2023java实践报告总结

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java实践报告总结怎么写呢?下面是我带来的java实践报告总结，欢送阅读!

java实践报告总结

短短的一个月很快就过去了，在这短短的一个月里，我学到了许多，了解了许多。

在这一个月里我学到了有关JAVA等方面的学问，了解了关于软件开发的流程。

了解了自己的缺乏，知道了自己努力的方向。

回忆这次的实训，这次或许是最终的实训时机。

我是一名大二的学生，明年或许就要出去实习了，所以我很珍惜这次的实训时机，因为它能够让我了解自己的缺乏以及以后自己努力的方向，同时也能让我了解软件开发的流程，增加一点软件开发阅历和社会阅历。

让我在以后的实习中会更好的融入到其中，增加自己的就业时机，最终是团队协作。

在整个工程完成过程中团队协作有着不行替代的作用。

从在刚拿到工程时对工程的分析到最终的工程完结的都有肯定的表达。

刚拿到工程时，我们团队进行了分析，并安排了各自的任务。

当我们其中一人遇到问题的时候，我们其他人都会去帮助，效率提升了许多。

但可能由于不是一个宿舍的，大家彼此间都不是很了解，所以沟通中还是存在了肯定的问题。

在这次的实训当中我收获颇丰。

但仅仅靠这一个月的学习还是远远不够的。

所以在以后的学习中我会更加努力，提高自己的实力，让自己在以后的社会道路上打下坚实的根底。

java实践报告总结

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响特别大，经常是确定性的作用。

这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响特别大，经常是确定性的作用。

这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：

1、工程肯定要全新的工程，不能是以前做过的

2、工程肯定要企业真实工程，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统

3、在开发时要和企业的开发保持一样

4、在做工程的时候不应当有参考代码

长话短说就是以上几点，假设你想要更多的了解，可以接着往后看。

一：工程的地位

因为参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机根底，大局部都具备肯定的编程根底，尤其是在校或者是刚毕业的学生，多少都有一些根底。

他们欠缺的主要是两点：

(1)不能全面系统的、深化的驾驭某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的须要。

(2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。

解决的方法就是通过工程练习，对所学学问进行深化，然后通过工程来获得实际开发的阅历，从而弥补这些缺乏，尽快到达企业的实际要求。

二：如何选择工程

工程既然那么重要，确定不能随随意便找工程，那么原委如何来选择呢?依据java的探讨和实践阅历总结，选择工程的时候要留意以下方面：

1：工程不能太大，也不能太小

这个要依据工程练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断。

不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。

2：工程不能脱离实际应用系统

工程应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的工程。

因为培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际工程的开发当中去。

任何人接受和驾驭一个东西都须要时间去适应，须要重复几次才能够真正驾驭，所以每个工程都必需跟实际应用挂钩。

3：工程应能覆盖所学的主要学问点

学以致用，学完的学问点须要到应用中运用，才能够真正理解和驾驭，再说了，软件开发是一个动手实力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。

4：最终综合工程肯定要是实际应用系统

学员经过这个工程的练习，就要走上实际的工作岗位了，假设这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的须要，那么这个培训应当说质量就不高了。

志向的状况是这个工程就是实际工程，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。

三：java怎么选择工程

这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是逻辑思维)，当然这里只是探讨方法，不涉及详细的工程案例。

我们可以采纳倒推的方式来分析：

(1)最终的工程肯定是真实的工程，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的工程，因为学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的工程应中选实际工程中中等难度的工程

(2)最终工程定下来过后，起先分解这个工程，看看为了到达完成这个工程须要哪些技术和学问点，以及每局部学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务

(3)然后起先选择分阶段的工程，分阶段的工程应当比刚刚分析出来的分阶段任务稍稍困难点，这样才能到达训练的目标。

定下分阶段工程后，同样去分解，定出为了完成他所须要的各局部学问点和深度。

(4)然后是选择上课期间的演示工程，演示的工程是为了做分阶段工程效劳的，可以认为是分阶段工程的分阶段工程

(5)最终把要求驾驭的学问点和要求驾驭的深度，分散到日常教学和练习中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教学和练习中学习和驾驭的学问==〉演示工程==〉分阶段工程==〉综合工程==〉胜任企业实际开发须要。

附注：有了好的工程还要有好的训练方法(这个另外立文探讨)，最最根本和重要的一条就是：肯定要指导学生亲自动手做，而不是看和听，所以尽量不要选择有现成代码的工程，演示用的工程也最好不配发代码，让学生能够跟着做出来才是真的驾驭了。

上面阐述了java对工程的看法和根本选择方法，这里再把其中几个重要的、别出心裁的特点阐述如下：

1：真工程

工程肯定要真实，要是企业实际应用的，不能是教学性的工程，否那么会脱离实达不到工程实训的效果。

还有一个肯定要是最新的工程，企业的要求也是在不断改变的，应用技术的方向和层次也在不断改变，这些都表达在最新工程的要求上，旧工程所要求的技术和层次很可能已经过时了，根本达不到训练的目的。

java的做法是：没有固定工程，每个班做工程之前会从企业获得最新的工程需求，然后经过选择和细心设计，以保证既能训练技术，又能得到实际的开发阅历。

这样实现了跟企业的同步，企业做什么，我们就学什么，然后也跟着做什么。

2：真流程

开发的流程也要跟企业的实际开发保持一样。

从工程立项起先，到需求分析、概要设计、具体设计、编码、测试的各个环节，都要完全根据真实的开发流程来做。

java的主力老师都是实战出身，在java开发方面都至少有七年以上的开发阅历，同时具备多年的工程管理阅历，所以能够完全根据企业开发的流程来训练学生。

3：真环境

开发的环境也要跟企业一样，包括常用的开发工具、开发平台、应用效劳器、常用插件、测试工具、工程管理工具、工程管理文档等等。

java的做法是：构建跟企业完全一样的环境，然后跟企业开发一样，分团队开发。

老师就相当于工程经理，一个班分成多个小组，每个组有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成工程。

4：真开发

这是java最别出心裁的一点，java深知：软件是做出来的，而不是听出来或者看出来的，企业须要能实际开发的人员，而不是只听过、看过但不能做的人。

所以java特别强调：工程肯定要让学生动手写出来。

java的做法是：老师做为工程经理，带着着大家一起去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等，然后由学生们分团队进行开发，实现整个工程。

这里有几个别出心裁：

(1)：现场带着学生一起做分析和设计，而不是预先做好了来讲讲。

因为须要学生学习的是分析设计的过程和方法，而不是已经做好的结果。

(2)：java选用的工程根本都是企业最新的工程，许多都是java的学生和企业在同期开发,所以是不配发源代码的。

这样也断绝了学生的依靠思想,认仔细真去开发。

可能有同学会问：为什么不选择有源代码的工程呢,那样还可以参考学习啊!

这是一个典型的误区：觉得通过看人家的代码能够加快自己的学习。

这个方法对有阅历的人来讲是对的，但是对于还在学习期间，没有阅历的学员来讲，就是一个相识的误区了。

因为你或许能看懂代码的语法，但根本看不懂代码背后的含义，看不懂代码的设计，看不懂为什么要这么实现，看不懂代码所表达的思想，其实，看了跟没看没有多大区分。

事实上，java界最不缺的就是代码了，那么多开源软件，小到一个工具，到企业级erp都有开源的,而且许多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，缘由就在于达不到那个水平，看不懂代码背后所表达的设计和思想以及为什么要这么做，效果也就不好了。

当然不解除有这样的高人是能够完全能理解和驾驭这些大师级作品的，但估计不会是刚起先学习java开发的.学生，所以java依据多年的培训阅历，友情提示：在初学阶段，看一千遍，听一千遍，都不如自己动手写一遍所到达的学习效果。

自己能写出来的功能才是你真正驾驭的功能，而不是你看得代码或者是听老师讲的，就算讲过看过，但是自己做不出来，那都不算会。

(3)：java在课堂上除了带着学生去分析设计外，还会分析一些重点、难点功能的实现机制和原理，然后指导学生去实现。

5：真技术

java在每个工程中，特殊会抽取有难度的局部让学生们在老师指导下实现，特地啃硬骨头，那才能真正熬炼学生的开发实力。

比方：在做oa类的工程时，会重点去做工作流、公文收发、在线office限制等;在做crm类工程时：会重点去做销售自动化和市场块的业务;在做人力资源类工程的时候会重点去做人力跟踪和人力评测模型等

java在每个工程中，都会运用目前企业最新最流行的技术，根据最新的难度去要求，从而让学员能更符合企业的须要。

6：真阅历

java的工程都是企业最新的真实工程，经过开发训练，学员能够积累足够的真实的开发阅历，以胜任企业的工作须要。

在进行工程分析时，还会全面讲解工程所要求的业务，让学员从业务和技术上都能充分积累。

7：真实力

作为就业培训，工程的好坏对培训质量的影响特别大，经常是确定性的作用。

这篇文章是关于在学习java软件开发时练习工程的总结，简洁总结为以下几点：事实上，不采纳有源代码的教学性工程对java的要求特别高。

试想一下，假设工程分发下去，老师带着分析后，学生都不会做会出现什么样的后果?这对java的教学质量提出了极高的要求，假设教学质量达不到让学员独立开发的水平，对依靠质量取胜和口碑开展的java将是消灭性的。

另外一个，由于是全真的工程，在开发的过程中，确定会有许多的问题出现，这些都要老师去解决，由于不像教学工程那样预先做好，又须要老师能很快地解决各个问题，这对老师的真实开发水平有极高的要求，这可是须要真功夫的。

总结

总之，java通过真实的工程，真实的开发环境和开发流程，指导学员去真正开发，让学员得到真正的熬炼，收获真正的开发实力。

有了真正的开发实力==>能够胜任企业的实际须要==>高薪好工作

java实践报告总结

一、实训目的

1.娴熟驾驭Java面对对象程序设计的根底学问。

2.娴熟驾驭Java中常用的Swing组件的运用方法。

3.娴熟驾驭Java程序中图形用户界面设计的方法。

4.娴熟驾驭运用JDBC操作数据库的方法。

5.通过实训，培育学生分析和解决实际问题的实力，提高调试和分析应用程序的实力，并为后续Java高级编程等专业课程的学习奠定良好的根底。

二、课程设计报告内容

2.1实训内容

本课程设计的题目是设计一个简化的图书管理系统。

该系统从图书馆管理人员的角度动身，实现对图书信息、读者信息的阅读、添加、删除和查询，同时还可以对读者借书、还书过程进行操作和限制。

设计内容主要包括系统分析、数据库、数据表的创立、系统各个窗体的布局及其编码实现。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的根底上完成的。

该管理系统须要完成的根本功能主要有：

用户管理：主要包括用户的添加、修改和删除。

读者管理：主要包括读者信息的阅读、添加、删除和查询。

图书管理：主要包括图书信息的阅读、添加、删除和查询。

借还书管理：主要包括借书、还书和续借。

2.2实训设备或软、硬件

硬件：PⅣ及以上性能的PC机;

软件：Windows2000或WindowsXP系统;JDK工具;JCreator4.0环境

2.3功能设计及思想

首先设计测试登录窗口：Text.java

接下来设计LoginFrame.java(登录窗口)、MainFrame(主窗体)

Addbookframe.java(图书入库窗口)、AddReaders.java(添加读者窗口)、AddUserframe.java(添加用户窗口)、Borrowframe.java(借书窗口)、Retumframe.java(还书窗口)、Queryframe.java(图书查询窗口)。

导入局部及实现的接口

三、结论

Java实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!这是我高校以来第3次实训，每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会特别巩固。

不像平常上课，每上两次的理论课却只有45分钟的实际操作。

在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的支配，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的侯老师，侯老师学识渊博，也很有耐性，即使老师讲了许多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐性的指导，还给我们讲一些学习java的方法，让我们知道自己在哪方面缺乏，须要加强，也让我们了解到哪些须要仔细的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好!

经过这次的实训，我真真确确的感受到了这些开发工具能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。

这次我们学习的是制作图书信息管理系统，由老师给我们指导。

当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西许多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的耐性与细心又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，侯老师都会耐性的过来帮助我，我很感谢侯老师也很感谢学校能支配这么优秀的侯老师来教我们!只是，我们太顽皮，有许多东西老师讲了我们也没能记住，我想在此说一句：老师，您辛苦了，下学期我们肯定认仔细真的好好学!

实训课是在学习与探究中度过的，短暂的15天实训是结束了，但其中让我们学到了很多学问，出现很多未知的为什么，如图书管理数据库的初步设置、JDBC和SQLServer效劳器的连接、数据备份与复原的步骤，报表的设计与实现、如何设置数据源、通过ADO访问数据库的方法、兼听器、各种JavaSwing组件的运用，绑定控件的属性设置、如何实现Click事务、实现它的获得方法、设置注册焦点

兼听器、获得当前日期、以及利用函数之间的相互转换等等一系列的问题，正是在老师和同学的共同努力之下，我才一步步把问题解决了，最终完成了不行能完成的任务。

为期15天的实训课就这样结束了，我觉察我对java有了新的相识，以前只知道玩嬉戏、消遣和简洁的应用。

通过这次的实训，我了解到，要真真正正的驾驭这些开发工具还不是一件简洁简单的事儿，但真正驾驭后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜爱高端便捷的生活。

我希望我能做计算机这个万能机器人的主子而不是奴隶，我会努力加油的!

通过实训，我不仅稳固了旧学问，也学到了新的学问，并且把所学的应用到实际操作中，提高了我们的实际动手实力和逻辑思维实力。

也让我们对软件开发的流程有肯定了解，并且对开发软件有了一些初步的阅历。

真正做到了学习与实际应用相结合，真的很感谢老师为我们争取的这次实训时机，在这次实训期间我获益匪浅。

最终，感谢老师在实习过程赐予的帮助!老师辛苦了!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶!

四、结束语

?Java图书管理系统工程?心得：

其实在学习图书管理系统实训时，我们就已经开展了SQL的学习，虽然它们之间存在不同，但是属于同一种语言——计算机语言，但是事实上呢!它们的思想是不同的，JAVA只是一种面对对象语言，而该工程实战是教我们如何制作一个好用型的软件，从实际动身，一步一步的根据老师的规定进行，按正规模式的方式制作软件，从初期的工程分析，书写可行性报告，到工程分工，最终起先书写代码，一天一天的写编程日记，把每一天遇到或完成的事情记录下来，一步步设计完成自已的工作，想象自己是一个程序设计师，我主要完成界面及其代码的设计，而其中有许多东西是我们所不知道，正向全部编程人员一样，我们是边学边作，而且书写代码的速度要很快，因为一个工程不应当在书写代码的方面奢侈时间，在这期间很训练人，因为每天写代码时，都写的一身热汗，焦急呀!可是当完成每天的任务，而多完成时有很大的成就感了，这当然是一个心里成就了，因为我短暂还没有写完这个程序了。

说真的，我写完这个图书信息管理系统时，真的感觉很累了，不过又很轻松了，因为最终完成了，不过在看了其他同学设计的程序时，心里也感到众多缺乏，因为我们设计的程序，在推断某些输入资料时，总是不严谨，可能给日后用户带来许多不便利，而且在日后的维护工作会很大，这样的程序，作为一个日后的程序员是不应当出现的。

其中，对了SQL语言的运用是相当的重要的，因为没有了SQL语言的支持，对数据库表的操作，是根本无法实现的，对数据的增加、删除、修改，都是一样的。

觉察对于软件来说，对数据库的操作是至关重要的，因为有许多软件都是这样的，无论是什么都要对数据进行操作，统计、分类、查询、修改、删除等，而正因为这样，我在起先写程序时的SQL根底不好，所以出现在众多难题，而翻书查寻便是常常事情了，因为学问用到时方恨少了，其实我感觉用JAVA设计图形界面，是很费力的，嗯用它作嬉戏看起来还不错，或者用它网络B/S、都是很好的，因为它就是为了网络而生的。

总的来说，对于开展这样的好用型工程，我个人认为是特别重要的，这种实训突破了以前我的思维模式和惯性作法，以前对于程序来说，一起先就制作从来也不安排，假设遇到了与想象中的不一样的难题，就把这局部删除掉，最近制作出来的程序，往往是功能不完善、功能不明确，没有详细的规划和文档，到最终让别人很难理解，自已也是很难弄明白。

没有一个良好的程序设计思想，当然了学习工程实战后，丢掉了那样坏毛病，建立了良好的设计思想和编程过程。