教育学教育心得体会汇编七篇

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“生本教育”是郭思乐教授通过对传统教育模式的深刻思索和讨论试验总结出来的，它是为同学的好学而设计的教育，他区分于为老师好教而设计的师本教育，把主要依靠教转化为主要依靠学，把学习还给同学，就像邓小平把土地还给农夫，来提高生产主动性一样。它的核心是“一切为了同学，高度敬重同学，全面依靠同学”。就是让同学成为课堂真正的仆人，老师仅仅是同学自主进展的指导者和引领者。生本教育要求老师放弃讲解，而抛出有价值的问题，让同学你一句，我一句的商量。

郭思乐有段话给我印象很深，他是这样表述生本教育的：我们需要供应给儿童适合的教育，当教育适合儿童时，我们也就可以看到儿童遗忘了自己在学习，遗忘了自己是在课堂上，甚至遗忘了自己，这时人的内部自然起作用了，儿童的学习热忱和学习效率空前提高了。所谓适合儿童的教育，就是生本教育。我们只要给了儿童生本教育，他们就会忘我地活动和嬉戏，也就是进行忘我的学习，这是一种忘我的境界。这就在启迪我们思索，作为老师，我们应当有怎样的老师观念、教育看法、教育境界。以下是我对生本教育的一些熟悉：

一、老师角色的改变。

以前在课堂上老师总是唠唠叨叨，生怕同学们听不懂，总是反反复复的讲个不停，自从接触了“生本教育”理念后，才意识到，这样的老师太强势。郭教授指出：“教育的本质－－是〔在老师关心下的〕儿童进展”。从这句话中可以看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是关心，关心的意义仅仅是激发和引导。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“只有能够激发同学去自我教育的教育，才是真正的教育”。“生本教育”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导同学、激发同学产生学习的动力，学会学习的方法的力量，老师的这种对同学学情的驾驭力量，是与老师在平常教学中不断积累阅历，不断进行反思离不开的，

二、同学地位的转变

生本教育的抱负就是：找出一种教育方法，使老师因此可以少教，但是同学可以多学。“生本教育”就是让同学成为课堂真正的仆人。在这种教学模式下，同学的主体性并没有真正表达出来。“生本教育”要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让同学你一句，我一句的商量，表达出同学是学习的仆人。在课堂上给同学充分的空间，让孩子们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增添，在这种气氛中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有爱好了。

三、以同学为本，从同学实际动身。

我们的课堂设计要符合同学自主、合作、探究的新课程理念。因此我们老师在传授学问时要充分发挥同学的主体地位，课堂上要充分调动同学的主动性，正确、合理的运用小组合作沟通，让每位同学在小组合作感受到学习的欢乐和成长的美好。

1.要唤起同学学习的学习爱好，让同学体会到胜利的喜悦。

首先“爱好是最好的老师”，我们可以创设同学乐于参加的教学境界。从教学需要动身，引入制造或创设与教学内容相适应的详细场景，这样能引起同学的情感体验。我们应鼓舞同学大胆质疑，激起同学主动探究的爱好。教学过程中，让同学敢问、乐问、善问，鼓舞同学养成“问题意识”“参加意识”。这样，学习成为了同学的需要，同学对学习产生了深厚了爱好及动力，极大地提高了课堂效率。

其次，要给同学充分的课堂空间、时间。郭教授在《教育走向生本》所说：“欢乐的感受是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”，课堂上给同学充分的空间，让同学们自主沟通、展现成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的力量，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念也极大增添，在这种气氛中学习，同学很放松，没有压力，对学习就更有爱好。

再次，要教给同学科学的学习方法。

“以同学为主体，以老师为主导”，先“主体”后“主导“同学一旦领悟到科学的、富有成效的学习方法和思路，学习就会收到事半功倍的学习效果。

总之，教学不是要主要依靠老师的教，而是主要依靠同学的学。同学是天生的'学习者，而不是一张白纸，让我们涂抹一张最美的画。在今后的教学中，我会结合自己的课堂，合适、适时的运用小组合作、沟通、汇报的形式来构建我的课堂，真正让同学参加到课堂教育的商量、学习中，在自主学习、合作学习、探究学习中培育他们的思维力量，真实感受生本教育的欢乐和美好。

教育学教育心得体会篇2

通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求，下面我简洁谈谈学习师德师风的几点体会：

1、爱岗敬业。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。作为信息技术老师，我们不仅要负责班级的教学工作，更要保证全校广播铃声的正常的运转，每逢开学前，我们微机组同仁们都会通力合作，改铃声，编数据，修广播，测线路成为了我们的家常便饭。我们尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、敬重同学。身为常识学科的一员，我担当着xx年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法，努力收集一些贴近同学实际生活实例的素材，不仅要让孩子们都能在信息技术课堂中获得胜利作品的体验，更要发挥部分同学的特长，让他们在信息学、电脑制作、机器人等竞赛中赛出风采，秀出技能。

4、以身作则。桃李不言下自成蹊，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，我们老师必需要时时刻刻为同学做出好的典范，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以专心的影响，力争让关怀他们的人，都能因他们而美好。

教育学教育心得体会篇3

学习就是一个过程，只有付出努力过，才会有收获。我将在这里用三年的时间来谱写我人生历程的另一首歌，我也信任肯定会学有所归，给另一个自信刺眼的我，我更信任开放教育将会为我的人生舞台展现自我供应更大的舞台空间。

一、供应了信息沟通、学习沟通平台

网络资源是一个学问的海洋，多媒体课件、数字图书管、直播课堂，一应俱全。群就像一个来自五湖四海的大家庭，在这个大家庭中，我们可以畅所欲言，来增进大家对信息的沟通与学问的沟通。

二、面授与网络教学相结合

开放教育利用各种技术媒体，文字教材、录音教材、网络资源等，催促学员从网络资源中下载其课程内容，并对其进行预习与思索，合理支配面授时间进行师生面对面沟通与辅导，将所学课程中的难点与重点进行分析与讲解，让彼此加深对学问的理解与运用。

三、个人自学为主，面授教学为辅

对于走上了工作岗位的我们来说，要正确处理工作与学习中存在的冲突。个人自学是主要的，面授只不过是为了学习目的与社交进行的一种教育形式。依据自身的条件与力量制定一个适合自己的学习打算，增添个人对学习的紧迫与责任感，到达事伴功倍的效果。只有辛勤的耕耘，才能得到丰收的硕果。

四、学以致用，理论与实践相结合

“书中自有黄金屋”。刚出高校校门的人为什么比一般的人简单接受新的事物，是由于他们有着理论学问作武装，虽然实践阅历占据主导地位，但理论却是实践阅历的基础。可能我的工作与《经济数学基础》这门课有着亲密不行分割的缘由吧，对“学以致用”这一点深有体会，通过对它的学习、理解与实践，我可以很娴熟的将书本中所学学问应用到实践工作中。

身处于一个学问不断更新，竞争异样激烈，飞速飞展的社会，对于已经踏上了工作岗位的我们来说，渴望接受新的学问来充实自己，来适应社会。怀着一颗对工作的热忱与学问的探讨，我与开放教育结缘了。虽然刚刚步入开放教育，也谈谈自己的心得体会吧。

教育学教育心得体会篇4

老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育详情。同学是具有极大可塑性的个体，是具有进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对同学、对社会的神圣信仰与追求！

最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

教育学教育心得体会篇5

老师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习基础上的。必需在加强和进展老师教育，促进老师专业化进展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因此，努力实施连续教育工程，加强中学校师资队伍的建设，开展面对21世纪的中学校老师连续教育，是面临新形势的需要，是增添县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素养的提高，为教育夯实了基础，教育的进展必将迎来一个美妙的春天。

老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。

1、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带着同学主动主动参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

2、教育无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育详情。同学是具有极大可塑性的个体，是具有进展力量布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

3、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然 公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。

教育学教育心得体会篇6

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教育实习是理论与实践结合的纽带,是一次真枪实弹的演习,是我们进行教育工作的第一步。只有走了这一步才能真正的进行教育工作。在教学工作和班主任工作中，我们观看并思索了很多教育现象和教育问题。,积累教育工作阅历,把握教学技能,学会如何处理与同学关系的技巧,为了今后教育工作打下基础,找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间准时补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备。一周的见习使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个老师的责任。

教育学教育心得体会篇7

学校：塔城地区乌苏市白杨沟镇中心学校老师：温春雷

通过这次家庭教育培训学习，体会颇深。下面我谈几点自己在教育孩子过程中不太成熟的体会：

一、思想上，注意培育品德

1、待人老实，处事踏实。父母是孩子的一面镜子，作为孩子的第一任老师，父母对孩子的教育有着不行估量的影响。在家里我常常告知他，你要尽自己的力量关心有困难的同学，帮老师做一些力所能及的事，对人有礼貌、团结同学、做一名好同学。

2、要和善，富于怜悯心。教育孩子要善待身边的每一个人，不管他的长相、他的家庭、他的学习成果等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你暖和的手来关心他，让他感受到你的关怀和爱惜，感受到大家庭的暖和。常常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领悟到其中的真谛，当遇到现实状况时他不自觉地会去这样做。

3、学会敬重别人。敬重师长，敬重同学，尊老爱幼。要想别人敬重你，你必需要敬重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要敬重，更应当是尊敬。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应当传承下去，并发扬光大。

4、老实豁达。为人老实，不弄虚作假。拿出高姿势，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，究竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

5、规范孩子的行为。让他知道什么可以做，什么不行以做。孩子在与家长、亲戚伴侣、同学、伙伴的沟通中也能体会到一些做人的道理。作为

孩子的第一任老师，家长应当有意识地去告知孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，摸索性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会连续这样做。针对这种状况家长要把握好度，适时地提示孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会有用的人。

二、学习上，培育爱好，擅长引导

1、制定学习打算。关心孩子制定具体的、切实可行的学习打算，制定打算过程中充分敬重孩子的看法，并赐予主动的引导、关心，一边实施一边完善。

2、培育学习爱好。在给他提要求的同时，也不想给他思想上施加过大的压力，我告知他“不求第一、只求尽力”。在家里要和孩子做好伴侣，听听他的心里话，由于只有真正了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么。

3、树立自信念。在学习生活当中，确定会遇到各种各样的挫折。教育孩子在我们以后的人生当中会遇到更多的挫折，树立自信念。只有以压不倒、打不垮的精神正确面对，努力想方法克服，我们才会生活地欢乐美好。