培养青年教师工作总结

培养青年教师工作经验总结——耐心育新人，认真“传、帮、带”近来几年来，由于人事调动改正，我校调来了几名青年教师，青年教师拥有思想敏捷，思想活跃，精力旺盛的特点。刚走上工作岗位，满怀激情，拥有必然的专业理论知识。但是他们的教育授课实践经验不足，因此一时难以具备应有的教育授课能力和水平，授课收效不好。为了使教育事业后继有人，更好地向前发展，在领导的要求和安排下，我见义勇为地担负了培养我校李等青年教师的工作，现将这项工作总结以下：一、加强对青年教师进行思想政治教育工作。我用言传身教的方法，目染耳濡地培养他们拥有坚定的从事教育工作的信心。我和被培养的青年教师采用经常谈心的方法，启示和引导他们拥有忠诚党的教育事业的刚毅信念，爱岗敬业，成立正确的人生观、价值观。我以自己在农村小学从教多年的经历，感人他们为培养农村校生奉献青春的敬重思想，教育他们在贫困的教师生活中，感觉苦中有乐，我们教师最大的欣慰和精神寄望是教育出一届又一届合格的学生，培养出一个又一个优秀的人才。我注意引导青年教师在政治上不断进步，经常要求青年教师，成立“学高为师，德高为范”的敬重信念，做到“教书育人，为人师表”。二、培养青年教师赶忙掌握班主任工作技术，争取成为优秀的班主任。我告诉青年教师：班主任是班级各项工作的组织者、领导者，是培养学生健康成长的领路人，是班级联系各任课教师的纽带，是沟通学校家庭社会之间的联系人，是对学生进行思想道德教育的导师。但是班主任工作又是一项艰辛而又深重，复杂而又必定耐心的工作，我主要在以下几个方面对他们进行了帮助与指导：1、指导他们深入班级，乐于与学生打成一片，加强学生的思想政治工作，善于领导和睁开班级各项工作，要结合班级实质，拟定出的确可行的工作计划，做到班主任工作有连结性、系统性。同时在期末，要脚扎实地地全面总结，以便于放学期更好开展工作。2、指导他们如何组建班委会，培养班级干部和优秀学生，拟定班级合约及其他管理制度。3、指导青年教师上好班会课，班会课是对学生进行思想教育最重要的路子之一。针对有些青年班主任不知如何上班会课，经常把班会课上成事务课或改上文化课、自习课的现象，我十分强接班会课的重要性并详尽指导了青年班主任李同志上好主题班会，让学生在主题班会上畅所欲言，沟通师生关系，我要求青年班主任上班会课必定联系学生思想动向、社会热点等问题，符合实质地把对学生进行思想教育和引导，使之生动、爽朗、有益，真切起到教育学生的作用。4、指导青年班主任如何管理好班级纪律。青年教师经常感觉管理班级纪律是最头痛的工作之一。他们有时只能用训斥、体罚等方法来压服学生。我指导他们，班主任切不能为管理班级纪律而管理班级纪律，应先教育学生，明确学习目的，掌握正确的学习方法，同时在班级睁开一些促进学生在学习、工作、生活、思想、行为等方面进行竞争的活动。例：能够睁开评选班级之“最”。比方：最刻苦学习的学生，最遵守纪律的学生，最尊敬教师的学生等活动。这样使学生理解了为什么学习的道理，又形成互相竞争的激励体系，学生自觉地遵守了纪律，创立了班级纪律优秀的场面。5、指导青年班主任坚持班主任工作必定面向全体的原则，对优生但是多夸耀和捧场；对后进生不歧视，要耐心转变后进生，善于引导后进生迅速地获取进步，用抓两头来促进其他学生共同进步。6、积极组织和睁开多种有益于学生身心健康的班级活动，成立学生的集体主义思想。比方：植树，争取个个讲卫生，人人爱干净，歌唱等活动，有益于学生在德、智、体、美、劳多方面发展，全面提高学生素质。7、做好“家访”工作，坚持家庭与学校教育相结合，全面培养和教育学生，青年班主任应多利用家庭、社会各方面的力量，沟通学校与家庭之间的关系，经过“家访”认识掌握学生的思想和行为，以利于更好地教育学生。但要正确对待“家访”，既不能够是起诉式的，也不能够完好报喜不报忧。经过我的培养，我校的李老师班主任工作很有起色，其他班主任老师也受益匪浅。三、悉心指导青年教师搞好授课和教研工作，培养过硬的授课技术，做一名合格的人民教师。青年教师有扎实的专业理论知识，但缺乏授课经验，驾驭教材的能力不强，培养学生的方法不当，我在以下几个方面对他们进行培养和指导的。1、指导青年教师认真学习课标，明确授课的目标、任务及要求，拟定的确可行的授课计划，计划应当目注明确、任务清楚，措施得力，进度合适。2、指导青年教师认真备好课，备好课不是一件很简单的事情，备好课才能上好课，要正确办理好教材，掌握课文内容中的重难点，要办理好教材与教参，学生的知识与学生接受力的问题。既备课也备学生。在备课的过程中就表现素质教育思想，渐渐提高授课能力。设计授课方案，规范精简，目注明确，重、难点清楚，授课过程清楚，授课方法应精心选择，使之符合素质教育的要求。3、指导青年教师上好课，课堂授课是培养学生知识能力最重要的路子，授课之本就立足课堂。我先让他们听我的课，指导他们如何上课，再听他们的课，指导他们如何充分发挥课堂45分钟效益。要依照授课大纲，组织好课堂授课，在课堂授课中注意依照授课规律，寓思想道德教育于语言授课之中，同时应做到以教师为主导，以学生为主体，尽量发挥学生学习的主观能动性。要善于引导学生在授课困难时，不要训斥学生，要采用必然的方法，培养学生观察、解析、解决问题的能力，培养学生收集和办理以及利用信息的能力。4、指导青年教师批阅学生作业，依照我自己平时授课活动的经验，要求他们授课与检查相结合，在批阅作业中，培养学生纠正学习中错误的能力。对于学生作业中发生的错误，可采用合适的提示方法，让学生自我校订。提高学生学习的自信心。5、悉心指导青年教师搞好教研工作，要求他们将平时的授课经验与反思等整理成文，激励他们公布论文。积极参加教育行政部门举办的授课大赛。在我的指导培养下，李老师经过自己的努力，在授课上不但授课艺术日渐成熟，能较好地驾驭课堂，公开课多次在学校碰到好评，而且还撰写了多篇授课论文。李老师在贵池区2008年中小学教师信息技术技术比赛中荣获小学组一等奖；2010年他创作的《美丽的丹顶鹤》授课方案方案及多媒体课件又在池州市七项电授课术作评论选活动中分别荣获二等奖和三等奖。目前，李老师已成为我校语文教研组的骨干教师。在培养新教师的这项工作中，我深深领悟到：1、培养青年教师有益于青年教师政治思想、授课业务等方面顺利成长，有益于加强学校授课力量，有益于学校授课质量的提高。2、培养青年教师要热情诚意，不能够在青年教师眼前骄横自居，应与他们同样相处。3、对青年教师既要热情，在工作中又要严格要求，对于缺点用合适的方法提出，“严师才能出高徒”，在思想教育、授课、工作等方面不能够放松