家校共建共育主题工作活动总结

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家校共建共育主题工作活动总结7篇

家校共建共育主题工作活动总结大家写好了吗？总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况举行分析讨论，

搞好家校共育就如同建设好一个好的生态系统，同学是种子，家庭是土壤，老师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境相宜，才干为同学的健康成长提供有力的保障，但当生态链中的哪个环节遭到严峻破坏，都可能造成同学的畸形进展。因此，“家校共育”十分重要。家长们我们一起努力加油吧！

家校共建共育主题工作活动总结精选篇3

各位教师、各位家长，大家好。很开心能在这里与大家共享关于教导孩子的收获体味。我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关学校学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，弥漫爱心。他爱好兴趣广泛，喜爱 画画、歌唱和跳街舞。进了学前班后，在教师的悉心教导和培养下，我们感觉他长进显然，对小学生活适应较快。借此机会，我要特殊谢谢班主任唐教师、语言课的郭教师及全部其他教师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

家庭教导和小学教导二者相辅相成，必不行少。

教导不单单只是小学教师的责任，也不代表学习文化学问便是教导的所有。家庭教导是十分重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。其它对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子举行适当的挫折教导，要其明了失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。

如何实行正确的方式教导好小孩？

我认为必需家庭与小学两方面共同发力，掌控好小孩品德进展的个性。日常，家长和教师也要多多交流，与教师一起查找针对小孩的教导问题和教导缺陷，了解孩子心情是否稳定，言行是否全都，并共同制定良好的教导方案，实行科学的教导方式，让孩子获得改进。日常多与孩子平等沟通，耐心听取孩子的不同看法，从而有些放矢地举行教导。对于孩子犯错，家长不必太过感动，可实行摆事实，明道理的说服教导法，榜样示范法，观赏激励法等。

家庭是习惯的小学，父母是习惯的教师。我们要利用家校共育，来缔造同学的良好习惯和健康人格。

家校共建共育主题工作活动总结精选篇4

小学教导，家庭教导，是相辅相成不行分割的，采纳怎样有效的方式和家长合作教导孩子，协助同学健康成长，我认为能够从家校合心，共同教导做起。

要做到这点，就要擅长与家长的交流与合作。要知道，教导不只是教师的事，家庭的教导对同学也尤为重要。不同的家庭教导环境，会使同学有不同的性格和习惯，那怎样让同学在家里也有个好的环境教导呢？这就要我们班主任多与家长交流，多与家长沟通，向家长介绍好的教导阅历，与家长一起查找各自的教导问题和教导缺陷，一起共同长进。要让家长们知道自己的孩子在小学里各方面的表现，也让家长告知教师他们孩子在家的状况。在同学做了一件好的事时，家校可共同鼓舞他，表杨他，赞扬     他；要是同学做了一件错误的事情，家校可共同教导他，劝导他。这样就加强了孩子习惯的养成和对错的分辨本事。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的小学，父母是习惯的教师。所以我们要利用家校共育，来缔造同学的良好习惯和健康人格。

不管怎样，我们的教导，不能仅仅只依赖教师，更多的还需要家长和我们一起来共同完成。小学家庭教导怎样才有更有效，这是我们应当沉思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完美，让自己的教导更为有效，让自己得到提升。

家校共建共育主题工作活动总结精选篇5

承蒙教师的相信，给我这个机会和大家共同探讨、沟通孩子的家庭教导，我深感荣幸。我们孩子能走进341班这个欢乐的集体，能碰到专心用爱教育他们的教师，这是他们的缘分，更是他们的幸运。在此，作为家长，我要说声：“吴教师，辛劳了！谢谢您这五年的陪伴与教育！”下面，我就教导孩子的几点感触和各位家长沟通沟通，如有不当之处也请大家多加指点。

无数教导专家都说过：“家庭教导是一切教导的基础”。而且家庭教导这是一项大工程，往往是一个斗智斗勇、劳心劳力的过程。我信任无数父母都思量过这样一个问题：我们的孩子该怎样去培养？他们和我们那一代不同，我们那时只需养，育是教师的事。而现在的孩子既要养，更要育，不仅要育德，还要育才。所以现在的孩子家长都是压力山大，身心俱疲，而且阶级冲突突出。该怎么让他们健康健全成长，我也向来在试探，不过我从静怡的养育之道上还是有所心得的，现在就从一些琐碎上和大家举行沟通。

一、欢乐是学习的前提

静怡刚上一班级时，其实是一个羞怯、内向的孩子。刚入学一个星期，我问她“你交了哪些伴侣？下课玩些什么嬉戏？”她说：“没有交伴侣，我下课就坐在座位上看他们玩。”这下我意识到出问题了，一个没有伴侣不会玩的孩子有什么欢乐而言。长此以往，一旦养成了孤僻的习惯，可能终身难改。所以我温柔的告知她，天天都要和学生们玩嬉戏。而我天天都会和她沟通怎样和伴侣们玩，他爸爸也身体力行陪她玩比如反驳猫等嬉戏。我向来认为欢乐是学习的前提，不欢乐逼迫式的学习，难有成效难以坚持。五班级，有的孩子已经浮现厌学心情了，当孩子们不喜爱 学习时，我们家长能够另辟蹊径从玩上加以引领，当你们有共同语言了，作为家长你的话就有重量了，也有了。

二、努力是一个孩子的优势

一班级的静怡其实学习上问题挺大的。那时每晚她说的最多的一句是：“妈妈，我不懂！”由于幼儿教导我们崇尚的是“无知”教导，除了玩不教她任何与课本有关的东西。进一班级时，1—20她数不顺，识字不到10个，而她也不是别人口中所说的具有慧根的孩子。所以一班级的期中考试，其他孩子都沉醉在百分的喜悦中时，我家的静怡拿着惟独七八非常的试卷惶惑着看我，还是那句“妈妈，我不懂试卷的意思。”我笑着问她“闺女，你是不是觉得你挺笨的？”那时她哭了，这么小的孩子其实也有了心思，她爸爸给她讲了个“笨鸟先飞”的故事。我告知她，当你不如别人时，唯有比别人努力。信任这句话现在应当已经深植于她的心里。由于在她的成长过程中，我只重过程轻结果。不管是她参与跳绳竞赛，干部竞选还是大大小小各类活动，我问的第一句话都是：“你认为你尽力了吗？”假如她点头，我一定会对她竖起大拇指表示鼓舞。有伴侣可能会问：“不问结果吗？”我认为只要尽力了，结果普通都会好，就算不好，尽力了，还有什么值得苛责的呢？孩子不一定要拿来和别人比的，只要他比昨天的自己有长进，莫非不值得称道吗？这是我在带静怡之道上我认为做的最胜利的一点，由于她够努力，所以我不不安她今后的学习，甚至不不安她今后的人生，由于努力已经成为她的一种习惯。

三、要做才智型的家长

1、学会放手孩子能自己完成的事做父母的千万别替代。有专家曾说过当妈妈的越不操劳，孩子可能越让人放心。这句话是有一定道理的。静怡读学校到现在我几乎没给她收拾过书包，但是她的书包收拾得整整齐齐。我很少叫她起床，只丢一个闹钟给她，她几乎不迟到。周末去上长处班，这两年我不管，可是她搭公交车也没出过篓子，向生疏人问路比我还顺溜。作为家长其实我们需要适时的放手，其实怕这怕那，将她时时拥在怀里，才是一辈子的风险，由于你可能将他养成一个巨婴。固然放手不等于放任自流，家长一定要默默的监管和评估。

2、做有原则、有底线的家长教导孩子有的事定不能让步，比如躲避责任的撒谎，又比如说挨批判时摔东西甚至离家出走，碰到这种问题我是主见家法处置的。但是我们要注重惩处的目的不是发泄自己的怒火，关键是让他们没有其次次，所以我们应当理智、妥当处理。

3、聪慧交流，做民主型家长孩子长大有主张了，做家长的不行能让他们什么都一板一眼的照做了，但是也不能什么都由着他们性子来。因此无数时候交流、沟通就尤为须要。以这次学葫芦丝为例，前两天静怡回来就说不要学了。我问她缘由，她说：“我们班无数学生都说葫芦丝不止一个调，要收无数钱，都不学了”我是这样和她说的，付钱是我们大人的事，假如难以承受我会和你商议 的。你需要考虑的是，你喜不喜爱 学？你会不会坚持？会不会尽量学好？还有授课的教师适不适合你？假如获得了绝对的回答，我也会支持你，只提一个要求：尽量学好！假如你不想学，也要找一个说服自己和妈妈的理由，我们就退出。今后不管做什么千万别说别人这样，我也这样，要学会理性分析。这就是这次葫芦丝大事我们交流的结果，我认为无数时候我们不要一味的去依顺孩子，但也要听听他们内心的主意，我们应当民主，挑选一种有利于他并双方都认同的看法。

最后，我们作为家长，在养育之道上一定要摆正心态。忌溺爱，由于你生他养他并不欠他；忌唠叨诉苦，由于你要生他养他，他不欠你。这样我们才干平等对话，爱的天平才不失衡。

家校共建共育主题工作活动总结精选篇6

看了家校共育平台里面的专家讲座，感受颇多，信任大多数的家长都跟我一样，日常只注意孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，无数家长都有“学习至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习惯割迸裂来是一个很大的熟悉误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习上很难不粗心；一个生活懒惰的人，学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯，确实让人汗颜，生活环境舒服，家长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒散的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发觉孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛劳。

有位教导家说过：“教导不但应该培养同学对劳动的恭敬和热爱，它还必需培养同学的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才干让孩子对劳动恭敬和热爱，让孩子在劳动中体悟自己的感触，让他看到自己的价值。

俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参与适当的家务劳动，可以让孩子感触到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是熬炼孩子的一个方面。

那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？

1、要培养孩子劳动的爱好。要按照孩子好动、好仿照的特征，培养劳动观念。他们经常喜爱 爸爸妈妈做的一些小事，获得表扬后显得异样振奋，家长应鼓舞下去，使孩子感到自己做的对，开心的坚持下去，由无意识的仿照动作变为故意识的自觉行为。

2、要常常对孩子鼓舞和表扬。对孩子的劳动成绩，教师应准时的表扬和鼓舞，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。

3、要教会孩子一些容易的劳动学问和技能。孩子开头学习劳动时，家长必需言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注重平安、卫生。

看了讲座以后，从现在开头，一定要让孩子学会做一些容易的家务劳动，让孩子从劳动中熟悉到劳动的价值，让他们在劳动中体悟生活，熬炼自己，培养他们自食其力、勤俭节省、吃苦耐劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感触到幸福生活背后的心酸和不易，要让孩子熟悉到劳动是父母、社会在他们成长过程中必需经受的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。

家校共建共育主题工作活动总结精选篇7

每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是试探着前进的。我也和全部的父母一样，也有“望子成龙”的“抱负”，可是怎么教导却感到十分困窘甚至是麻烦，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的事情还有太多太多。

《父母课堂》告知我：儿童心灵的启蒙是从家庭教导开头的，“父母是孩子的第一任教师”。父母好好学习，孩子每天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发觉我们的孩子是什么样的，并鼓舞他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他可以发芽、成长。

杨绛先生说过“好的教导首先是激活人的学习爱好，学习的自觉性，培养人的而上进心，引领人们好学和不断完美自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们和孩子一起共学生习长进。

学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本学问并会应用就行，不是特殊在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌控程度和状况与孩子举行沟通，针对薄弱环节举行辅导，尽量让孩子带着爱好主动学习；同时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与教师举行交流，做到有问题准时催促改正。让孩子欢乐学习，享受学习的过程。

为了开辟孩子的视野、增长学问，我特殊重视孩子的阅读，为孩子开启阅读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子天天的阅读时光，协助孩子挑选合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习惯，好的书籍会让孩子记住无数柔美的词句并运用到作文中，协助提升写作水平，我们家每周都有亲子阅读和研究书籍时光，让他感触到读书的欢乐，习惯成自然，天天他不看会书就觉得少了什么。

俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行能够让孩子学到书本上没有些学问，边走边听边看，那种感触是入了骨髓的，是能够存在记忆里的。从孩子上幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，网上自订住宿，机票，虽然棘手，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的，出名胜古迹的地方就多停歇一会儿，讲讲历史典故，让他自己利用自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习机会。随着年龄的增长，我也开头适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰盛。

在孩子的家教上，我特殊注重行动力的培养。做孩子的嬉戏玩伴，不仅促进亲子感情，还能培养他的行动力和学习