教务工作计划汇编8篇

第页共页关于教务工作方案汇编8篇关于教务工作方案汇编8篇教务工作方案篇1一、落实好教学教研常规工作,健全完善各项制度1.按规定检查教研组、备课组的集体备课、理论学习、组内公开课等集体研修情况,每月汇总集体备课教案或教学设计、观点发言材料及公开课记录材料,及时反响落实情况,提出改进意见。2.加强学本课堂的研究,每组每学期举行一次学本课堂展示活动,总结推广优秀教研组的经历。各教研组备课组各级课堂公开活动的安排、落实、检查、新闻报道与材料存档由专人负责。3.做好命题组织工作和各级各类的考务工作;期中(第11周)、期末(第20周)的命题,由教研组负责,要求提早两周完成命题任务,内容要求每个备课组交两份卷,形式上可单人或多人共同命题,卷面上必须注明命题人和审核人;组织好考试的评卷和成绩统计工作,及时反响成绩,及时发布成绩;期中、期末组织命题评比的研修活动。组织好每次的考试考务工作;本学期开始,取消月考制度,改为单元模块测试,由各年级各备课组根据自己学科教学实际来安排考试,时间定为每周一下午第三、四两节课,试卷由备课组自行命题,教务处统一打印,评卷由备课组自行组织,分数统计后交教务处备案分析^p。4.抓好教学质量的监控、分析^p和评估;①修订《湾龙中学学生学业成绩评价方案》,完善评价指标体系,将指标分解为平均分、A率,后20%率,并将三项指标按同一学科不同班级、同一学科不同时间段和同一班级不同学科进展比较分析^p,全面评价班级、学生、任课教师的学业成绩。②如期召开期中、期末测试的质量分析^p,撰写分析^p报告,提出教学改进意见和措施。③落实备课、作业、听课、教学常规管理,不定期组织学生座谈会和评教活动;及时向教师反响教学过程中和学生评教中反映的问题;5.加强早晚自习和自修课的常态管理;每周二四早上语文早自习、周三五英语早自习考核语英教师的到位及指导朗读等情况;检查人员:李勇、马宏伟、刘建永;晚自习采取抽查形式,不定期地抽查教师们晚自习有无迟到、早退、做其他事情等;每月予以情况汇总和通报。6.加强劳动纪律的管理;认真审查和报批教师的请假、调课、换课,核准学生的考勤及教师工作量;不断完善教师培训的审核制度,抑制工学矛盾,为全体教师的开展提供平台。二、积极开展立足于改进教学过程的校本课题研究1.第三周完成校级小课题的立项工作,做到人人有课题;学年进展课题成果评选。落实课题档案袋管理,加强课题研究的过程管理,及时搜集教师课题研究方案,阶段研究成果及存在问题,指导教师实在落实课题研究方案。指导省市区立项课题的研究,建立月研究制度,每月举行一次课题研究汇报或展示活动2.依托课题,稳步推进微课程资建立。以课题为依托,完成微课程学习平台建立;并在高一、高二年级分别选取一个实验班,在加大培训力度,不断完善机制、提供经费、人员保障根底上,逐步推进微课程在实际教学中应用的探究,加大微课程资库建立。并在全员培训的根底上,通过精心组织,加大宣传,组织湾龙中学首届教师微课程大赛。3.组织一次课题研究立项论证、课题研究展示活动和课题成果汇报会,带动全校教师课题研究的深化和研究方法的推广。推进校园网络办公平台的使用。开展湾龙中学第四届科技节之实验活动周专题活动。三、做好学校课程规划的顶层设计,积极推进校本课程建立1.在校长室的指导下,按省指导纲要修改《湾龙中学选修课程建立方案》,召开讨论会征求专家和广阔教师的意见。9.15以后,省课改指导小组专家来校指导。2.在学校课程评审委员会的领导下,合理设置学校的必修课程和选修课程,并加强对学生特别是高一学生选课的指导。对校本课程施行过程进展多监控。3加强选修课程的建立,与政教处一起整合学校的综合理论类选修课程,指导教师修订知识拓展类的选修课程教材,出版发行《高中数学知识拓展》、《高中物理知识拓展》、《高中化学知识拓展》、《高中生物知识拓展》等教材,指导教师编写职业技能类和兴趣特长选修课程教材。4.每学期组织一次选修课程论坛活动,及时总结选修课程建立的经历和成果。5.加强学分认定管理,按规定程序及时、准确地把学分录入学籍系统。四、有效开展基于教师专业开展的校本研修1.每月组织一次教研组长、备课组长主题研修活动;本学期五次研修主题为:学习活动的优化、学本课堂的构建、课堂观察技术、课程资的开发、作业的优化。教务工作方案篇2一、指导思想：以学校“双为”办学理念为指导，以“研究、指导、管理、效劳”为根本准那么，进一步加强与各部门之间的沟通协作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建立、强化教学效劳意识”的思想，结实树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的根底上，努力优化教学管理，强化教学研究，努力追求有效课堂，高效课堂，进一步进步教学质量，全面推进我校的素质教育向纵深方向开展。二、主要工作及措施安排〔一〕加强常规管理，力求扎实1．常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期，教务处将继续加强对教学全过程的督管，做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度，将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进展监视。〔1〕方案：开学初，各学科教师制订出科学合理的教学方案，并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组方案和教师教学方案。〔2〕备课：备课的质量直接关系到教学质量的进步，备课必须从确定教学目的、分析^p重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求，部分兼职技能学科可以备简案〔手写或电子均可〕，同时五年以内的新教师结合集体备课教案进展手写备详案。另外，但凡电子备课的必须在教材上进展添页式备课或者批注式备课，本学期打算对一些优秀的备课进展展示。〔3〕上课：课堂是教学的主阵地，是进步教学质量的关键，教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级，和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的标准与检查，低年级的任课教师必须亲自带队和送队，确保学生在行进过程中的平安。同时，本学期还将致力于“常态下的优质课”理论与研究。〔4〕作业布置和修改：练习与作业布置必须精心设计、精心安排，合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收，有做必批，有批必评，有错必纠。在作业过程中，注意培养学生良好的作业习惯，相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业修改要求》，结合要求，注重对学生的作业格式、汉字〔数字〕等书写的指导。〔5〕辅导：辅导学生必须因材施教、讲务实效，每次辅导都要做好记录，要建好学困生档案，学期完毕时把学困生档案上交到教务处存档。2．严格课程管理。应该说，随着“五严”规定的出台，学校开齐、开足课程已经做到，上足、上好课程根本到位。新的学期还是要加大力度进展督查、监控，确保“上足、上好”课程，标准调课、坚决反对拖堂等行为，确保每天锻炼1小时，确保在校不超6小时，确保中高年级家庭作业不超1小时。本学期将继续加强学科活动、环境课程的建立，特别强调综合理论课程教学，强化校本课程的落实。3．加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，做到转入有来，转出有去处，休学有原因，更名有根据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。〔二〕强化教学研究，凸显实效向课堂四非常钟要质量、要效益，早已成为学校进步质量的“重头”。新的学期要实在抓好教学每一个环节，减轻学生负担，进步课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”，从“有效”走向“高效”，本学期教研活动主题：明确目的，凸显重点，打造高效课堂。1.教研组活动：〔1〕进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的缺乏，精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式，在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。〔2〕举办“发现课堂”专题研讨，并邀请专家参与指导。〔3〕实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课，提早公布活动时间和内容，教师自主申报，学校择优选用。2．备课组活动新的学期将进一步标准集体备课活动，进步集体备课的质量，备课组在方案中要把每一个单元集体备课的任务落实下来，每次活动做到提早准备，人人参与，并保存好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析^p，共享布置与修改作业的良策，共享辅导学困生的“金点子”。〔三〕注重学科调研，进步质量继续加强学科教学质量调研，讲究调研的观念、方式、方法，全面调研和专题调研相结合；讲究数据的诊断功能，突出有效数据；强化推进率，淡化均分的比较；讲究质量分析^p的形式，全面分析^p、学科分析^p和个别薄弱班级学科分析^p相结合，出台实验小学质量分析^p的根本要求和根本形式。通过实实在在的分析^p，扎扎实实的帮教，充分发挥质量调研的调控、导向、反响与诊断功能，促进教学质量高位平衡开展。丰富学校统一调研方式，采用随堂听课的随堂检测、比照检测、随机抽测等多种方式。〔四〕丰富学生活动，促进成长1.推进素质教育离不开艺体科技工作，本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路，有方案地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组，发动学生踊跃参加，保证活动的时间、空间、师资与内容。2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动，鼓励学生参与、展示，使学校成为真正的童心乐园，让学生成为真正的主人，时时有表现的时机，处处有表演的舞台，天天有成功的体验。此外，还要做好学生的身体体质安康数据测试工作和卫生安康教育，控制学生的近视率，关注传染病的防控工作。3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物〔如《三字经》、《论语》等〕经典诵读活动比赛。5．开展学科活动。抓好特长生的培养，开展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动，并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。三、行事例二月份1.制定学科教学方案、教研组备课组的工作方案2.教研组长、备课组长例会3.学校开展元宵节经典诵读活动比赛，进展元宵节经典诵读活动比赛表彰大会三月份1.毕业班工作专题研讨2.质量检测3.教研组长、备课组长例会4.“发现课堂”教学研讨5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动四月份1.读书节活动2.期中检测及常规检查3.教研组长、备课组长例会4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动五月份1.学校下达端午节经典诵读活动通知各班制定端午节经典诵读活动比赛的施行方案并开展活动2.教研组长、备课组长例会3.质量检测六月份1.学校开展端午节经典诵读活动比赛，学校进展端午节经典诵读活动比赛表彰大会2.期末词语积累验收3.期末总结、复习考试4.期末常规检查教务工作方案篇3为进一步进步我校教育教学质量，创造性地做好教育教学各方面工作，本学期教务处工作，主动做好教学效劳，积极细化教学过程管理，并重点从以下几方面开展工作。一、教学常规工作重申教师评估方案中教学常规部分规定：考勤、请销假、教学案、作业修改、集体备课等各项检查工作更为细致，各种数据核算准确，公平公正，做到日统计、周汇总、公布。二、教学、教研工作1、合理制定教学进度开学初，及时给教师提供期末联考进度，催促高一高二各备课组尽快制定本学科教学进度，毕业班合理制定一二三轮复习方案，确保本学期在邢台市期末联考中和毕业班七校联考中获得优异成绩。2、做好教研组长的调整为了加强教研力度，适当调整部分年龄较大的教研组长，让年富力强的业务骨干充实到教研组长队伍中。3、抓好教研组“大教研活动”定期召开教研组长会议，各教研组制定实在可行的教研方案，每周三下午的大教研活动要有详细的活动内容和记录；教研组长和各年级备课组长商议本学科每节的授课类型，确定每节课是教授形式或新课改形式；以集体备课和听课指导为切入点，充分发挥教研组长在教学中的指导作用，提升教师的教学程度和才能。4、安排“高一年级“1+1”课堂推进月”活动为可以把新课改理念在高一年级深化贯彻下去，把9月份定为“高一年级“1+1”课堂推进月”，包教研组的校长、主任、教研组长9月份都要到高一年级听课、评课，利用一个月时间使每一名教师都能得心应手驾驭新课改课堂。5、推行“教学案展览周”活动每月最后一周定为“教学案展览周”，在教学楼大厅把教师的教学案进展公开展览，鼓励先进，鞭策后进。6、考试、成绩分析^p工作配合各年级做好月考各项事宜，尤其是毕业班的大型模拟考试的网上阅卷工作，做好各年级每次考试后的成绩统计工作，及时催促各年级做好学生和教师的表彰工作，以鼓励学生学习积极性和教师工作动力。三、举行观摩课、优质课大赛和青年教师出师课1、各教研组在10月中旬在高二年级举行“高效课堂”观摩课大赛活动，12月中旬在高一年级举行“高效课堂”优质课大赛活动。2、11月安排上一届拜师的青年教师出师课。四、实验教学、图书阅览等工作1、进一步标准图书借阅中存在的问题，让教师充分利用好阅览室中的教学杂志，做好每周六下午阅览室对学生的开放工作。2、重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手才能的培养和研究，不断探究改革实验，高一二年级理化生备课组长开学初填写实验教学方案，实验员每周对做实验情况进展统计，及时催促，确保20xx级开全实验，档案资料要完好无缺。五、多渠道进步升学率1、加强学科竞赛的组织管理工作本学期教务处和年级组一起组织好高三年级学生的竞赛复赛工作和高二年级的竞赛报名工作，备课组长组织教师进展培训，努力使参赛学生获得更好成绩，以帮助学生参加自主招生。2、做好自主招生报名和培训工作充分发挥自主招生教练组教练员作用，研究高校自主招生政策，自主招生试题，制定自主招生规划，11月份发动和帮助高三优秀学生自主招生报名，争取在20xx年高校自主招生中，有较大打破。3、细化美术生、艺术生等小科类和职高班管理制定小科类和职高班开展规划，提早谋划20xx级和20xx级美术生、艺术生等小科类和职高班学生的组班发开工作，让参加小科类和职高班的学生尽快稳定下来，使学生的职高学籍注册顺利完成，以便合理安排教师，科学合理安排专业培训，进步专业考试合格率和升学率。六、其它工作1、8月下旬安排青年教师拜师，做好指导教师与青年教师日常指导和听课工作的检查和督导。2、10月下旬安排教师业务程度测试。3、配合其它科室做好一些临时性工作。教务工作方案篇4一、指导思想在新的学期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩获得更大进步。二、工作目的1、严格执行课程方案，开足开齐课程；严格招生；标准学籍管理，落实一人一籍。2、夯实教学常规管理，严格、标准、创新备课、上课、作业、修改、辅导等各教学环节。3、以进步教学质量为教学工作主体目的，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析^p教材，交流课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。进步全体教师驾驭教材和课堂的本领，提升课堂教学程度和教学质量。5、逐步建立长效的学力检测体系。6、建立我校自我的教学资库，发挥学校网共享功能，为教师教学供给帮助，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校开展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台。催促教师在教科研上进展研究，并进取撰写教育教学心得等文章。教务工作方案篇5一、指导思想坚持"对学生的终身负责，为学生的将来奠基"的办学宗旨,充分发挥教务处“效劳、督导”的功能，坚持细化管理的工作方针,把依规办校、质量强校作为根本工作思想,帮助教师专业开展，促进教学质量全面提升。二、工作思路教务处全面做好教学事务管理、教学督导和教学效劳工作,优化教师日常教学行为。标准教学常规管理,以更高更标准的视角审视我们的常规教学,努力寻找打破点，深化开展有效教学研讨。倡导新课程背景下先进的教学方法和教学活动,倡导教师之间取长补短，积极引导学生自主学习,发挥学生主体作用,进步学习效率.强化教研组、备课组建立,加快教研组有特色有主题的开展.积极继续完善较高质量的校本练习体系,坚持高三练习多元化和高一高二内涵化的作业形式。三、工作目的1、积极真诚耐心引领，增强教师工作责任心，强化责任意识。2、推行教学常规过程精细化，努力打造高效课堂，进步课堂效率，始终将教学质量作为教师评价的最高标准。3、倡导教师之间团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，推广团队合作。4、努力完成20xx年高考预期目的，在教学质量上无论是高考还是学业程度考试可以上一个大台阶。尤其高一年级着力培养学生良好的学习习惯。四、本学年主要工作1、准确定位，明确目的准确定位，明确方向是一所学校开展的前提，更是我们教师在教学工作中应该找准的中心，没有准确的定位和努力的方向，犹与在黑暗大海中航行的舵手，鉴于我们学校目前的学生学习根底状况和在今后生状况仍然得不到好转的状况下，怎样跟自己的教学定位，朝着哪个方向努力，是我们该考虑的问题，我想教务处给教学的定位和目的是：1.a班努力冲刺重点，力求本科人数最多化。2.b班尽力完成学业程度考试最高指标，力求专科上线人数最多化。3.专科班尽力帮助他们可以升学，在高职高专自主招生等各方面提供有效的指导和帮助。2、做好常规，做足课堂做好教学“六认真”一所学校的声誉：一取决于教师，二取决于教师工作，三取决于学校的管理。教学“六认真”一直是教育主管部门为加强教学管理、进步教学质量提出的最根本的要求。一方面它标准了我们的教学行为，另一方面它给学校的常规管理提供了科学根据。它指的是⑴认真备课;⑵认真上课;⑶认真布置和修改作业;⑷认真辅导;⑸认真考试;⑹认真组织课外活动和综合理论活动。教学六认真已经成为广阔优秀学校严格执行的根本和根本常规。详细要求.⑴认真备备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学方案，钻研教材和课程标准及其教学指导意见，根据学生知识及根底状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课标准化、科学化。要认真研究教材，把握教材的重点，明确各单元、各章节的地位、作用及其互相联络，要研究学科学业程度考试标准、高考的考试说明，掌握教学要求。备课要从单元或章节整体出发，树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决目的设计、教学运用、手段改革、学法指导、知识稳固等几大问题。⑵认真上课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、进步教学质量的关键。每个教师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课，真正进步课堂教学效率。①教学目的要明确。要根据教学目的安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能表达教学的重点。②教学内容正确。讲解教学内容，要注意科学性和严密性，对每一个概念、定义的表述，对每一个例题的讲解，都要力求准确无误。③重视教学方法。注重启发学生思维，注重精讲精练、讲练结合。强化课堂训练和教学信息的及时反响，通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂稳固训练，使学生有时机得到训练，有所收获，有所进步。④掌握教学根本功。教师要努力进步自己的语言、解题示范、实际操作，使用教具等方面的根本功。⑤严格上课常规。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故分开课堂。上课要按教学方案进展，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量;对个别不守纪律的学生要耐心教育，防止矛盾激化，不要分开教室或自已赌气不上课。⑶认真布置和修改作业.作业是稳固和检查教学效果的重要手段，是教师理解学生学习情况不断改进教学方法的'重要渠道，是教学工作的一个重要组成部分，教师要针对学生所反响的信息，及时弥补教学缺陷，调整教学策略。①布置作业要根据教材要求和上课内容，精选习题，凡布置的作业，教师先做一遍，理解作业的深度和广度，表达目的性和针对性，合理控制每天的课外作业总量，各学科教师要注意沟通协调。②教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须标准化，要求字迹端正、答题完好、卷面整洁。作业要按时认真的修改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和修改;作业修改要注明修改日期。③及时纠正作业中存在的问题。对作业中出现的问题，要做好修改记录。带普遍性的错误要做好记载，并在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业修改时一并检查批阅。⑷认真辅导.辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。同时又是沟通师生感情、亲密师生关系的主要渠道，辅导的目的主要是关心学生身心安康，开展个性特长，进步学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热情，细心分析^p原因，帮助他们树立信心。在重视心理辅导的同时，更要加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视知识过关，及时弥补缺漏，使他们在原有的根底上有所进步，同时注重加强情感交流，消除师生之间的间隔感。⑸认真考试.考试是教学评估的重要手段，是对学生知识和才能的综合考察，也是教学过程管理的一项重要内容。①认真命题。任课教师均有参与命题和评卷的职责和义务，要严把命题和评卷的质量有关。命题由教务处负责组织。既要突出教学重点，又要注意覆盖各知识点。着重考察根底知识和运用的才能，试题难易适当，小巧灵敏，不出偏题和怪题。②端正考风，严肃考纪。要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。③认真阅卷。一般实行年级穿插阅卷，由阅卷组长分工，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，尽量减少错误的出现④成绩统计和试卷质量分析^p。每次考试完毕后，教师要认真分析^p试卷，及时组织评讲，要认真填写质量分析^p表，准时上报教务处存档。⑹认真组织课外活动和综合理论活动.要根据新课程要求组织开展各种形式的课外活动和选修课。认真确定活动主题和内容仔细选择活动教材，明确活动目的和方法。做到方案落实、内容落实、时间落实。课外活动的内容可结合教学大纲，教材要求组织进展，活动内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力，要注意思想性、兴趣性，确保活动平安，力争出成果。每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，注意积累资料，期末认真总结。3、走教科研务实之路在教科研这一块，总的指导思想是根据学校的实际情况，把学校教学研究工作与进步教学质量严密结合，使科研内容实际化、主体化，使教科研工作真实、有效、符合校情，走教科研务实之路，不断进步教师教育教学才能。详细工作：1、加强教研组和备课组的建立，形成标准化的教科研管理体制。坚持备课团队化，集思广益，坚持备课组集体备课，备课组全体教师每周进展一次集体备课活动，时间不少于1小时，在个人钻研的根底上，一人主讲，共同讨论本学科教学过程中遇到的实际问题和实在的解决方法。备课组在教学过程中，要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置(语文作文每学期大作文6篇，英语12篇)，统一单元测试，由各备课组长详细负责安排。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。备课活动的内容有：a认真制订学期教学方案和教学进度，应包括：学情分析^p，进步教学质量的措施，每月方案等b对照教学方案，检查当前教学进度的执行情况;c明确本单元教学的目的和要求;d研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;e统一作业布置和单元检测内容;f检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施;g布置和分配下一次活动任务。2、推广倡导听随堂课和评课，聚焦课堂，着力于研究推广本校教研活动中各学科中的鲜活课例研讨。通过开设公开课、展示课、汇报课，推门随堂课等多渠道聚焦课堂，进步教师的业务素质，努力做到“向课堂要成绩”。为青年教师的迅速成长，搭建开展平台。3、每月定期检查教研记录，学校领导不定期参与学校各学科组的教研活动，教研活动课不能请假或缺席，并且在组内要认真讨论，积极发言。4、扎实认真做好教学评价，公正客观做好教学考核教学的最终目的是教学质量的优劣，教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析^p和评定。它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和教学过程中的评价。对教学效果进展评价，可以理解教学各方面的情况，从而判断它的质量和程度、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成绩在多大程度上实现了教学目的，而且能解释成绩不良的原因，并找出主要原因。可见教学评价如同身体检查，是对教学进展一次严谨的科学的诊断。评价对教师和学生具有监视和强化作用。通过评价反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。经历和研究都说明，在一定的限度内，经常进展记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习。评价发出的信息可以使师生知道自己的教和学的情况，教师和学生可以根据反响信息修订方案，调整教学的行为，从而有效的工作以到达所规定的目的，这就是评价所发挥的调节作用。进展教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。因为教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判断，假设缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。由于教学系统的复杂性和教学任务的多样化，使得教学质量往往从不同的侧面反映出来，表现为一个由多因素组成的综合体。因此，为了反映真实的教学效果，必须把定性评价和定量评价综合起来，使其互相参照，以求全面准确的判断评价客体的实际效果。我们定量方面继续采用均量值计算方法，教学质量奖金计算方法公正化，透明化，合理化!定性方面采用学生座谈，教师理解，学生书面问答等多样方式进展。在教学评价和教学奖金方面，教务处总体思路非常明确：鼓励有序有为的竞争，倡导团结紧张的合作;摒弃非分幸运之杂念，回绝无为空谈的酬劳!教师们，教务处的工作千头万绪，真是“斩不断，理还乱”，但是教务处的工作是学校整体工作的重要组成部分，担负着学校中心工作施行的组织与协调，教务工作的绩效直接影响着学校整体目的的达成。因此，作为教务处负责人感知责任之重大，本人将尽力真诚的为各位教师做好教学效劳，也将细心的研究考虑自己的工作方法，不断完善自己工作中的缺乏，通过教务处有效扎实的工作，可以进步学校全面教学质量，促进学校的全面开展。也期待着各位教师真诚的建议和指导!教务工作方案篇6一、指导思想新学期，教导处将以全面进步教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建立、质量提升、学生开展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作措施(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣1.落实教学“七认真”开学初，教导处将组织教师认真学习教学“七认真”的相关内容。要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深化学习课程标准、钻研教材的根底上精心设计教案。在制定教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的理论活动、合作学习和探究方式，课堂教学完毕后要认真审视自己的教学行为，从理论和理论两方面进展反思，进步教后反思的质量。教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教导处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与教师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的奖惩作用。2.执行巡课制度(1)继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的教师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要按照要求到教导处填写假单，由龚校进展审批，到教导处做好记录。(2)加强巡课检查。校长室、教导处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与教师绩效相结合。(二)教学质量：深化课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和开展的生命线，抓实课堂那么是全面进步学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，实在进步教师的课堂教学程度，提升学校的教学质量。1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时理解教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉教师教学过程中的亮点，从细微处关注教师的成长与进步。2.抓实校本教研活动教导处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改进和加强校本教研工作。开展以教师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式”青年教师赛课活动;以新课程施行过程中教师所面临的详细问题为研究对象的主题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升教师的课堂教学经历，实在进步课堂教学效率。争取在创立扬州市校本教研评比活动中获得好成绩。3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教导处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分教师找出教育教学中存在的问题，对症下药。4.夯实提优补差工作提优补差我们尽可能做到“消耗最少的时间追求效益”。各任课教师要经常与差生家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课教师对于学生的提优补差练习完成情况要及时修改、讲评，并做出评价。教导处将定期对各年级各学科后进生进展月测。5.加大质量监测力度教导处对重点年级语数英学科教学质量进展月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织教师们进展数据化比照分析^p，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。(三)自我提升专家引领结对共长——提升教师队伍建立高程度的教师队伍是学校立校之本，高程度的教师才能带出高程度的学生。如何进步教师专业程度是学校建立的永久主题。1.自主研修继续推进“个人自主阅读”与“集体专业阅读”相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报交流会、教师素养大赛等形式，进步教师的专业技能。2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对教师的教育教学行为进展现场观察指导。在互动交流中让教师们面对面的提出自己教学中的疑惑。能让教师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。3.结对成长学校以拜师结对为手段，大力抓好青年教师的培养。要求青年教师做到：一年“结对子”，两年“压担子”，三年“出特色”，四年“露头角”，五年“拔尖子”。让师徒们认真履行结对协议，教导处旁加催促，使青年教师们能尽快成长起来，脱颖而出。(四)精挑细选循序渐进特色开展——进步学生素质开展学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，努力培养创新理论人才和实现人的全面开展。1.精选赛事本学期我们要求各教研组精选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的掌握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛”“小脚丫读书节”“各年级计算能手选拔赛”等赛事，让孩子们的学习才能在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。2.阳光体育为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与开展，促进学生全面开展和安康成长，推行阳光体育2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性开展和多样化活动的需求。3.社团活动我们继续完善我校的社团建立，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术开展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责教师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中开展个性特长，促进身心安康。4.书香浸润各年级每天要明确阅读内容，每周设立一节阅读课指导课，每月阅读一本文学经典。教师们要努力创设积极向上、清新高雅、安康文明的书香气氛，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫”读书节活动，让学生拥有一个书香浸润的童年。三、详细安排二月份：1.定教导处、教研组、备课组工作方案2.制定各学科教学方案3.检查教师备课笔记、个人教学方案4.各教研组学习新课标5.主题研讨6.“梯队式”赛课活动7.集体备课8.教学常规工作督查三月份：1.片教研基地活动(吴桥小学)2.主题研讨教研活动3.“梯队式”赛课活动4.观看特级教师教学录像5.集体备课6.教学常规工作督查7.参加区小学生田径比赛四月份：1.举办“小脚丫”读书节活动2.“一课三磨”教学活动3.“梯队式”赛课活动4.集体备课5.教学常规工作督查6.阶段性质量检测7.举办小学学生运动会五月份：1.小学学生英语素养展示活动2.“白沙之韵”教学观摩活动3.“梯队式”赛课活动4.“绿色飞行”质量检测5.集体备课6.教学常规工作督查7.各年级计算过关赛8.青年教师素养大赛六月份：1.主题教学研讨活动2.“绿色飞行”质量检测3.集体备课4.教学常规工作督查5.参加区小学生足球比赛6.各年级制定复习方案7.期末复习8.组织期末质量检测、分析^p9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料10.编制完毕工作安排表教务工作方案篇7一、指导思想本学期以县教学工作要求和学校工作方案为指向，以进步课堂教学质量为目的，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，进步师生整体素质。二、工作目的1、加大教师培训力度，在师德师风、教学理念、教学才能、专业化程度等多方面培养，进步教师队伍整体素质。2、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂形式，对新课程形式进展实验性讨论，形成我校特色的课堂教学形式。3、全面进步教学质量，落实分层教学，加大补差力度，努力进步整体教学成绩，确保各班级全科合格率的人提升。4、开展多种教研活动，搭建教师交流平台。5、举办多种学生教学比赛活动，进步教师教学、学生学习积极性。三、详细措施〔一〕加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断进步专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建立，制定与素质教育要求相适应的教师开展目的，转变教育思想，进步教育教学才能，树立为人的可持续开展的现代教育理念，增强教师的整体素质。〔1〕组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把广阔教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联络实际〔2〕继续聘请名师到校指导教学，并积极组织教师参与进来，倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，学名师，而不限于名师的框架，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。〔3〕将继续把教师的专业知识，技能过关；教育教学才能过关；现代化教学手段的运用过关作为教师培训的根底，利用业务学习时间、教学研讨会时间开展校本培训，努力进步素养，培养各学科带头人，骨干，先进，提升学校文化品位。〔二〕抓常规教学，进步教学质量。〔1〕严格执行课程方案，标准教学行为。严格按照课表规定的科目、课时量进展教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用其他学科的现象。〔2〕进步教研效率本学期每个教研组要利用每周的教研时间加强教师教育理论的学习，更新教育观念；认真研究教材，即确定教材的重点、难点；研究教法，即研究指导学生学会学习，进步课堂教学效率的策略，以形成浓重的学术研究气氛，使教研活动成为教师教学工作的加油站。教研组长要根据学校教学工作方案合理安排、组织调控好日常教学工作及时反响执行过程中的情况和问题，实在做到有效教研。〔3〕进步教师备课效果备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，教师一定要深化研究课程标准、教材和学情，认真落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学效劳，以学定教的主体教育思想，同时促进教师专业自主开展。本学期备课要做到三备：个人备，集体备，有个性的备课。〔4〕继续加强听评课要求教研组组织的听课活动，听课之后，教研组长必须组织听课人员按照学校要求进展评课，及时反响授课情况，到达交流进步的效果。〔4〕加强作业要求学生作业的设计，要适宜学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。坚决杜绝机械性、重复性惩罚性的作业，严格执行学校关于作业量的有关规定。教师留的作业一定要分层。对不同层次的学生应该有不同的要求和不同的作业量或作业类型每位任课教师应对所留的作业都详细批阅。做到亲自批、及时批、认真批，同时，教师要加强对学生作业中出现错误问题的及时复批。教务处将不定期抽查教师修改学生作业的情况，以加强对学生作业量和作业修改质量的监控。〔6〕落实分层教学，到达整体进步上个学期，根据各个年级、班级、班级内学生情况的不同，学校要求开展分层教学，以求学生整体成绩的进步，效果不错。本学期，学校继续要求全体教师施行分层教学，要求教师在课堂上问题提问的设置、课堂练习的设置、课下作业的布置、后进生的补差工作等方面都要有方案、有目的，力求到达整体进步，学校也会对有关工作进展加强指导。四、主要工作〔一〕教育教学工作1、重点抓“教、学、练分层教学”式的课堂教学形式。2、优化教学的各个环节，从备课、上课、作业的布置和修改、辅导、考试等环节入手，细化要求，本着有效性原那么，优化教学的各个环节，进步整体效益。3、加强教研组和备课组建立。引导教师继续深化研究和改善减负增效背景下的教研组建立工作。开好示范课，充分发挥各类教学骨干的引领和辐射作用。4、以构建高效课堂为抓手，大力开展“课型”研究，从上课、听课、评课最根底的研讨开始，进步教学研究的实效性。5、继续推进师徒结对活动，充分挖掘内部资，发挥学科带头人和骨干教师的作用；加强师德结对活动的考核，真正做到以老带新。6、举办专题研讨活动，积极开展复习研讨课，校际交流课和对外展示课，打造“课”。促进教师重视对教学过程的探究，“同中求异”“异中求同”，实现教学的“百花齐放，百家争鸣”。〔二〕完善各项制度加强常规考核1、进一步完善各项规章制度，以“教学常规考核制度”引领，强化内部管理。2、加强常规考核，从备课、上课、听课、评课、作业布置和修改、辅导等各个环节入手，细化考核要求，强调自律为主。3、进步质量意识，把进步工作绩效落实到平时的工作中，充分发挥教研组、备课组的合力，缩小学科间的差距。〔三〕毕业年级工作1、开学初举行全体九年级教师会议，交流教学复习方案，传达有关中考改革的动态和设想，做到早方案、早落实。2。、组织九年级教师开复习研究课，进步复习课教学实效，减轻学生过重的学习负担。3、根据学科组的中考会议，分析^p传达“义务教育阶段学业程度测试”的，针对问题提出改进性措施，把中考要求落实到平时的教学中。4、就学生作文教学和中考网上阅卷进展调研和模拟。积极协调九年级和英语教研组做好英语口语的模拟测试工作，精心组织中考英语人机对话。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，创始新场面，结出新硕果，为全面进步我校的教学质量而不懈努力。教务工作方案篇8一、指导思想根据《20xxxx县教科研和教师教育工作方案》文件精神和20xx年瓯北学区小学教学教研工作方案，以“教研有特色，教学有特点，学习有特长”为导向，以学生开展为根本，全面贯彻落实xx县“减负提质”教学工作精神，深化课程改革，坚持教学工作的中心地位，坚持教学改革的核心地位，坚持教师成长的优先地位，坚持教学质量的首要地位，强化教研效劳意识、研究意识、质量意识，求真务实，开拓创新，实现教学、教研双赢。二、工作重点〔一〕严格执行课程方案。根据《xx县深化义务课程改革工作推进方案》，开齐开足根底性课程，并根据学校实际情况，开设拓展性课程。本学期将开设21门课程44个班级，结合我校特色“童装文化”，增加课程“童装设计”“十字绣”“针织”，继续邀请校外专业教师进入课堂。并在教学管理过程中严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师