2023年重庆市江津区高高三下学期第六次检测语文试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型〔B〕填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：?咬文嚼字?编辑部12月2日发布“2021年十大流行语〞，“文明互鉴〞“区块链〞“硬核〞“融梗〞“XX千万条，XX第一条〞“柠檬精〞“996〞“我太难/南〞“我不要你觉得，我要我觉得〞“霸凌主义〞等流行语入选。榜首的“文明互鉴〞出自主席的“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富〞。“文明交流互鉴〞主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了中国的巨大影响力。中央确定“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口〞，不仅让“区块链〞成为信息技术领城的热词,也让其走进群众视野，成为社会的关注焦点；“硬核〞的彪悍、“融梗〞的边界和“霸凌主义〞的思维和行径，都令人沉吟再三。〔摘编自?年度十大流行语标注社会脉动?〕材料二：材料三：?语言文字周报?执行主编杨林成表示,流行语评选应当秉持五大根本原那么。一是群众性原那么。年度“十大流行语〞应具有原创性，能展现群众的语言创造力，年度使用的热度较高，是不同语境、不同群体的人都在用的，比方“盘它(他)〞。二是持续性原那么。没有真正流行开来的事件性热词热语不收，比方“你是什么垃圾〞，只在2021年6月底上海即将开始实施垃圾分类管理的时候热过，其后湮没无闻，就不应该收录。三是趣味性原那么。入选的条目必须具有一定的语文智慧，包含一定的辞趣，还应该带有一定的情感、情绪,在风格上应该轻松活泼、幽默诙谐、自嘲解嘲，读来让人会心一笑，辞趣寡淡的一般不收录。四是标准性原那么。流行语评选不能只考虑流行度，入选的条目要有利于健康的语文生态建设，源于谐音的热词不收，这样的“谐音〞不利于汉语的标准、健康开展。比方，“你怎么这个亚子〞“让我康康〞等；缩写拼音的字母词一般不收，比方，“OMG〞“瑞思拜(respect)〞等。五是正面性原那么。入选的条目在内涵上应该能反映当年民众或某一群体的某种心态，是社会文化的一种镜像。(摘编自?年度流行语评选必须传递正能量?)材料四：年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头,流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例，从几年前的“互联网+〞“引力波〞,到时下的“5G〞“区块链〞，日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星〞“陈氏定理〞,到“神舟飞船〞“港珠澳大桥〞，中国科技的历史性跨越，成为中华人民共和国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在开展。在这一过程中，无论是“铁人精神〞还是“蛮拼的〞态度，无论是“个体户〞首吃螃蟹还是“创客〞掀起创业热潮,拼搏奋斗的精神始终不变，人们对美好生活的追求始终不变，这些都将会聚起推动中国向好开展的磅礴力量。新与旧，小与大，变与不变，道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是：临近年末,很多机构相继发布了不同版本的年度热词，其选择各有不同。但无论如何，流行语只能投射社会生活的某些侧面，并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速，越说明我们这个时代充满了进步的多样性，越说明中国具有开展的无限可能。(摘编自?流行语中的时代活力?)1．以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．流行语常常成为年度生活热点、亮点的标识性符号，在一定程度上反映了社会生活的精神面貌和开展变化。B．互联网群组和综艺是年度流行语产生的最重要土壤，影视、文学作品以及电竞游戏、表情包、广告等都为流行语的产生做出了奉献。C．从2021年到2021年，综艺提供的年度流行语占比最高；而这几年中，表情包、广告每年产生的流行语最少，有的年份甚至没有。D．群众性是流行语的根本属性，充分发挥群众的语言创造力，将会产生更精彩、更有生命力的的流行语。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．?咬文嚼字?发布的“硬核〞“融梗〞“霸凌主义〞这些流行语之所以“令人沉吟再三〞，是因为它们既标志社会脉动又蕴含丰富意味。B．“你是什么垃圾〞没有被?语言文字周报?选入年度流行语，主要因素是它来自没有持续开展的事件，违背了持续性原那么。C．研究近年来年度流行语来源类型，从某种程度上可以观察出这些来源类型在这一年的活泼程度和社会影响力，为行业提供参考。D．选择多样、变化快速的流行语，在展现我们时代样貌的同时，也展示出时代进步的多样性，证明了国家开展的无限可能。3．请从?咬文嚼字?“2021年十大流行语〞中推选出一那么最正确流行语，并结合材料简要阐述理由。2、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：革命文化，是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命〞为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界优秀文明成果，是具有鲜明中国特色的先进文化。它是革命实践的伟大创造，是中国革命事业的精神遗产和文化传承，是中国共产党人和广阔人民群众优良传统和品格风范的集中表达，是推进中华民族伟大复兴的强大精神动力。它起源于五四新文化运动和中国共产党成立，形成于新民主主义革命时期，丰富开展于社会主义革命与建设以及改革开放时期。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。〔摘编自朱喜坤?革命文化是文化自信的重要源头?〕材料二：红色文化遗存是红色记忆的重要组成局部。随着国家对传承红色文化的日益重视，各地逐渐认识到了保存、修缮红色文化遗存的重要性，甚至兴起了重建、复建文化遗址的热潮。然而，在这一股红色文化热潮中，一些违背红色文化保护宗旨及历史基准的做法，却是令人忧虑的。真实是历史的最根本要求，红色文化遗存承载着革命历史，首先就应该遵循真实的原那么，尽力回到历史的原生态。实际上，国内红色老区有一大批热心革命历史、献身党史研究的专家学者，他们对革命历史、革命遗存有着非常丰富且准确的认识，是革命历史活的“百科全书〞，遗存保护和复建中应该充分尊重他们的意见。党的十八大以来，一直强调要传承红色基因，激活革命文化的生命力。红色文化遗存具有重要的价值与特殊的意义，它是几代人红色记忆的主要载体，对其保护必须秉持敬畏之心。我们在红色文化遗存的保护与建设中，一定应防止求新求美，而是须尽力回归历史的本真，实际上，革命年代的物质条件本来就不好，做到修旧如旧、恢复红色遗存的朴素面貌，恰恰能更好地保存更接近真实的历史记忆，也能够更好地发挥红色文化凝神聚魂、砥砺初心的作用。〔摘编自韩伟?红色文化遗存保护须回归历史本真?〕材料三：嘉兴南湖对每一个中国人来说都具有特别的意义。在刚刚过去的暑假，有大批中小学生、参加社会实践的大学生来到南湖，走近红船，感受中国共产党的初心与使命。从中国共产党的诞生到党的第一个纲领、第一份决议被通过，南湖上的这艘画舫拥有了特殊的历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神〞。2005年，时任浙江省委书记的同志在?光明日报?刊文，首次将“红船精神〞阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚决理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。党的十九大闭幕不久，总书记就带着新一届中共中央政治局常委，到中共一大旧址重温入党誓词，强调要结合时代特点大力弘扬“红船精神〞，使其在新时代永放光辉。诞生于革命战争年代的革命文物，有生命、有记忆、有语言，印证着来路，昭示着明天，是革命文化的具体展现。当红色基因沉淀在一件件珍贵的革命文物当中，穿越时空向我们走来，每个人都会有一种感情、一种冲动、一种奋斗的情怀与自信油然而生。〔摘编自绿箫?让革命文化焕发时代光荣?〕1．以下不属于材料中保护红色文化遗存的做法的一项为哪一项A．根据学者的意见修缮革命领导人故居，建立爱国主义教育基地。B．在市民广场修建象征革命精神的艺术雕塑，宣传爱国主义思想。C．在城市博物馆建立五四时期革命青年手稿纪念馆，向公众开放。D．将城市博物馆珍藏的抗日战争时期的军号和红缨枪向公众展出。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的，它随着中国革命进程的加深逐渐丰富和开展。B．革命文化是继承中华优秀传统文化、借鉴世界优秀文明成果的根底上的伟大创造，具有鲜明的中国特色。C．出于推动经济开展、砥砺初心、激活革命文化生命力、增强文化自信等，国家对传承红色文化日益重视。D．嘉兴南湖上的红船拥有特殊历史地位及象征意义，孕育出了独特的“红船精神〞，吸引了学生前来参观。3．上述材料围绕着一个话题来展开，请结合文本分析三那么材料选择与组合的有机性。3、以下各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项为哪一项A．先知往往是寂寞的，他最先看到问题的所在；但先知的伟大就在于能够忍受寂寞，并在寂寞中踽〔yǔ〕踽独行，不因他人的漫骂和攻讦〔jié〕而隐瞒或改变自己的观点。B．“嫦娥〞四号的成功是国际合作的成果：13台载〔zǎi〕荷〔hè〕中4台是与德国等国家合作的，与俄罗斯合作的同位素热源那么保障了它平安渡过月夜。C．当你面临无法逃遁〔dùn〕的困感时，网络上千篇一律的爆款“鸡汤〞并不能帮你解决问题，但文学能揭穿黑暗，迎接光明，使你抛弃卑劣〔bǐ〕和浅薄，趋向高尚和精深。D．个人史是汇入正史河流的涓涓细流，哪怕只是一个少年只〔zhī〕言片语的勾沉，也是重建被遗忘与被毁坏的偌〔nuò〕大历史的一砖一瓦。4、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是文人士大夫的生活始终如一，与富贵不沾边，真所谓________。他们________的是那个精彩绝伦的审美世界，寻求的是无穷无尽的人生乐趣。如果没有这种乐趣的支撑，或许他们的艺术生命早就走到了尽头。所以，赏玩与其说是玩物，毋宁说是赏玩者自己的人格________的内在鼓励和无限寄托。A．富贵于我如浮云沉浸兴趣B．富贵不能淫沉浸兴趣C．富贵于我如浮云沉湎志趣D．富贵不能淫沉湎志趣5、阅读下面这首唐诗，完成以下小题。送梓州李使君①王维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布②，巴人讼芋田③。文翁④翻教授，不敢倚先贤。〔注〕①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。1．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A．首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。B．颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。C．颈联写蜀中民俗民情，“汉女〞“巴人〞“橦布〞“芋田〞，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。D．全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，风格明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。2．结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。6、〔1〕饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。〔?<论语>七那么?〕〔2〕气蒸云梦泽，______________。〔孟浩然?望洞庭湖赠张丞相?〕〔3〕_________________，清辉玉臂寒。〔杜甫?月夜?〕〔4〕分野中峰变，_________________。〔王维?终南山?〕〔5〕___________，非利足也，而致千里。〔荀子?劝学?〕〔6〕捐躯赴国难，_________________。〔曹植?白马篇?〕〔7〕予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。〔周敦颐?爱莲说?〕〔8〕醉里吴音相媚好，___________________。〔辛弃疾?清平乐·村居?〕7、阅读下面的文字，完成下面小题。维权孙春平吴老太到三亚有好几年了。每年11月初南下，待来年春暖花开的时候再回东北去，被人称作留鸟一族。吴老太患有肺气肿，以前每到冬天，就觉得气短，听人说海南冬天暖和，还没有雾霾，便坐火车跑来一试。这一试就上瘾了，那口气一下就吸到了肺窝最深处，甜甜的、润润的，连吐出去都觉不舍。当然，当留鸟也需有本钱。要住房，还要坐飞机，是一笔不小的费用。人家腰包厚实的，在海南买了房，飞到落脚处便有了巢，好比去年来过的老燕子。可吴老太没这种方便，穷留鸟必须精打细算。吴老太退休前在一个国营煤矿管矿灯管三十多年，后来据说是资源危困，退休金两千元不到。老伴过世得早，活着时是矿工，矿难后只见了骨灰盒，还有一笔抚恤金。那笔钱后来给儿子买了一室一厅的房子，不然，只怕儿子连媳妇都娶不上。穷有穷的活法。吴老太买不起房，那就租，租也不敢去正规小区，太贵。她是去城中村。当地村民等着拆迁，早把房子盖得密密匝匝。但廉价啊，一月几百元钱就说下来了。飞机票贵，咱坐火车，睡不起卧铺咱坐硬座行不？刚来三亚时，吴老太还曾去住宅小区翻过垃圾箱，她想把租房的钱翻出来。但那活计只干了三天，房东不干了，说院子本来就小，不可再堆放纸壳易拉罐。吴老太想想也是，歇了手。但处处节俭的吴老太对生活也不是完全不挑剔。比方谈租金时，她对房东说，这个屋能挡风遮雨就行，空调冰箱啥的我也不要，但没电视却万万不可。我岁数大了，觉轻，夜里睡不着就得看看电视。这一点你要是办不到，那就再少要点租金，我自己想方法。房东在地心转了两圈，总算点了头。但是，新年后一天夜里，吴老太正在看韩剧，突然电视机啪的一声，黑了屏幕，她起身摸电视上的键子，挨个按，又按遥控器，都毫无反响，便确信电视机坏了，第二天一早，吴老太对驾电动三轮车要去码头上倒卖海鲜的房东说：“我屋里的电视坏了，你给看看吧。〞房东指指已见白的天空说：“我去晚了就什么货也抓不到手了。晚上再说，行吧？〞入夜时分，房东回来了，手掐遥控器摆弄一阵，又打找来了电视修理师傅，师傅把电视卸下来，开腔破肚，说什么配件坏了换零件不比换电视省多少钱。房东说：“大姨看到了吧，我可不是不给你修。〞吴老太气哼哼地反驳道：“电视是你家的，怎么是给我修？我只要求你放在我家的电视能有影有声。〞房东没敢再说什么，却也再没给吴老太什么承诺。那一夜，吴老太越发无眠，在床上烙了半夜饼。听隔壁的动静，极安静，前几天女主人带孩子去了乐东县乡下，老妈病了，去侍候，只留了男主人一人在家。男人兴许真是忙乏了，回家后便睡。天快亮时，听房门响，估计房东又要出发了，便急着跟出去，说我不管你今天忙什么，晚饭前必须给我弄回一台电视来。房东赔笑说：“大姨饶了我好不好，一家人还等我挣俩钱过日子呢。〞吴老太还想说什么，房东已驾起三轮车，风一般远去了。那天，吴老太在街区上遛弯儿，捡回一根粗铁丝，又用石块在两头砸出两个圈。吴老太的打算是，今夜房东要是再耍赖，夜里就用这铁丝和房门锁头将他的三轮车扣在小院里的芭蕉树上，明早我看你再怎么跑。没想，当夜，房东似乎未卜先知，人回来了，小院里却根本没见三轮车的影子。吴老太好不容易又熬到黎明，隐约听到房东蹑手蹑脚，急忙起身。房东见状，撒丫子便跑，气得吴老太喊：“你是兔子呀？站住！〞房东还是跑，穿过幽暗的胡同，到了车水马龙的迎宾路上。回头看，吴老太竟远远追上来。房东怕吴老太使出人盯人的战术，哪还顾得看路灯，横穿街道直奔隐在对面树丛中的三轮车。没承想一辆红色摩托闪电一般冲过来，房东躲闪不及，扑通一声摔倒在路心。那天，真是幸亏吴老太紧跟在身后。吴老太眼见房东遭了车祸，急冲到路上，站在路心对着来往的车辆拼了命地摇动双臂，拦住了疾驰的过往车辆，又呼停了一辆出租车。房东醒来时已在医院病床上。正等在床前准备核实情况的交警对他说：“听医生说，你身体的问题不大，皮肉伤，只是头部着地，受了脑震荡，休养几天也就恢复过来了。我们已追查到企图逃逸者。要说责任，我看主要还是你，你怎么能横穿街道呢？今儿多亏了这位大姨，不然，你要是遭遇到二次伤害，那可就惨了。你要知道，当时的情况，那是极有可能的，我想想都替你后怕。〞房东忙对仍守在床前的吴老太说：“大姨，从今往后，只要你来三亚，都住我家，连吃带住，我分文不收。你是我的亲姨呀！〞吴老太嘴一撇，回道：“少扯用不着的，住房交租，天经地义。我只盼你养好伤，回家后快点让我看上电视就行啦！〞〔有删改〕1．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A．小说用插叙笔法简洁地交代了吴老太作为“穷留鸟〞的家庭背景，这为下文写吴老太在三亚租房、翻垃圾箱等情节做了必要的伏笔。B．吴老太要求换电视，房东百般推脱，就是不给更换，可见房东的吝啬、耍滑头、不厚道，作者刻画这一市侩形象，意在批判城市文明的痼疾。C．小说通过交警之口交代了房东遭遇车祸的结局，突出吴老太对于房东的救助之恩，这为之后房东对吴老太态度的转变起到铺垫作用。D．小说以第三人称视角讲述吴老太客居三亚时的维权故事，客观地展现了当代中国开展进程中的现实状貌诸如“雾霾、城中村、拆迁〞等。2．请以吴老太形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。3．小说结尾能否删掉？为什么？请通读全文，简要分析。8、阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：我国一直在努力推进职业教育建设。尤其是近些年，我国出台多种政策，鼓励开展职业教育，并将目标不断细化。2021年，国务院印发?关于加快开展现代职业教育的决定?，?决定?中指出要在2021年建成具有中国特色、到达世界水平的现代职业教育体系。2021年，国家出台了?关于深化产融结合的假设干意见?，?意见?提到要推进产教融合和人才培养改革。2021年，国务院印发?国家职业教育改革实施方案?，?方案?提到要鼓励有条件的企业特别是大企业办高质量的职业教育。近几年，在?中华人民共和国民办教育促进法?及相关政策的支持下，教育板块的细分领域加速资本运作，局部公司通过重组、收购、借壳等方式登陆A股或美股、港股市场。职业教育成为上市公司布局的重点领域，例如，洪涛股份收购四川城市职业学院，将职业教育打造成公司第二主业；中国高科收购英腾教育，布局医学教育产业。〔摘编自?2021年中国职业教育行业开展现状及前景分析?，前瞻网2021年2月15日〕材料二：〔摘自?高职院校今年扩招百万，数读中国职业教育现状?，新京报网2021年3月10日〕材料三：一位职业学校的老师说：“现在很多家长不愿意让孩子考职业高校。家长们认为从职业学校出来后做的工作都是技术活，俗话叫力气活，并且职业学校的学历没有竞争力。〞他的看法反映了当前中国职业教育面临的最大困境，即从职业学校毕业的学生难以得到社会的认可。关注职业教育多年的全国政协委员、广东技术师范学院副院长许玲表示：“我国职业院校的教育质量参差不齐，有些职业学校的办学条件还比拟差。另外，从整体上看，我国职业教育的层次还比拟低，与当下产业结构对高素质技能型劳动力的需求还有一定的差距。〞据统计，2021年中国职业院校有1.17万所，在校生超过2685万人，在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员有七成以上来自职业院校。另据人力资源和社会保障部介绍，全国就业人员有7.7亿人，其中技术工人占就业人员的比重约为20%，而高级技能人才只占约6%，中国的高级技工的占比仅为德国、日本等工业强国的一半。中国要实现从制造大国向制造强国跨越的目标，就必须解决高级技工缺口大的问题。大力改革和开展职业教育，以不断适应中国产业升级和经济结构调整的需要，应成为全社会的共识。〔摘编自?全国政协委员纵论中国职业教育?，东方新闻网2021年3月11日〕材料四：德国的一局部高中毕业生明明可以上大学，但他们最终选择接受职业教育，可见职业教育在德国很受欢送。目前德国的职业教育整体上开展稳健，社会认可度很高，教育质量也很好。德国职业教育的一个显著优势在于企业深度参与职业教育，而且企业这样做确实是出于自己的人力资源需求以及社会责任。德国企业自主自愿参与职业教育的积极性比拟高。从几年前德国的全国统计数据来看，500人以上的大型企业中参与职业教育的企业占80%以上。德国职业教育繁荣的一个重要前提是德国从初中起就将学生分流。德国在初中时就对学生分流，学生主要进入主体中学、实科中学和文法中学。文法中学相当于我国的初高中一贯制学校，学生的成长路径为初中、高中、大学，德国人称这一路径为“国王大道〞。接受职业教育的主要是主体中学和实科中学的学生，这些学生中，劳工阶层的孩子相对多一些。我们不难发现，与德国职业教育相比，中国职业教育存在一个很大的问题，就是在孩子初中毕业后，很少有家长愿意让孩子进入职业学校学习。而在德国，在孩子初中毕业后，家长很愿意让孩子读职业学校。〔摘编自?德国职业教育开展的现状与思考?，?中国科学报?2021年3月27日〕1．以下对材料二相关内容的理解，不正确的一项为哪一项〔〕A．2021～2021年，中职毕业生就业率始终高于高职毕业生就业率，且一直保持在3%以上，高职毕业生就业率属2021年最高。B．2021～高职毕业生就业半年后平均月收入逐年增长，5年间增长近1000元，年平均增幅超过7%，2021年增幅最高。C．2021年，有四成多的初中毕业生选择进入中等职业学校学习，这一年，中等职业学校在校学生的规模超过1500万人。D．2021～2021年，高职毕业生就业率逐年提升，2021年，高职〔专科〕院校的招生规模与本科院校的招生规模相差不大。2．以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项〔〕A．近些年，我国不断出台政策，引导职业教育健康、持续开展，而今我国的现代职业教育体系已到达世界水平。B．洪涛股份、中国高科等公司乘着国家政策的东风，收购职业教育机构，拓展业务领域，为早日上市创造条件。C．许玲关注职业教育多年，她从教育质量、办学条件、整体教育层次等方面客观地分析了我国职业教育的现状。D．我国职业院校为现代制造业、新兴产业输送了大量人才，但高级技工缺口大，高级技工的数量不及日本的一半。3．在开展职业教育方面，德国确实有值得我国学习之处。德国职业教育带给我们哪些启发？请结合相关材料谈谈你的看法。9、阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：近年来，我国逐渐兴起教育培训之风，市场上出现了不少将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训。“教育培训〞是“大教育〞的重要组成局部，是为适应就业、开展或其他需要而以一定的方式进行的有关知识、技能、行为和态度的一种短期教育活动。根据培训内容的不同，我国教育培训行业可分为语言培训、少儿培训、课外辅导培训等。随着社会、经济的开展，新的培训需求和领域还在不断涌现。教育培训相对于学校教育，其特点表现为形式灵活、内容多样、针对性强，侧重于满足人们某一特定方面的需求，能够快速传授社会或个人所需的各种技术、方法等，是学校教育的有益补充。教育培训行业对于整个社会人力资本提高和社会经济的开展具有重要作用，是培育和增强国家软实力非常重要的措施。(摘编自?教育培训行业根本概况分析?)材料二：北京优能中学部做出了一个让所有业者都大跌眼镜的决定：从2021年暑假开始，每年优能中学的新初一数学暑假课程都以免费班的形式向全北京市的小学毕业生开放，原价学费近2000元的班级只象征性地收50元资料费，而教师的课酬分文不减。这项决定在优能中学内部引发了分歧和讨论，但在部门总监的强力推动下按方案低调实施了。而外部对于这个决定却显得异常平静，有的同行或鄙视、或嘲笑，似乎都表露出对这个策略的不屑，家长和学员们也表示不解。2021年暑假，优能中学初一数学免费班一共招了2000个学生，其中有400人续入秋季数学的收费班级，跟2021年秋季相比，涨了8倍。当其他机构猛然发现自己的份额被悄然蚕食并苦苦思索对策的时候，大局已定。为何这样一个不被内外看好的策略却能取得如此辉煌的成功呢？原因是多方面的。其一，跟随其他机构从小学就开始学习的学员一般会顺着该机构的学习规划和进度续班，事实上被机构“绑架〞，不敢做出其他选择。但是初一数学暑假免费班给了这些学员零门槛进行尝试的时机。这对于采取免费战略的机构来说，也是巨大的挑战。如果派出的老师授课能力不行，没有满足学员的期待，那么反而会产生负面口碑的传播。因此优能中学每年都是派出最优秀的老师来承当免费班的授课。当家长听到“50元〞的消息时，半信半疑，家长对于免费班课程的期望值非常的低。再加上竞争对手的嘲笑与贬低，家长几乎抱着“就当自己是上当一次〞的心态来让孩子上课，完全没有想到实际却是最优的教学与效劳。低期望与高现实的巨大“落差〞形成了口碑爆发式传递，这是别的营销方式无法产生的。其二，免费战略实施之前，北京优能中学的初中数学团队士气低落，因为课量少，人均收入很低。不减课酬的初一数学暑假免费班被不少老师视为展现自己教学实力最后的时机。事实证明，这些工作都没有白费，老师们获得了学生和家长极大的认可。免费策略的成功不仅让老师们获得物质上的收益，更获得了精神上的鼓励。另外。从“策略〞本钱、“策略〞回报、竞争对手等方面看，“免费策略〞也是一个经典案例。优能中学的免费策略获得如此成功，让我们看到即使面对最恶劣的环境和最艰难的时刻，只要采取适宜的策略并愿意努力付出，那么仍然可以在教育培训行业中赢得转机。更重要的是，我们看出一切的策略只是帮助口碑加速对外传递，而如果没有扎扎实实的教学与效劳，一切手段都是无效的。(摘编自?教育培训行业现状分析?)材料三：从互联网兴起以来，在线教育便搭上了快车，资本的进入加速了进程，但无资质办学、师资滥竽充数、卷款跑路等现象时有发生，不少学员及家长预付了培训费，到最终却投诉无门，无法挽回损失；培训机构之间恶意中伤、诋毁他人的现象屡见不鲜；虚假宣传、暗箱操……在线教育的乱象，似乎从未停止。2021年7月15日，教育部等六部门联合发布了?关于标准校外线上培训的实施意见?。对此，北京四中网校校长黄向伟表示，这条规定意味着在线教育行业的“霸单〞现象将不复存在，大小机构将站在同一起跑线上，做好内容和教学效劳才能保证销课和复购，这是政策促进教育质量提高的一大利好。同时，国内在线教育持续扩容，要想进一步优化市场环境，还需要鼓励社会力量举办在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育效劳；同时，互联网企业要与在线教育机构开展深度合作，进一步利用互联网技术整合资源，综合运用大数据分析、云计算等手段，充分挖掘新兴教育需求；大力开展智能化、交互式在线教育模式，增强在线教育体验感……伴随着国庆假期而来的，是教育部等部门发布的?关于促进在线教育健康开展的指导意见?，涉及四大方向十七个具体问题，而且落实到了负责单位和部门。根本原那么是加快科技与教育深度融合，推动线上教育与线下教育良性互动、校内教育与校外教育有机衔接。随着移动互联网红利的渐渐消失，在线教育野蛮生长阶段即将过去。而2021年的一系列政策，更是从在线教育的方方面面切实地解决行业乱象问题，保障用户的合法叔益。(摘编自?在线教育“严选〞时代开启?)1．以下对“教育培训〞的理解和分析，不正确的一项为哪一项()A．教育培训是为了满足不同人群在不同阶段的不同需求而兴起的一种短期教育活动。B．教育培训种类丰富多样、针对性强，能有效提升人力资本，是学校教育的有益补充。C．教育培训与国家社会经济的开展有重要关系，也是增强国家软实力的重要措施。D．教育培训虽然前景广阔，但是红利已经逐渐消失，其野蛮生长阶段也即将过去。2．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A．近几年中国教育培训市场规模逐渐扩大，可见教育培训在中国开展势头良好。B．优能中学巧用免费策略走出困境，获得成功，并获得了可观的经济效益。C．资本的参加加速了在线教育的开展进程，但与此同时，竞争也变得更加剧烈。D．要想在乱象丛生的教育培训市场持续扩容，就需要加大力度进一步优化市场环境。3．在线教育的“严选〞时代已经开启，要想保证在线教育的良性开展，需要进行哪些调整？请结合材料谈谈你的思考。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。鲁肃，字子敬，临淮东城人也。生而失父，与祖母居。家富于财，性好施与，大散财货，甚得乡邑欢心。周瑜为居巢长，将数百人故过候肃，并求资粮。肃家有两囷米，各三千斛，肃乃指一囷与周瑜，瑜益知其奇也，遂相亲结，定侨、札之分。袁术闻其名，就署东城长。肃见术无纲纪，缺乏与立事，乃携老弱将轻侠少年百余人，南到居巢就瑜。瑜之东渡，因与同行，留家曲阿。会祖母亡还葬东城葬毕还曲阿时孙策已薨权尚住吴瑜因荐肃才宜佐时当广求其比以成功业不可令去也。权即见肃，与语甚悦之。众宾罢退，肃亦辞出，乃独引肃还，合榻对饮。因密议曰：“今汉室倾危，四方云扰，孤承父兄余业，思有桓文之功。君既惠顾，何以佐之？〞肃对曰：“肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅。北方诚多务也。因其多务，剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。〞张昭非肃谦下缺乏，颇訾毁之，云肃年少粗疏，未可用。权不以介意，益贵重之。刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵，有金城之固，沃野万里，士民殷富，假设据而有之，此帝王之资也。今表新亡，二子素不辑睦，军中诸将，各有彼此。加刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。〞权即遣肃行。到夏口，闻曹公已向荆州，晨夜兼道。比至南郡，而表子琮已降曹公，备惶遽奔波，欲南渡江。肃径迎之，劝备与权并力。备甚欢悦。备遂到夏口，遣亮使权，肃亦反命。会权得曹公欲东之问，与诸将议，皆劝权迎之，而肃独不言。权起更衣，肃追于宇下，权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？〞肃对曰：“向察众人之议，专欲误将军，缺乏与图大事。今肃可迎操耳，如将军，不可也。将军迎操，欲安所归？愿早定大计，莫用众人之议也。〞权叹息曰：“此诸人持议，甚失孤望；今卿廓开大计，正与孤同，此天以卿赐我也。〞后备诣京见权，求都督荆州，惟肃劝权借之，共拒曹公。曹公闻权以土地业备，方作书，落笔于地。肃年四十六，建安二十二年卒。〔节选自?三国志•吴书九?，有删减〕1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．会祖母亡/还葬东城/葬毕还曲阿/时孙策已薨/权尚住吴/瑜因荐肃才宜佐时/当广求其比/以成功业/不可令去也/B．会祖母亡还/葬东城/葬毕还曲阿时/孙策已薨/权尚住吴瑜/因荐肃/才宜佐时/当广求其比/以成功业/不可令去也/C．会祖母亡还葬/东城葬毕还曲阿/时孙策已薨权尚住/吴瑜因荐肃才/宜佐时当广求/其比以成功业/不可令去也/D．会祖母亡还葬东城/葬毕还曲阿时/孙策已薨/权尚住吴/瑜因荐肃才/宜佐时当广求/其比以成功业/不可令去也/2．以下对文中加点的词语相关解说，不正确的一项为哪一项A．侨、札之分：春秋郑国公孙侨〔子产〕与吴国公子季札在外交事务中一见如故，互赠缟带纻衣以表友情。后以此比喻朋友之交。B．孤：指幼年丧父或父母双亡的人，这里孙权说的是父亲离世，自己也就成了孤儿。C．桓文：春秋五霸中齐桓公和晋文公的并称。?孟子?中就有齐宣王问询“齐桓晋文之事〞，由此可见他也想要建功立业，称霸天下。D．吊：吊丧的意思，鲁肃要去悼念死去的刘表，慰问刘表的两个儿子，以借机行事。3．以下对原文内容的概括与分析，不正确的一项为哪一项A．鲁肃为人不吝惜财物，愿以财物助人。不只是得到乡里之人的赞誉，也得到身为居巢长的周瑜的认可。B．鲁肃在选择自己的出路时很有理性。虽然袁术给了自己东城长一职，但认为袁术不会有大开展，所以带人向南投靠周瑜。C．鲁肃才华与众不同。孙权与他初次相谈，就发现鲁肃对天下形势的客观分析与众不同，后来曹操有欲东之问，孙权更深感鲁肃的不可替代。D．鲁肃一心要帮助刘备。因为刘备堪称天下的英雄，且拥有十分有利的荆州，所以他说服了孙权联合刘备共同抗曹。4．把文中划线的句子翻译成现代汉语。〔1〕张昭非肃谦下缺乏，颇訾毁之，云肃年少粗疏，未可用。〔2〕向察众人之议，专欲误将军，缺乏与图大事。11、阅读下文，完成下面小题。孔夫人家传刘树堂①夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也。越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。〞夫人曰：“不科名即不读书耶？〞曰：“亦须晓义理。〞夫人曰：“晓义理何分儿女耶？〞先生抚几而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！假设男儿，他日必成伟器。〞②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚。夫人曰：“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道。〞夫人综理筹运，可汰者汰之，可减者减之。有息之债，典妆奁偿之。三年可敷用矣，五年有余蓄矣。夫人一日曰：“做女人须要脱女人气。〞语奇甚，询之，夫人曰：“女人多见小有己，未识我行事何尔。〞癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作。书至，夫人将分娩，代治装促驰往。冬仲迎养至保。侍奉三年如一日，先慈见背又复然。八弟树仁索捐把戏，力不逮，夫人曰：“虽假设有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之。〞③癸未三月，权天津道，夫人偕行。秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险。力求抢护，未增料重赏不可。仆回取款，告夫人曰：“此举恐贻他日累。〞夫人曰：“全郡几成泽国，犹计及此耶？〞悉出私蓄以给之。缺乏，开官库以补之。各堤埝无一溃者，由夫人不吝重赀，靡不一以当百，而踊跃争先也。是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤嫠得以多收也。④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌①，愧弗能和。夫人曰：“尘俗纷沓中，惟此可瀹灵府②耳。〞[注]①鞅掌：事纷扰烦忙②瀹灵府：浸润心田。1．写出以下加点词在句中的意思。(1)先生抚几而起曰〔________〕(2)典妆奁偿〔________〕2．为以下句中加点词选择释义正确的一项。(1)力不逮()A．追上，赶上B．及，比得上C．前后相接D．趁机(2)权天津道()A．衡量，比拟B．权柄，权力C．权宜，变通D．代理官职3．把第②段画线句译成现代汉语。夫人曰：“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道。〞4．对第③段画线局部断句正确的一项为哪一项()。A．我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤嫠得以多收也。B．我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤嫠得以多收也。C．我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤嫠得以多收也。D．我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤嫠得以多收也。5．第④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人_________、__________的一面。6．文章记载的夫人的言语富有个性，请任举两例加以评析。12、阅读下面的材料按要求作文。有人总结了玩微信的心得：拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心灵鸡汤，突然发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀和技巧，突然发现不知该咋做了……法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写成一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限〔诗歌除外〕，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

参考答案1、1．C2．B3．例如一：推荐“文明互鉴〞。①内涵深厚。文明互鉴，即世界上不同文明之间加强交流，相互借鉴。②正能量强。“文明互鉴〞是构建人类命运共同体的人文根底，是增进各国人民友谊的桥梁。③语言雅致。“文明互鉴〞源自“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富〞，凝练典雅。例如二：推荐“硬核〞。①辞趣丰厚。“硬核〞指很厉害、很强大，多用来表示认同、表达敬意、点赞等，情感意味丰富。②表达正能量。表达对他人的赞赏与自信，表达拼搏进取、追求美好的品格。③使用广泛。生活中，不同领域、不同层次的人经常使用，生命力强。【解析】1．此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细区分原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。C项，“从2021年到2021年，综艺提供的年度流行语占比最高；而这几年中，表情包、广告每年产生的流行语最少，有的年份甚至没有〞说法错误。由图表可知，表情包、广告2021、2021、2021年度产生的流行语并非最低。应选C。2．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“持续开展的事件，违背了持续性原那么〞说法错误。持续性不是指事件，而是指词语没有流行开来，缺少持续性。应选B。3．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个局部或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。此题的题干是“请从?咬文嚼字?‘2021年十大流行语’中推选出一那么最正确流行语，并结合材料简要阐述理由〞作答此题，首先要从“2021年十大流行语〞选择出你所认为的最正确流行语，这一问题属于仁者见仁智者见智，没有统一的要求；然后结合材料阐述选择该那么流行语的原因，作答这一问的时候，要注意结合所选择的流行语的特征，以及流行语评选应当秉持的根本原那么作答。流行语的评选必须秉持五大根本原那么：一是群众性原那么。二是持续性原那么。三是趣味性原那么。四是标准性原那么。五是正面性原那么。结合评选的原那么分析即可。例如一：推荐“文明互鉴〞。结合“‘文明交流互鉴’主张的内涵不断丰富，影响不断扩大，引起全球共鸣，彰显了中国的巨大影响力〞分析可知，本那么流行语具有内涵深厚的特征，符合正面性的原那么；“文明互鉴〞是构建人类命运共同体的人文根底，是增进各国人民友谊的桥梁，符合正能量强的原那么；“文明互鉴〞源自“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富〞，凝练典雅，语言雅致。例如二：推荐“硬核〞。“硬核〞指很厉害、很强大，多用来表示认同、表达敬意、点赞等，情感意味丰富，具有趣味性的原那么；表达对他人的赞赏与自信，表达拼搏进取、追求美好的品格，表达了正面性的原那么；生活中，不同领域、不同层次的人经常使用，生命力强，使用广泛，符合群众性原那么。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，否选好恰当的句式(要与设问的句式一致。组织语言时，注意“问〞与“答〞要照应好。最后是答题；标准作答，不能忘记的三个原那么：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)；(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。2、1．B2．C3．①材料一侧重介绍“革命文化〞的概念、开展及其重要意义。②材料二侧重介绍红色文化遗存保护须回归历史本真，传承红色基因，激活革命文化的生命力。③材料三以传承“红船精神〞为例，谈如何让革命文化焕发时代光荣。三那么材料，围绕“红色文化〞这一核心话题，按照“红色文化〞的概念是什么，讲为什么要保护“红色文化〞以及保护“红色文化〞的意义这样的一个递进的逻辑顺序进行展开。最后，还以“嘉兴红船〞的个案进行了从理论到实践〔或：一般到具体〕的总结。【解析】

1．此题考查考生对材料有关内容梳理的能力。解答此题，首先要整体阅读，感知全文；其次要找到该题信息所在的段落或区域；再次要对该段落或区域内容要点进行概括与分析，最后将选项中的相关信息与这些概括与分析进行对照，从而得出答案。B项“修建象征革命精神的艺术雕塑〞不属于保护红色文化遗存的行为，因为“真实是历史的最根本要求〞。应选B。2．此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。C项，“出于推动经济开展……等，国家对传承红色文化日益重视〞分析错误，“推动经济开展〞并不是国家对传承红色文化日益重视的原因。应选C。3．此题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答此题，应根据对文意的理解，从文本中筛选出主要信息，然后运用文中词语概括作答。题目要求围绕“革命文化〞概括三那么材料的侧重点，答题时要抓住每那么材料中的关键句子，并注意每那么材料出处的提示，分点作答即可。①材料一侧重介绍“革命文化〞的概念、开展及其重要意义，指出“革命文化是文化自信的重要源头〞②材料二侧重介绍红色文化遗存是红色记忆的重要组成局部，指出“红色文化遗存保护须回归历史本真〞，传承红色基因，激活革命文化的生命力。③材料三指出“红船精神〞的含义，并以传承“红船精神〞为例，三那么材料围绕的核心话题是“红色文化〞，并按照“红色文化〞是什么？如何保护“红色文化〞？保护“红色文化〞有什么意义？这样一个递进的逻辑顺序进行组织材料的。最后，还以“嘉兴红船〞的个案进行了从理论到实践地分析，并总结如何让革命文化焕发时代光荣。【点睛】筛选并整合文中的信息是实用类文本阅读的根底，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在这个根底之上。从读物中区分各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是到达阅读目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，在不同的实用文体中有不同的表现。在新闻类文体中，信息主要指消息;在人物传记中，信息主要指人物的性格特征和感情、态度与价值观;在访谈类文体中，信息主要指被访谈人物提及的知识、观点和人生理念;在调查报告类文体中，信息主要指相关的学科知识和调查获得的事实或结论。把握这些信息，是解读文本的关键。3、C【解析】

此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用标准汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。A项，“踽〔yǔ〕踽独行〞应为“踽〔jǔ〕踽独行〞；“漫骂〞应写作“谩骂〞。B项，“载〔zǎi〕荷〞应为“载〔zài〕荷〞；“渡过〞应写作“度过〞。D项，“勾沉〞应写作“钩沉〞；“偌〔nuò〕大〞应为“偌〔ruò〕大〞。应选C。4、C【解析】

此题考查词义辨析的能力。正确使用词语包括：正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的根本原那么是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境区分。富贵不能淫：不为金钱、地位而心志迷惑、错乱。富贵于我如浮云：看待富贵荣华有如浮云一样淡薄。根据语境“士大夫的生活始终如一〞“与富贵不沾边〞，此处所说的是士大夫的生活态度，因此应用“富贵于我如浮云〞。沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。沉浸：浸入水中，多比喻人处于某种气氛或思想活动中。此处是说迷恋于“精彩绝伦的审美世界〞，因此应用“沉湎〞。志趣：行动或意志的趋向；志向和兴趣。兴趣：喜好的情绪。根据语境“赏玩者自己的人格〞，应用“志趣〞。应选C。【点睛】辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感情色彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；可以从前后照应方面进行辨析。5、1．C2．①借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美。②叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。③用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为典范，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。【解析】1．此题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的根本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或成心拔高等。C项，“表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑〞分析错误，汉女辛劳织布纳税，巴人地少诉讼争田。诗人写蜀地僻远，经济落后，人民穷困，借此来含蓄地提醒李使君：治蜀并非易事，而是任重道远。这是对友人发奋有为、大展宏图的期待和勉励。应选C。2．此题考查学生把握诗歌表现手法的能力。这类题，首先要求学生仔细阅读诗歌，借助诗歌注释及关键意象，充分理解诗歌内容及情感；继而在此根底之上，结合知识储藏，具体分析作品所运用的表现手法。诗歌表现手法很多，有：托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、比照、反衬、衬托渲染、正侧面相结合等。学生要对每一种手法都了解掌握，才能够正确加以判断。全诗运用的手法有借景抒情、叙事、用典。前两联写景，“万壑树参天，千山响杜鹃〞表现出山中景物的层次、纵深、高远，使画面富于立体感，把人带入一个雄奇、壮阔而又幽深、秀丽的境界。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，表达了诗人对梓州风光的热烈向往，对李使君即将前往赴任的无限欣羡之情。第三联“汉女输橦布，巴人讼芋田〞叙事，写蜀中民情和使君政事，“汉女〞“巴人〞“橦布〞“芋田〞，处处紧扣蜀地特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。最后一联“文翁翻教授，不敢倚先贤〞，联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此之淳，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体。【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？〔托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等〕；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能表达该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果〔此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨〕。诗歌赏析：赠别之作，多从眼前景物写起，即景生情，抒发惜别之意。王维此诗，立意不在惜别，而在劝勉，因而一上来就从悬想着笔，遥写李使君赴任之地梓州〔治今四川三台县〕的自然风光，形象逼真，气韵生动，令人神往。“万壑树参天，千山响杜鹃。〞首联是说，梓州一带千山万壑尽是大树参天，山连山到处可听到悲鸣的杜鹃。开头两句互文见义，起得极有气势：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身期间，大有耳目应接不暇之感。这两句气象阔大，神韵俊迈，被后世诗评家引为律诗工于发端的范例。“山中一夜雨，树杪百重泉。〞颔联是说，山里昨夜不停的下起了透彻的春雨，树梢淅淅沥沥或像泻着百道清泉。首联从大处落笔，气势非凡；颔联那么从细处着墨，承接尤佳，不愧大家手笔。诗人展现了一幅绝妙的奇景：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般，充分表现出山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美。“山中〞句承首联“山〞字，“树杪〞句承首联“树〞字，两句又一泻而下，天然工巧。这两联挺拔流动，自然奇妙，画面、意境、气势、结构、语言俱佳。前人所谓“起四句高调摩云〞〔高步瀛?唐宋诗举要?引纪昀语〕。“兴来神来，天然入妙，不可凑泊〞〔清王士禛?古夫于亭杂录?〕，诚非虚夸。作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，诗的后半首转写蜀中民情和使君政事。“汉女输橦布，巴人讼芋田。〞汉女新老织布纳税，巴人地少诉讼争田。梓州是少数民族聚居之地，那里的妇女按时向官府交纳用橦木花织成的布匹，那里的人们又常常会为芋田发生诉讼。“汉女〞、“巴人〞、“橦布〞、“芋田〞，处处紧扣蜀地的特点，而征收赋税，处理讼案，又都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的职事，写在诗里，非常贴切。“文翁翻教授，不敢倚先贤。〞末两句是说，望你发扬文翁政绩，发奋有为不负先贤。“文翁〞是汉景帝时蜀郡太守，他曾兴办学校，教育人才，使蜀郡“由是大化〞〔?汉书·循吏传?〕。王维以此勉励李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩，无所作为。联系上文来看，既然蜀地环境如此之美，民情风土又如此淳朴，到那里去当刺史，自然更应当克尽职事，有所作为。整首诗寓劝勉于用典之中，寄厚望于送别之时，委婉而得体。这首赠别诗不写离愁别恨，不作泛泛客套之语，却有对于国家大事、民生疾苦、友人前途的深切关心。在艺术上这首赠别诗写的很有特色。前半首悬想梓州山林奇胜，是切地；颈联叙写蜀中民风，是切事；尾联用典以文翁拟李使君，官同事同，是切人。这样下来，神完气足精当不移。诗中所表现的情绪积极开朗，风格高远，是唐代送别佳篇。6、曲肱而枕之波撼岳阳城香雾云鬟湿阴晴众壑殊假舆马者视死忽如归濯清涟而不妖白发谁家翁媪【解析】

此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回忆诗句。默写的时候要注意如下词语：“肱〞“撼〞“鬟〞“壑〞“舆〞“濯〞“媪〞。【点睛】名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、1．B2．①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如“急冲〞“拼了命地摇动双臂〞“拦住〞“呼停〞等动作细节，说明她是个有爱心、真诚厚道、乐于助人的人。②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如通过她向房东要求换电视的“维权〞对话，可见吴老太是个据理力争，不卑不亢的人。③用典型化场景表现人物状态，如通过吴老太追赶房东的场景，说明她是一个是非清楚、敢于维权的人。3．例如：不能刪。①从情节结构看，结尾写房东对吴老太态度的转变，使小说情节开展有波澜；假设删去，情节结构不完整。②从形象塑造看，小说以房东与守在床前的吴老太的对话收束，以房东对吴老太的感谢，衬托吴老太的善良、真诚、本分；删去后，房东的形象显得薄弱，吴老太的形象也不够饱满。③从主题意蕴看，小说以房东被吴老太的善举感化而回心转意为结尾，揭示了人与人之间须以诚相待，为人处世要真诚、本分这一主旨；删去后，主题思想揭示不够明晰。【解析】1．此题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此根底上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比拟，以确定正误。B项，“意在批判城市文明的痼疾〞这一分析属于过度解读，与小说文本整体的故事情节与主要人物形象的典型意义等脱节。应选B。2．此题主要考查鉴赏作品的文学形象及分析作品的表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如此题“请以吴老太形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法〞，塑造人物形象的手法很多。要结合具体内容进行分析。本文主要从三个角度刻画吴老太的形象：一是从细节的角度刻画人物的性格，通过对人物的肖像、动作、心理、神态等细微而又具体的描绘，表达人物性格，展现人物情思；二是用个性化的对话刻画人物形象，小说中人物之间的对话，比旁白描写更加符合此人物的身份，对话描写能迅速地将人物的性格表现出来；三是用典型化场景衬托人物状态，自然场景是人精神世界的反映，它可以衬托出人物的气质、精神。结合“吴老太眼见房东遭了车祸，急冲到路上，站在路心对着来往的车辆拼了命地摇动双臂，拦住了疾驰的过往车辆，又呼停了一辆出租车〞分析，用特征鲜明的细节凸显人物的个性。结合“吴老太气哼哼地反驳道：‘电视是你家的，怎么是给我修？我只要求你放在我家的电视能有影有声。’〞“我不管你今天忙什么，晚饭前必须给我弄回一台电视来。〞“少扯用不着的，住房交租，天经地义。我只盼你养好伤，回家后快点让我看上电视就行啦！〞等分析，用个性化的对话揭示人物的内心世界。结合“吴老太好不容易又熬到黎明，隐约听到房东蹑手蹑脚，急忙起身。房东见状，撒丫子便跑，气得吴老太喊：‘你是兔子呀？站住！’房东还是跑，穿过幽暗的胡同，到了车水马龙的迎宾路上。回头看，吴老太竟远远追上来〞分析，用典型化场景表现人物状态。3．此题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反响美好愿望。此题需要明确观点，结合小说的思想内涵、社会背景以及文化背景等进行准确的分析，做到言之有理，言之有据。结尾一段是小说创作者的精心构思，在小说中的地位非常重要。答题时从结构、形象、主题等角度进行分析。结合“房东忙对仍守在床前的吴老太说：‘大姨，从今往后，只要你来三亚，都住我家，连吃带住，我分文不收。你是我的亲姨呀！’〞“房东说：‘大姨看到了吧，我可不是不给你修。’〞“‘大姨饶了我好不好，一家人还等我挣俩钱过日子呢。’吴老太还想说什么，房东已驾起三轮车，风一般远去了〞等分析，结尾写房东对吴老太态度的转变，使小说情节开展有波澜。结合“今儿多亏了这位大姨，不然，你要是遭遇到二次伤害，那可就惨了。你要知道，当时的情况，那是极有可能的，我想想都替你后怕〞分析，房东被吴老太的善举感化，回心转意为结尾，揭示了人与人之间须以诚相待，为人处世要真诚、本分这一主旨。结合结尾内容分析，主要写房东对吴老太的感谢及吴老太的坚持原那么等，衬托吴老太的善良、真诚、本分，丰富人物形象。【点睛】这道题综合性比拟强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类题的方法是：〔1〕快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。〔2〕认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。〔3〕吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。〔4〕细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。〔5〕对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。8、1．D2．C3．①全社会要认识到开展职业教育的重要意义，转变传统思想，切实提高对职业教育的认可度。②政府相关部门采取措施调动企业参与职业教育的积极性、主动性。③教育部门和学校做好学生分流工作，切实提升职业教育的质量。【解析】1．此题考查学生理解分析文章内容的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。D项，“高职毕业生就业率逐年提升〞错误，由图表可知，2021年的高职毕业生就业率明显低于2021年的高职毕业生就业率。应选D。2．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。A项，文中无信息说明“我国的现代职业教育体系已到达世界水平〞。B项，根据文意，洪涛股份、中国高科在收购职业教育机构之前已经上市，故“为早日上市创造条件〞理解错误。D项，“高级技工的数量不及日本的半〞曲解文意；原文中的“一半〞是就高级技工占就业人员的比重而言，而不是就数量而言。应选C。3．此题考查学生筛选并概括文中信息的根本能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求从原文中寻找信息，并将其进行概括组合，形成答案。①依据材料四第一段“目前德国的职业教育整体上开展稳健，社会认可度很高，教育质量也很好〞，可知德国职业教育带给我们的启发是：全社会要认识到开展职业教育的重要意义，转变传统思想，切实提高对职业教育的认可度。②依据材料四第二段“德国职业教育的一个显著优势在于企业深度参与职业教育，而且企业这样做确实是出于自己的人力资源需求以及社会责任。德国企业自主自愿参与职业教育的积极性比拟高〞，可知德国职业教育带给我们的启发是：政府相关部门采取措施调动企业参与职业教育的积极性、主动性。③依据材料四第三段“德国职业教育繁荣的一个重要前提是德国从初中起就将学生分流〞，可知德国职业教育带给我们的启发是教育部门和学校做好学生分流工作，切实提升职业教育的质量。9、1．D2．C3．①政府制定法律法规，约束培训机构的行为。②鼓励社会力量办学，促进市场继续扩容。③进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感。④企业关注社会需求的变化，积极拓展市场。⑤加强行业自律，提升自身实力。【解析】

1．此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比方判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等。D项，“教育培训虽然前景广阔，但是红利已经逐渐消失〞张冠李戴。材料三原文是说“随着移动互联网红利的渐渐消失，在线教育野蛮生长阶段即将过去〞。应选D。2．此题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确〞或“错误〞“一项〞或“两项〞的要求，如此题“以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〞，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“竞争也变得更加剧烈〞无中生有。原文只是说“资本的进入加速了进程〞，未提“竞争也变得更加剧烈〞。应选C。3．此题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括答复以下问题。此题，“2021年7月15日，教育部等六部门联合发布了?关于标准校外线上培训的实施意见?〞“伴随着国庆假期而来的，是教育部等部门发布的?关于促进在线教育健康开展的指导意见?〞，可以概括为：政府制定法律法规，约束培训机构的行为。“国内在线教育持续扩容，要想进一步优化市场环境，还需要鼓励社会力量举办在线教育机构，开发在线教育资源，提供优质教育效劳〞，可以概括为：鼓励社会力量办学，促进市场继续扩容。“互联网企业要与在线教育机构开展深度合作，进一步利用互联网技术整合资源，综合运用大数据分析、云计算等手段，充分挖掘新兴教育需求〞，可以概括为：进一步利用互联网技术整合资源，挖掘教育需求，增强体验感；企业关注社会需求的变化，积极拓展市场。“优能中学的免费策略获得如此成功，让我们看到即使面对最恶劣的环境和最艰难的时刻，只要采取适宜的策略并愿意努力付出，那么仍然可以在教育培训行业中赢得转机。更重要的是，我们看出一切的策略只是帮助口碑加速对外传递，而如果没有扎扎实实的教学与效劳，一切手段都是无效的〞，可以通过这个实例概括为：加强行业自律，提升自身实力。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问〞与“答〞要照应好。最后是答题：“标准作答〞不能忘记的三个原那么：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。10、1．A2．B3．D4．〔1〕张昭责怪〔嘲笑〕鲁肃谦逊缺乏〔不够谦虚〕，大为诋毁他〔很有诋毁鲁肃的意思〕，说鲁肃年轻考虑不周，不可采用〔他的意见〕。〔2〕先前〔刚刚〕我细究大家的主张，一致〔专门〕想要误导将军您，不值得〔不能够〕跟他们谋划大事。【解析】

1．此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。句子翻译：时逢他的祖母亡故，便将灵柩送归东城安葬。当时孙策已去世，孙权尚在吴郡，周瑜因此向孙权推荐鲁肃有辅佐济时之才，认为应当对这种人广为招致，以成就帝王的功业，而不可让他们离去。此题中，“会祖母亡〞，恰逢祖母亡故，“还葬东城〞，意思是回乡在东城安葬，前后应该断开，排除BCD。应选A。2．此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比拟生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。B项，“孤：指幼年丧父或父母双亡的人，这里孙权说的是父亲离世，自己也就成了孤儿〞说法错误。孤，古代王侯的自称。应选B。3．此题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比拟，做好理解分析，找出与原文不符合之处。D项，“鲁肃一心要帮助刘备。因为刘备堪称天下的英雄，且拥有十分有利的荆州，所以他说服了孙权联合刘备共同抗曹〞说法错误。“一心帮助〞，不妥；且刘备拥有荆州，错，荆州是后来孙权借给刘备的。应选D。4．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“非〞，责备；“訾毁〞，诋毁；“云〞，说；第二句得分点：“向〞，先前；“专〞，专门，一致；“与……之〞，和他们。【点睛】文言文翻译的原那么一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留〞，就是保存，保存一些不需要翻译的名词；“删〞，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补〞，就是增补，补充省略的成分；“换〞，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调〞调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变〞，就是变通，在忠于原文的根底上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言根底知识，要兼顾上下文分析把握