text)ExitSub登录流程图4-2：图4-2登录流程图(2)系统的主界面密码无误，正确登录后会看到主界面。主界面如图4-3所示：图4-3主界面(3)系统管理界点击系统管理后看到的界面如图4-4所示：图4-4系统管理界面若是超级用户（管理员）则可以运用添加用户功能，在此可以添加用户的同时给用户赐予权限。超级用户是权限最高的用户，他可以享有系统的全部功能。只读用户权限最低，只可以阅读系统的某些内容，而不能参和修改。一般用户可以依据超级用户赐予的权限进行权限栏中的随意一项或多项功能。一般用户和只读用户都没有添加用户功能。作为一般用户在进行未赐予权限的功能和只读用户在进行“写”操作时，会弹出对话框“对不起，你没有管理本功能的权限，请和管理员联系！”学生信息管理部分包括班级管理、学生信息管理、学生交费管理、课程管理、成果管理。而每一部分都包括对该部分信息的添加、阅读、查询、修改、删除。其实现过程是相像的。我们以朝阳中学学生信息管理为例，介绍其实现过程。(4)学生档案管理界面点击后出现如图4-5界面。图4-5学生档案管理界面在学生档案管理的添加界面中，我们先通过变量传递得到输入的学号，然后进行推断。首先程序先对输入的学号进行推断，若已存在，则给出提示信息，若不存在，则显示所要添加的内容。输入学生档案后，我们将档案加入到数据库中，如图4-6。而对于记录删除，可以运用下面程序完成：txtsql1="select*fromxjwhere学号='"&Trim(Text1(0).Text)&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql1)Ifmodi=FalseThenIfmrc.EOF=FalseThensss=MsgBox("已经存在该学号的记录,学号不能重复！",vbExclamation+vbOKOnly,"警告")Text1(0).SetFocusText1(0).SelStart=0Text1(0).SelLength=Len(Text1(0).Text)mrc.CloseExitSub图4-6学生档案管理的添加界面另外，对于记录查找，可以运用下面程序来完成：DimaaAsIntegertxtsql=""IfTrim(Text1(0).Text)<>""Thenaa=1Iftxtsql=""Thentxtsql="xj.学号='"&Trim(Text1(0).Text)&"'"Elsetxtsql=txtsql&"andxj.学号='"&Trim(Text1(0).Text)&"'"EndIfEndIfIfTrim(Text1(1).Text)<>""Thenaa=1Iftxtsql=""Thentxtsql="xj.姓名='"&Trim(Text1(1).Text)&"'"Elsetxtsql=txtsql&"andxj.姓名='"&Trim(Text1(1).Text)&"'"EndIfEndIfIfTrim(Text1(2).Text)<>""Thenaa=1Iftxtsql=""Thentxtsql="xj.班级='"&Trim(Text1(2).Text)&"'"Elsetxtsql=txtsql&"andxj.班级='"&Trim(Text1(2).Text)&"'"EndIfEndIfIfTrim(Text1(3).Text)<>""Thenaa=1txtsql=""txtsql="xj.姓名like'%"&Trim(Text1(3).Text)&"%'"EndIfIfaa=0Thenss=MsgBox("你至少要输入一个条件以上才能查询！",,"警告")Text1(0).SetFocusExitSubEndIfDimstrAsStringstr="select*fromxjwhere"&txtsqlDimmrcAsADODB.RecordsetSetmrc=ExecuteSQL(str)Ifmrc.EOF=TrueThenzzz=MsgBox("对不起，没有此学生的档案记录！",vbOKOnly,"查询")Form4.ZOrder(0)Form4.Text1(0).SetFocusExitSub对于记录修改，可以运用下面程序：IfTrim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))=""Thensssss=MsgBox("你还没有选择记录！",vbOKOnly+vbExclamation,"警告")ExitSubElseqxstr=Executeqx(2)Ifqxstr="readonly"Thenss=MsgBox("对不起，你是只读用户不能修改记录，请和管理员联系！",vbInformation+vbOKOnly,"警告")ExitSubEndIfmodi=TrueForm1.ShowForm1.ZOrder0EndIf对于记录删除，可以运用下面程序：DimmrcAsADODB.RecordsetDimintcountAsIntegerIfTrim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))=""Thensssss=MsgBox("你还没有选择记录！",vbOKOnly+vbExclamation,"警告")ElseIfqxstr="readonly"Thenss=MsgBox("对不起，你是只读用户不能删除记录，请和管理员联系！",vbInformation+vbOKOnly,"警告")ExitSubEndIfIfMsgBox("确定要删除学号为"&Trim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))&"的记录吗？"&Chr(10)&Chr(13)&"该操作会导致该学生交费记录和成果记录的丢失！确定吗？",vbOKCancel+vbExclamation,"警告")=vbOKThentxtsql="delete*fromxjwhere学号='"&Trim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql)txtsql="delete*fromjfwhere学号='"&Trim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql)txtsql="delete*fromcjwhere学号='"&Trim(Me.MSF1.TextMatrix(MSF1.Row,1))&"'"Setmrc=ExecuteSQL(txtsql)TreeView1_DblClickEndIfEndIf在此处可以进行查找、修改、删除和打印工作。图4-7为阅读界面：图4-7阅读界面(5)班级管理界面班级管理模块有班级阅读、班级添加、班级查询三项功能，其中班级阅读界面中也有修改、删除、打印功能。上述全部功能全部类似于学生档案管理界面中对应的功能。在此不再赘述。图4-8为班级管理界面图4-8班级管理界面(6)学生交费管理界面图4-9学生交费管理界面所示：图4-9学生交费管理界面学生交费管理模块包括基本学费设置，所谓基本学费设置是依据学生所在的年级、班级来确定学生应当交的费用。此功能中同样包括了阅读、添加、查询功能。学生交费阅读中也可以依据所选择的条件进行查询，条件查询类似于下面的学生交费查询功能。须要留意的一点是，在运用学生交费添加功能前必需保证学生应交的学费已经设置好，否则会弹出警告对话框，交费界面如图4-10所示

图4-10交费界面以上要求先设置学生所在班级、所在学期的学费。此时应在基本学费设置的学费设置添加中进行设置添加。之后会返回学生交费添加界面，从而可以进行学生交费添加。(7)课程管理界面课程管理包括基本课程设置和班级课程设置。其中基本课程设置中规定了每个年级所开设的课程，也就是一个课程全集。而班级课程设置是针对于某个班级的，是班级在基本课程这个全集中进行选择后得到的。基本课程设置如4-11所示:图4-11基本课程设置界面(8)成果管理界面成果管理界面包括考试类型设置、成果添加、成果阅读、成果查询功能。其中成果添加、阅读、查询和上面所述的班级管理、学生信息管理、学生交费管理中的添加、阅读、查询特殊类似，这里不再重复。成果管理界面如4-12所示：图4-12成果管理界面下面重点说一下考试类型设置，考试类型设置界面如图4-13所示：图4-13考试类型设置界面可以对考试类型进行必要的修改、添加和删除。(9)打印报表界面打印报表界面包括学生信息信息、学生班级信息、学费信息的报表打印。打印报表界面如4-14所示：图4-14打印报表界面3、系统的特点本系统主要是利用VB6.0技术，结合朝阳中学学生信息管理