语文版八年级第二单元《纪念白求恩》作业

语文版八年级上册第三单元《纪念白求恩》课下作业一.积累整合给加点的字注音：殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）热忱（）

纯粹（）

拈（）轻怕重

见异思迁（）2．解释加粗的字不正确的是：（

）A．满腔热忱（真实的情意）见异思迁（变动）B．精益求精（更）碌碌无为（平庸的样子）C．拈轻怕重（用手拿或捏东西）不足道（道理）D.鄙薄（轻视，看不起）殉职（为追求某种理想而牺牲生命）3、判断下列对各句的分析是否正确:A．一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句子运用了反问的修辞手法，增添了文章的气势。（

）B．没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。分析：这个句子中“没有一个不”双重否定，语意强烈，给人留下深刻的印象。（

）C．一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。分析：这句话运用了排比的修辞手法,强调了白求恩精神的伟大。（

）4.在下列文段的横线上选填恰当的称呼,并体味其中的妙处。从前线回来的人说到

①

，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡是身受

②

的治疗和亲眼看过

③

的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习

④

的这种真正的共产主义者的精神。A．白求恩同志

B．白求恩

C．白求恩医生5.《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（

）A写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式6.《纪念白求恩》一文中心论点是（

）A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。二.拓展应用阅读下文，回答问题。①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。7．对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。8．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。9.第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第句，侧面介绍白求恩同志的语句是第句。（只填写序号即可）10.“叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第句。（只填写序号即可）11．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同志________形成鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志_______形成鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫。三．探索创新阅读下文回答问题（2022年广西省中考题）十几年前，记得好像是位女作家，在一篇谈环保的文章里，把杜诗“国破山河在”改成“国在山河破”，沉痛极了。所谓“国破”，无非皇帝、军阀来了又去了，而山河犹在，人们所赖以生存的自然环境犹在，只要社会秩序稳定下来，还是可以提供衣食之资；草木深深，也许因无人而一时显得荒凉，但毕竟没有变成不毛之地，生态并没有严重破坏。而我们的“国在山河破”就不同了。中华人民共和国“在”着，无产阶级专政或称人民民主专政“在”着，社会主义初级阶段的政治体制和共产党的领导“在”着，全都没有“破”，只是放眼山河，就不那么乐观了。全国水土流失面积已占国土总面积的三分之一以上，土地沙化、石漠化仍在加大，草原也大面积退化。长江不但上游山体滑坡时有所闻，下游挖沙却没有制止。新疆的塔里木河已近消失，洞庭湖面积日渐缩小。神农架1957年时因有三千伐木工无处安置，就只得继续砍伐，直到2000年据说停止砍伐了，这时另行安置的伐木工已六千人；十几年间，不知有多少树木从那里“成材”了。这是地上的，还有地下的，从京（）附近到“老少边穷”地区，滥开小矿山，破坏资源，污染水源….就这样无视环境保护，无视生态保护，这样糟蹋，祸害，以至疯狂掠夺。我们的大好河山，真是已经满目疮痍，伤病奄奄！我永远记得周恩来总理在1961年视察西双版纳时说的一席话：印度的恒河和埃及的尼罗河，是古代人类文化的发源地。当初土地肥沃，农业昌盛。但是不合理的开发，破坏了森林，后来都成了沙漠。我们敦煌一带，恐怕也是这样的一种结果。西双版纳傣族自治州正是处在回归沙漠带上……这里是富饶美丽之乡。如果破坏了森林，将来也会变成沙漠。我们共产党人也就成了历史的罪人，后代就会责骂我们。整整四十年过去了，言犹在。西双版纳的原始森林还在，甚堪告慰。不过周恩来的话，也不要理解为只是针对西双版纳的吧。对这篇文章理解不正确的是（）A.这是一篇以环保问题为议论中心的文章，其中心论点是：“国在山河破”。这个论点是由杜甫“国破山河在”引出来的。B.“国破山河在”的含义是：皇帝被赶走了，而山河犹在，人们赖以生存的自然环境犹在。C.“国在山河破”的含义是：国家政权巩固，山河却满目疮痍。人们赖以生存的自然环境遭到了严重的破坏。D.作者最后引用周恩来总理的话作结的目的是表达对总理深切的怀念。第三段主要运用了的论证方法，用触目惊心的证明了“山河破”的严重程度；第五、六段运用了的论证方法，引用有力地证明我们共产党人如果不注意保护人类赖以生存的环境，将成为历史的罪人。对文中“我们的大好河山，真是满面疮痍，伤病奄奄”这一说法，你是否赞同？请说明理由。【参考答案】一．积累整合1.xùnàijìbǐchén

cuìniānqiān3.×√√4.①B

②③C

④A解析：因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。解析：该文就是一篇为纪念白求恩医生而写的议论性悼文，所以“纪念”一词