人音版小学音乐三年级上册第七课《维也纳的音乐钟》 课件

——人音版小学音乐第七册《维也纳的音乐钟》说课

说

课

人：

杨

星

莹学

校：

蚌

埠

第

一

实

验

学

校2022年安徽省学前和义务教育优质课评选活动

唯有教师引领、帮助学生，全身心投入到开放式音乐活动中，经历“深度学习”，才能使学生获得全面发展，提升核心素养。

如何使“有意义的学习过程”在音乐学习中发生？

三年级上册

第七课《钟声》

第三课时

说

学

情

说

思

路

说

目

标

说

学

程

说课件板书

说

教

材研读深思多维视角借鉴融合立足素养开放多元实用美观

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情

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思

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学

程

说课件板书

一、研读深思

说教材

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情

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思

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学

程

说课件板书

一、研读深思

说教材1音乐感知能力

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思

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程

说课件板书

说

教

材

积累聆听23首管弦乐作品和16首器乐作品，《调皮的小闹钟》《森林水车》为回旋曲式，学生有一定听觉经验。23首管旋乐作品《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《小狗圆舞曲》《快乐的小熊猫》《野蜂飞舞》《号手与鼓手》《杜娟圆舞曲》《火车波尔卡》《铁匠波尔卡》《在钟表店里》《公鸡母鸡》……《跳圆舞曲的小猫》二、多维视角说学情

说

教

材

说

思

路

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目

标

说

学

程

说课件板书

学生已经熟悉平板相关功能操作，可以在学习中运用。3平板操作能力

三年级学生从形象思维向抽象思维过渡，参与活动积极性高，模仿能力强，想象和创造能力逐步提升。2身心发展方面1音乐感知能力二、多维视角说学情

说

教

材

说

学

情

说

目

标

说

学

程

说课件板书

柯

达

伊节奏音节达尔克罗兹体态律动“以美育人”奥

尔

夫声势、器乐、演唱“以学为本”“体验先行”元素性音乐测评、展示

表

演

形

式聆

听

想象

编创

表演构建

“音乐+故事+动作+其他”方式畅

言

智

慧

平

板三、借鉴融合说思路审美感知

文化理解

说

教

材

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情

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思

路

艺术表现

创意实践

通过听赏管弦乐《维也纳的音乐钟》，感受音乐风格，丰富审美体验，了解世界多元音乐文化，开阔音乐视野。

借助声势、体态律动、图形谱等教学手段，在听、唱、想、创、演、摆、奏等开放式音乐体验中，进行音乐故事编创与表演；建立多声部概念；会唱主题旋律，了解曲式结构。

说

学

程

说课件板书

四、立足素养说目标

说

教

材

说

学

情

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目

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说课件板书

五、开放多元说学程

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教

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目

标

通过模仿勇士的神态、体态、步态，塑造故事主人公的形象。听故事塑形象

说课件板书

——活

动

1五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

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思

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说

目

标

行进节奏节奏音节主题旋律玩节奏初感受

说课件板书

——活

动

2五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

说

思

路

说

目

标

通过三个声部的叠加、声响的丰富，培养学生多声部的听觉能力。

行进节奏节奏音节主题旋律初步感受主题旋律玩节奏初感受

说课件板书

——活

动

2五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

说

思

路

说

目

标

将TITA节奏进行发展、变化、丰富，加入音高与歌词，演唱《勇士之歌》。

唱主题,扮勇士

说课件板书

再次熟悉主题旋律

主动参与肢体语言的探索与表达。

加深主题旋律记忆——活

动

3五、开放多元说学程第一插部第二插部第三插部根据节奏特点编创

表演编

创声

势律

动

根据旋律起伏、乐句

编创表演

说

教

材

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学

情

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思

路

说

目

标

说课件板书

听插部

演故事辨音色想形象齐编创共表演似

乎哈利要把冒险故事说给谁听？主

线——活

动

4五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

说

思

路

说

目

标

听最后主题

找变化

通过对比聆听，感受音区上移、多种乐器合奏对乐曲情绪的作用。

我是小乐手

从视觉、听觉上建立多声部概念，培养合奏能力。

说课件板书

——活

动

5、

活

动6五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

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思

路

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目

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说课件板书

说

教

材

说

学

情

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思

路

说

目

标

摆摆连环画

——小组合作辨曲式

说课件板书

——活

动

7五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

说

思

路

说

目

标

摆摆连环画

——小组合作辨曲式

在听、摆、评中，理解回旋曲式结构，从感性体验上升为理性认识。

说课件板书

——活

动

7五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

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思

路

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目

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说课件板书

课后小任务

——

学业巩固与测评——活

动

8五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

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思

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目

标

题

目学生作答发布作业数据统计

说课件板书

说

教

材

说

学

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目

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说课件板书

课后小任务

——

学业巩固与测评——活

动

8五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

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思

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目

标

跟着图谱来律动

说课件板书

说

教

材

说

学

情

说

思

路

说

目

标

利用智慧平板，进行知识点检测及上传表演视频。

实现从音乐课堂学习向课外生活的延伸。

说课件板书

课后小任务

——

学业巩固与测评——活

动

8五、开放多元说学程

说

教

材

说

学

情

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思

路

说

目

标

说

学