对外汉语教学法（海南联盟）智慧树知到答案章节测试2023年三亚学院

第一章测试当我们分析学习者的语言偏误时需要运用什么知识？

A:语言学

B:教育心理学

C:社会学

答案:A国内的语言学教授去俄罗斯教汉语却hold不住课堂主要是因为这位教授缺乏哪方面的知识？

A:社会学

B:文化学

C:教育心理学

答案:C学生说出“我不喜欢华妃，因为我觉得她坏一点儿”是由于受到了母语的负迁移。

A:对

B:错

答案:BApproach是理论性的，可以被理解为一套与语言教学和学习的相关假设。

A:错

B:对

答案:B对外汉语不是一门真正的学科，因为它没有理论基础。

A:对

B:错

答案:B第二章测试完成了汉语拼音教学就是完成了汉语语音教学。

A:错

B:对

答案:B为了生动形象地教语音，在对外国儿童教学韵母“i”时可以用衣服的图片帮助他们记忆。

A:错

B:对

答案:A当学习者掌握了单音节声调的发音之后，应让学生系统地进行双音节声调的练习。

A:对

B:错

答案:A汉语语音教学的最终目标是什么？

A:让学习者会读音节

B:让学习者形成汉语语音能力

C:让学习者会认拼音

答案:B当汉语中的音在学习者母语中不存在时，教师应该首先让学习者做什么？

A:模仿跟读

B:识记音形

C:全面感知

答案:C第三章测试“降低”一词属于（）合成词。

A:偏正式

B:补充式

C:联合式

答案:B展示词汇时，相关排列是把词语按（）进行排列。

A:词性

B:意义的相关性

C:课文出现的顺序

答案:B一位教师在解释“冷淡”一词时，给出例句“他对别人很热情，但对我却很冷淡。”这种方法属于（）

A:举例法

B:语素法

C:语境法

答案:C模仿造句属于（）

A:交际练习

B:机械操练

C:记忆练习

答案:B在汉语成语中，带“狗”字的多是贬义词，而英语中却没有这样的用法，所以在词汇教学中，应对词语的（）进行诠释。

A:文化意义

B:语素

C:造词法

答案:A第四章测试对外汉语教学中，教学语法与理论语法是一致的，没有区别。

A:错

B:对

答案:A汉语作为第二语言的语法学习会受到母语负迁移的影响。

A:对

B:错

答案:A下列哪个不是语法教学项目排序的原则

A:先难后易

B:先易后难

C:跟母语顺序基本一致

答案:A下列属于有意义语法练习的方法是

A:替换

B:重复

C:翻译

答案:C与其他语言相比，能体现出汉语语法特征独特性的是

A:形态变化少

B:词短语句子结构基本一致

C:量词十分丰富

D:语气词不十分丰富

答案:ABC第五章测试对外汉语教学中，拼音教学比汉字教学重要得多。

A:错

B:对

答案:A笔顺教学中，我们可以通过静态的书写结果检测学生的学习成果。

A:对

B:错

答案:B“三”属于哪种造字法？

A:会意

B:象形

C:指事

D:形声

答案:C汉字中“也”这个部件的意思是

A:又

B:延展

C:土地

D:再

答案:B学好汉字的基本要求有哪些？

A:汉字结构的知识：笔画、部件、整字、字的结构种类

B:汉字基本笔画知识及其正确书写

C:汉字书写的笔顺规则

D:汉字文化知识

E:汉语拼音基础知识

答案:ABCDE第六章测试综合课教学的内容包括哪些？

A:语言功能项目

B:语言技能

C:语言要素

D:文化知识

答案:ABCD综合课的课文讲练针对不同级别的学习者需要选择不同的方法。

A:错

B:对

答案:B在听力课上，听时练习一般放几遍听力？

A:两遍

B:三遍

C:一遍

答案:B哪一环节是口语课的重点？

A:课文讲练

B:生词讲解

C:语法点讲练

答案:A哪一个阶段写作课的主要任务是进行文体写作？

A:初级

B:中级

C:高级

答案:C第七章测试挑选教材时要针对学习者的特点进行挑选，具体来说学习者的特点包括哪些方面？

A:学习者的国别

B:学习者的学习目的

C:学习者的文化程度

D:学习者的年龄

答案:ABCD当为不同学习目的的学习者挑选教材时首先可以通过目录进行筛选。

A:对

B:错

答案:A实用性、科学性、系统性是针对教材内容本身而言的。

A:对

B:错

答案:B趣味性是指教材需要彩印，教材中需要有很多图画。

A:错

B:对

答案:A刘老师为一位7岁的法国女孩选择的汉语教材是《快乐汉语》，你觉得合适吗？

A:不合适

B:合适

答案:B第八章测试保证教学有序、顺利、高效地进行是课堂管理的什么？

A:主体

B:手段

C:目标

答案:C教师是课堂管理的什么？

A:目标

B:客体

C:主体

答案:C对外汉语教师应加强与“本土”教师的沟通以