教务处教学工作计划范文

教务处教学工作计划范文教务处教学工作计划范文

时间稍纵即逝，我们好好计划一下接下来的工作了！那么关于教务处教学工作计划怎么写？下面是我为大家精心整理的教务处教学工作计划，希望对大家有所帮助。

教务处教学工作计划篇1

一、指导思想：

专心贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校进展规划，深入贯彻以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的协作下，实现学校的良性进展。

二、工作目标：

1、全力推动“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使老师更能擅长发现每一个学生的潜能，把老师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习爱好，开拓学生的视野，促进学生的全面进展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探究特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培育，探究“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。

5、专心贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参加校内外教育实践活动面通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生指导老师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培育高素养教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进老师专业化进展加强老师队伍建设，中青年骨干老师与高层次名师培育有新进展加强师德建设，提高老师评价满意率促进“微课程”教学模式的探究。

8、发挥基层党组织、优秀老师、骨干老师的作用，全面加强精神文明建设。通过协作学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生喜爱的老师评比等工作，落实办学理念，促进师生进展，办家长满意、社会认同的优质高中。

9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。

三、主要工作安排

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学讨论，优化课堂教学重视学生学习状况的分析和讨论，执行有效措施，促进学生有效学习探究“反转课堂”等新的教学模式加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探究具有我校特色的课程建设培育学生的探究性、讨论性、自主性的学习能力，培育学生的创新精神和实践能力。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题准时处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对老师课前打算、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，专心合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组专心填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。乐观讨论教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参加，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的乐观性，促进学生学业成果大面积的提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培育学生全面素养上的乐观功能，乐观探究形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，乐观开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培育。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强老师队伍建设，乐观推动学校名师工程的实施

发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的带头示范作用，专心上好示范课、展现课，及相关的阅历介绍，继续实施“名师工程”，落实名师培育计划。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的老师培育成果，尽力推出新人，改善老师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新分配青年老师制订自我成长计划。强力推动“师带徒”活动，让有阅历、有成就的老老师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青老师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业班级和基础班级管理

制订毕业班级工作计划，确定班级工作目标。优先满足毕业班级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业班级的上课及辅导。定期召开班级教学形势分析会，总结阅历，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成果分析，继续推行“教学质量分析”工作。

7、促进学生思想品德与人格进展。

使学生具有乐观的生活态度、健康的心理状态以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培育有机贯穿于教育教学的全过程推动心理健康教育，乐观开展心理询问与疏导实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自我规划、自主进展的能力。

8、使学生初步具有明确的学习目标、乐观的`学习态度和基本的学习能力。

通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习爱好、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性加强对高考与学业水平测试的专业讨论，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。

9、培育学生的生活理念及参加熬炼的习惯与能力。

留意对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划制度化开设青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急抢救方法等系列讲座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，最大限度地保障学生运动熬炼的需要规范开展学生体能素养测试工作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

10、加强教育处处室、图书室、阅览室、实验室的管理

提高服务意识、设身处地多为老师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，激励实验员乐观参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素养的不断提高。

11、通过学科讲座的形式，探究校本开发的途径和阅历。

本学期起，将依托校内外优秀老师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探究校本资源开发的新途径，以促进学生的进展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

教务处教学工作计划篇2

一、指导思想：

我校教育工作将以立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证最好，但能保证更好!

二、工作要点：

(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加知识、进展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，留意校本课程的开发。

(4)创导建构的学习，着重培育学生的能力，重视培育学生搜集处理信息的能力、猎取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通和合作的能力。

(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。

2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每日按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，执行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况执行深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，准时了解我校老师的教学情况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(班级学科)要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的`学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。

3、留意特长学生的培育，组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作，坚持每日的大课间活动，并协作好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级竞赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点二要加强艺术老师自修，实现一专多能三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为，巩固率1%。

7、做好毕业班工作及一班级新生招生工作。

8、平安教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行平安知识、自护自救常识等教育，提高学生平安意识和自我保护能力。全校师生在乐观开展平安宣传教育同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到人人管、每日讲、月月查二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排解三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是较为严重事故要准时汇报。

9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

1、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。

(三)搞好师资培训，提高老师队伍素养

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与沟通心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要留意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。激励老师乐观参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、激励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

教务处教学工作计划篇3

在学校领导的关心指导下，在全体老师的支持帮助和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、老师和学校的进展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。专心落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。

现将一学期的工作简要总结如下：

一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1.切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位老师的上课情况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录，将记录情况作为老师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。

2.规范教学过程，明确老师备课、听课要求。要求老师专心备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)老师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充分保证了教学工作的有序、有效性。

3.专心组织好各级各类考试。精心组织好高三班级的月考、周考、联考、合肥三次模考，准时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，专心安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。

4.提高学生作业的有效性。老师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必须根据我校学生实际，自己编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必须三次联系学生等要求。新学期开学必须根据教务处的要求检查学生假期作业的完成情况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的学生给予缓注册处理，直到作业按质按量完成才予以注册等。

5.加强拓展型(特色课)和讨论型课程(讨论型学习活动)的开发和管理，逐步形成我校以“培育学生人文素养”为主题的特色系列课程，激励和支持老师开发校本教材。

6.本学期重点抓好高三班级的备考工作。通过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、讨论考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为20__年高考考出好成果做出了应有的努力。

7.协作高中课改班级专心做好学生的学分认定工作、讨论性学习、社会实践和社区服务工作。

8.结合学生问卷、学生座谈会汇总老师的课堂教学情况，准时召开各班级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解老师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任老师进行了调查并将调查结果反馈给了各位老师。为老师转变教学行为，实施有效教学提供了依据和指导。

9.加强对教研组、班级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、班级组长会议解决教研组、班级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、班级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评比的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、班级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。

二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性

1.加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动

要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题讨论等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。

包括：

①专心学习课程标准；

②专心讨论近年的高考试题，努力完成今年高考目标；

③组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师的竞赛课、示范课、讨论课。

本学期我们首先在高一英语组开展集体备课工作。

2.专心开展好教研活动的听课、磨课、评课工作

教务处除了要求个教研组专心做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体老师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课老师写出反思，评课老师写出评课报告(或专题发言内容)等。这促进老师教学方法的改进和自身专业素养的提高，有效推动了老师的教学讨论，这有助于全面提高课堂教学的有效性。

协助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干老师的评比工作，课堂教学竞赛工作及高职老师示范课的工作。

三、专心做好高中新课程改革的各项工作

课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推动课程改革思想上高度重视，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定，为进一步推动我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好高中课改班级的学生的学分认定工作、讨论性学习的的开题、结题工作及讨论过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。

四、“扎实”抓好毕业班级教学工作，努力提升毕业班教学质量

高三班级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成果”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课老师，为形成好的质量意识制造条件。针对毕业班的详细情况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成果的提高与改进措施，争取中高成果有明显提升。

1.执行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、班级存在或出现的各种情况准时、正确的上报教务处。教务处对存在的问题准时作处处理(不能处理的问题提交由学校统一进行处理)，确保了毕业班的各项工作得以顺利开展，各项措施得到很好的落实。

2.协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。

3.针对历次模拟考试的成果，特殊召开了毕业班级质量分析会。要求各位老师深入到班级、学生实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮助，以确保中高考取得好成果。

4.组织召开了毕业班级家长会。赢得了家长的支持，提升高三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充分动员，为学生考试取得好成果提供了精神支持。

5.顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会，

6.协助做好毕业班学生的思想工作，教务处先后多次协助班级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。

五、新学期的工作设想

在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题讨论这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发老师工作热忱，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：

1.加强毕业班的教育教学管理，专心抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成果再上一个台阶。

2.进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干老师、学科带头人的评比活动；组织好老师竞赛课、示范课、讨论课；完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。

3.加强对新课改的指导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步讨论以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推动。

回顾这个学期，教务处在学校领导和各位老师的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探究，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成果面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。

教务处教学工作计划篇4

本学期，我校教务处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以“六力”建设为指引，进一步突出教研工作的讨论、指导、管理、服务功能，改进教学讨论制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满意的成果，现将本学期的教学工作总结如下：

一、规范教学行为，优化教学管理

1．严格执行课程计划和“五严”要求。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。专心组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。下午五点前全部学生平安离校。

2．落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查老师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查老师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，老师对学生不放任自流；四是检查老师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到照实记载，准时反馈，准时整改。

3．修整教学管理规范条例。期初结合绩效方案的制定，教务处根据实际情况重新修整了教学工作条例。条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监督机制。期末“六专心”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，留意过程，力争公正。

4．加强教学质量监控。教务处组织备课组进行专项和综合、阶段和全程相结合的形式进行多次质量调研，期末进行技能学科考核和一、二班级语文能力考核的改革探究。继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制，进行质量分析。教务处随时监控成果，对个别不理想的学科进行跟踪监控。从调研情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。本学期，区教育局督导室对我校进行综合督导的教育质量抽测，学校的多门课程优秀率超过z合格率接近x这些就是学校质量监控的效果。认为梅小的教育管理已经达到了三重境界，一是规范；二是习惯；三是素养。

二、落实有效教学，提升教学质量

1．有效实施“电子备课”制度。有效“电子备课”的主要策略为“资源共享和个性创新”。“资源共享”是以备课组为单位，集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动为主的集体备课。“个性创新”是在集体备课的基础上进行“二次备课”。

集体备课每两周进行一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教务处监督。基本要求为：

（1）每学期初（或上学期末），各备课组要制定出切实可行的集体备课计划。

（2）集体备课需在个人正确把握相关的课程要求，深入钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分打算的基础上进行。

（3）每位老师需在集体备课的基础上集各家之长，写出个性化的课时教案，不得抄袭或直接使用他人的现成教案。教案格式规范，符合学科要求。

（4）老师可用纸质备课，也可尝试电子备课等方式进行备课，突出创新性和个性化。

2．开展“睿智课堂”研讨。本学期，我们继续执行常规的“随堂听课”制度，学校行政两人一组，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。除此之外，我们还和七都小学、庙港实小、横扇小学四所学校组成“进展共同体学校”开展校际有效课堂教学联合进行“课例讨论”活动。活动主题为：课例诊断，教学改进。我校的王惠来老师为进展共同体的老师们提供了良好的示范和研讨课例，我校相关学科的老师参加乐观，研讨热烈，收效明显。__区小学劳技教学探讨活动在我校进行，我校潘__老师开发了绳结微项目，执教四班级的《毛球花》。区小学语文骨干老师讲学团送教下乡活动在我校进行。我校青年老师申玲燕开设同题沟通课。平望和震泽两大联片小学音乐教研活动在我校进行，本次活动主题是：睿智课堂，有效教学。活动分别由我校的闵红珍老师开设了六班级音乐课《蓝色的雅德朗》和徐娟老师开设了四班级的《水乡歌儿多》，带动了平望片与震泽片两大片际间师资和校文化的沟通，促进老师的成长和进展，探究了音乐课堂的“睿智、有效教学”。我校徐__和徐__老师在本年度“一师一优课”评比工作中被评为省优，他们将参加国家级评比（部优）。联片教研活动和“一师一优课”等活动的开展更为我校“睿智课堂”的深入注入新的活力。

3．加强“有效命题”讨论。本学期，我们严格根据“五严”规定，作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。专心、精细地设计作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格把握考试、练习次数。课堂练习必须老师自己命题，并上传教务处建立的资源库中。十一月份，我们组织全体语数英老师参加了“命题制卷”基本功竞赛，通过竞赛帮助老师形成以命题反思教学，分析教学质量，改善教学行为的习惯。

三、加强校本研修，构建睿智课堂

本学期，进一步践行“以学论教促进学生学习”的课堂评价制度的改革来促进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革。继续落实讨论学生，从学生角度、立场来实施教育教学，讨论学生的主动学习、深度学习，激发学生学习内驱。继续推动课堂教学与现代信息技术的高度融合，促进课堂教学的变革；以区第七届“课堂讨论节”为契机，深入开展课堂教学讨论。

1．解读“睿智课堂”。期初由教务处、教科室人员面对全体老师开设了“睿智课堂”专题讲座。主讲人从“为什么要构建睿智课堂、什么是睿智课堂、如何构建睿智课堂”三个主要方面对建设“睿智课堂”进行了有效解读，帮助老师理解“睿智课堂”，转变教学观念。

2．实践“睿智课堂”。各教研组根据“睿智课堂”实施方案，制订了相应的课堂教学评价表，并在各自的课堂教学研讨活动中实践应用，不断反思改进。学校结合“第七届睿智课堂讨论节”活动及区老师进展中心骨干老师讲学团来校示范的契机，我校青年老师申玲燕开设同题沟通课，开展了“睿智课堂”研讨活动，一是借讲学团来校示范之际，谋求专家指导；二是借助讲学团的影响力，将我校“睿智课堂”的实践讨论展现给兄弟学校，以求同行帮助。

3．讨论“睿智课堂”。开展我校第七届“睿智课堂”主题讨论节第一轮课堂教学活动，共分三个环节23堂课，分别是带头人示范课、骨干老师展现课、青年老师汇报课。本届“睿智课堂”讨论节的主题为：讨论学生，转变学习方式；深度学习，培育核心素养。旨在引导广阔老师加强课堂教学改革的讨论，激发老师群体才智，优化课堂教学行为，提高课堂教学效率。

十二月份，在教科室的组织下，我们开展了“我心目中的深度学习”沙龙，各教研骨干分别谈了对“深度学习”实践中的一些想法和困惑，并提出了一些改进和优化措施。同时，教科室要求各组成立相应学科讨论课题，组内老师可承担子课题的讨论，并将讨论细化，落到实处，付诸行动。

四、开展系列活动，促进师生进展

1．激励老师参加各类业务评比。本学期，创设好提高老师专业进展的业务评比平台，组织好老师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，乐观组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，组织骨干老师指导青年老师参加大市学科把握能力竞赛，同时继续通过“1+2”伙伴计划加大对青年老师的培训力度，组织老师乐观参加苏州市优秀综合实践活动案例评比。

2．组织学生开展各类竞赛。本学期，我们先后组织学生参加“阳光体育运动”系列竞赛、小学生跳绳、踢毽竞赛、小学生科技航模竞赛、综合实践活动讨论成果展评、小学生珠心算竞赛等，都获得优异成果。下学期，我们将进一步规范爱好小组和社团活动，力争在各类学生竞赛中猎取更优异的成果。

一学期已经过去，驻足回首，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加留意细节，更加留意实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅小的进展贡献自己的一分绵薄之力。

教务处教学工作计划篇5

本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，专心做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

一、专心规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。

1、专心抓好各项教学常规。

（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查老师业务，在教研会上通报。

（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议；

（3）每循环至少进行一次教研组、备课组活动；

（4）协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查；准时通报，准时整改；

（5）不打招呼，推门听课；

（6）每一天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。

2、加强考勤检查。教育处坚持每一天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每一天有检查，有记录，落实到人。

3、抓好质量检测。

（1）各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺利进行；

（2）考试中始终贯彻“降低难度，构成梯度，加大题量，留意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和群众荣誉感。

（3）加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师务必写好试卷分析，分析学生的考试成果，进行自我剖析，开展批判和自我批判；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行专心分析，查我原因，制定整改措施，职责到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡进展。

4、加强对老师教育教学潜力的全面考核。

（1）校长室、教育处在学期中和学期末先后两次进行评教评学活动，广泛听取学生的意见和推举，对教学过程中存在的问题，准时与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。

（2）学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定级。

5、留意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，准时、全面、真实地了解老师的教学状况。发现问题，准时指出，限期整改。

6、专心贯彻上级关于实施素养教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》。要求资料的征订务必由备课组老师群众讨论，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。

7、专心开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培育学生的学习爱好，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、打算充分、精心命题、专心批改、准时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七班级各备课组；八班级的语文、数学、英语备课组；九班级的语文、数学、英语、物理备课组等。

8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七班级备课组针对实验班和一般班分别布置双休日作业。

9、抓好循环过关考试，七、八班级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已构成常规。

10、抓好疯狂英语。从材料的整理规范，检查、落实到位。

11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，持续各室卫生整洁。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人管理，职责到人。

12、做好中考各项工作

（1）做好报名工作

（2）做好体育加试和理化加试等各项工作

二、加强教研组、备课组队伍建设，留意教研活动的时效性。

1、提高熟悉，增强组织纪律性。

每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前务必点名，照实记录，确保了活动的正常进行。每次活动要定时、定点、定人、定资料。