2022-2023学年湖北省黄石市全国计算机等级考试计算机基础及MS Office应用预测试题(含答案)

2022-2023学年湖北省黄石市全国计算机等级考试计算机基础及MSOffice应用预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.在Windows98中按名称查找时，若在“名称”文本框中键入要查找的文件名是“?A*.PAS”，则可能查到的文件是

A.AAABPAS和CBBBPAS

B.aBPAS和HABBCPAS

C.haPAS和xAcbdPAS

D.WABPAS和ABBDPAS

2.Excel2000的表格中的第1行第2列单元格，可以用表示()。

A.B1B.A2C.1BD.2A

3.在Windows98中，屏幕保护程序的主要功能是()。

A.限制他人使用B.延长显示器寿命C.调节眼睛视觉D.屏幕所特有的

4.英文缩写CAI的中文意思是（）。A.计算机辅助教学B.计算机辅助制造C.计算机辅助设计D.计算机辅助管理

5.在Word的编辑状态，先打开了d1.doc文档，又打开了d2.doc文档，则（）。

A.d1.doc文档的窗口，遮蔽d2.doc文档的窗口

B.打开了d2.doc文档的窗口，d1.doc文档的窗口被关闭

C.打开的d2.doc文档窗口遮蔽了d1.doc文档的窗口

D.两个窗口并列显示

6.能保存网页地址的文件夹是()

A.收件箱B.公文包C.我的文档D.收藏夹

7.在WORD中，要将8行2列的表格改为8行4列，应()

A.选择要插入列位置右边的一列，单击工具条上的表格按钮

B.单击工具条上的表格按钮，搬运鼠标以选择8行4列

C.选择要插入列位置左边的一列，单击工具条上的表格按钮

D.选择要插入列位置右边已存在的2列，单击工具条上的表格按钮

8.在WORD中，关于页眉和页脚的设置，下列叙述错误的是()A.允许为文档的第一页设置不同的页眉和页脚

B.允许为文档的每个节设置不同的页眉和页脚

C.允许为偶数页和奇数页设置不同的页眉和页脚

D.不允许页眉或页脚的内容超出页边距范围

9.计算机病毒破坏的主要对象是()。

A.磁盘片B.磁盘驱动器C.CPUD.程序和数据

10.国际上对计算机进行分类的依据是

A.计算机的型号B.计算机的速度C.计算机的性能D.计算机生产厂家

11.硬盘属于()。

A.内部存储器B.外部存储器C.只读存储器D.输出设备

12.对于微机用户来说，为了防止计算机意外故障而丢失重要数据，对重要数据应定期进行备份。下列移动存储器中，最不常用的一种是（）

A.软盘B.USB移动硬盘C.USB优盘D.磁带

13.在计算机技术指标中，字长用来描述计算机的()。A.运算精度B.存储容量C.存取周期D.运算速度

14.下列设备中，属于计算机输入设备的是

A.UPSB.服务器C.绘图仪D.鼠标

15.在WORD中的()视图方式下，可以显示页眉页脚。

A.普通视图B.Web视图C.大纲视图D.页面视图

16.在Word97中，不能改变叠放次序的对象是

A.图片B.图形C.文本D.文本框

17.1946年诞生的世界上公认的第l台电子计算机是（）。A.UNIVAC-IB.EDVACC.ENIACD.IBM650

18.存储1000个16×l6点阵的汉字字形所需要的存储容量是()。

A.256KBB.32KBC.16KBD.31.25KB

19.在Photoshop中，如果想绘制直线的画笔效果，应该按住什么键?()

A.CtrlB.ShiftC.AltD.Alt+Shift

20.以下属于多媒体集成工具软件的是()。

A.PhotoshopB.FlashC.UleadAudioEditorD.Authorware

二、选择题(20题)21.

第

50

题

十六进制数CDH对应的十进制数是

22.

23.

24.

第

38

题

速度快、分辨率高的打印机类型是

25.

第

33

题

下列字符中，其ASCII码值最大的是

26.

第

29

题

存储容量1GB等于

27.

28.

第

38

题

RAM具有的特点是

29.感染计算机病毒的原因之一是（）。A.不正常关机B.光盘表面不清洁C.错误操作D.从网上下载文件

30.

31.控制器的功能是()。

A.指挥、协调计算机各部件工作B.进行算术运算和逻辑运算C.存储数据和程序D.控制数据的输入和输出

32.下列关于计算机病毒的说法中，正确的是()。

A.计算机病毒是一种有损计算机操作人员身体健康的生物病毒

B.计算机病毒发作后，将造成计算机硬件永久性的物理损坏

C.计算机病毒是一种通过自我复制进行传染的，破坏计算机程序和数据的小程序

D.计算机病毒是一种有逻辑错误的程序

33.现代计算机中采用二进制数字系统是因为它_______.

A.代码表示简短，易读

B.物理上容易表示和实现、运算规则简单、可节省设备且便于设计

C.容易阅读，不易出错

D.只有0和1两个数字符号，容易书写

34.

35.

36.

第

16

题

第三代计算机的逻辑器件采用的是

37.在所列出的：1、字处理软件，2、Linux，3、UNIX，4、学籍管理系统，5、Windows7和6、Office2010这六个软件中，属于系统软件的有()。A.1，2，3B.2，3，5C.1，2，3，5D.全部都不是

38.

39.

第

40

题

CAM表示为

40.英文缩写CAI的中文意思是（）。A.计算机辅助教学B.计算机辅助制造C.计算机辅助设计D.计算机辅助管理

三、2.基本操作题(3题)41.1．将考生文件夹9下的BROWES文件夹中的文件LOOP.PAS重命名为MHZ.PAS。

2．将考生文件夹9下的BROWESLABS文件夹的只读属性撤销，并设置为隐藏属性。

3．将考生文件夹9下的FVP文件夹中的文件ZUO.ARJ复制到同一文件夹下，并命名为BEER2.ARJ。

4．将考生文件夹9下的ADSK文件夹中的文件BRAND.BPF删除。

5．在考生文件夹9下LUKY文件夹中建立一个名为KANSHI的文件夹。

42.1．在考生文件夹2下新建一个名为BOOK．DOC的空文件，并设置属性为“只读”和“存档”属性。

2．在考生文件夹2下BEN文件夹中新建一个CONG文件夹。

3．为考生文件夹2下的GRAET文件夹中的ABC文件夹建立名为KABC的快捷键方式，并存放在考生文件夹2下。

4．将考生文件夹2下LAY~ZHE文件夹中的XIAO．DOC文件复制到同一文件夹下，并命名为JIN．DOC。

5．搜索考生文件夹2中的WAYA．C文件，然后将其删除。

43.在考生文件夹下新建KANGl和KANG2两个文件夹。

四、操作题(2题)44.将第二行中重复的“的执行”删除一个，再将正文第三段（“又讯……从2001年7月1日起执行。”）分为等宽的两栏、栏间距为1字符、栏间加分隔线。

45.在“合计（元）”列中的相应单元格中，按公式（合计=单价×数量）计算并填入左侧设备的合计金额，并按“合计（元）”列升序排列表格内容。

五、4.字处理题(1题)46.打开考生文件夹下的Word文档WORD1.doc，其内容如下：

[WORD1.doc文档开始]

Information技术发展的主旋律

由此，还可以实现远程教育和远程医疗服务。

(1)高速度。主要是指建立高速度的Information交换网络。目前，全球性的Information基础设施建设，均采用卫星通信技术来提高其速度；从计算机网络人手，逐步将计算机、电信和有线电视“三网合一”，实现由数字化图书馆获得所需文献、资料、专利、期刊等，实现图书情报资源共享。

(2)大容量。主要是指建设大型数据库系统和Information管理系统。目前，数据库系统的访问速度、存储容量都有了很大的提高。同时，Information形式与通信接口的多样化，为多媒体Information系统的建立提供了可能，而Internet和Intranet技术的使用，使Information系统面向全球范围的访问能够成为现实，“地球村”也就不再是一个神话。

(3)高效率。随着近年来计算机技术取得长足的发展，一大批具有高速度、可靠性、强处理能力的计算机系统应运而生，这标志着计算机Information处理技术进入了一个崭新的高效率时代。此外，随着计算机字长的不断扩大，CPU功能的不断多样化，使得现代的计算机系统具有了更加强大的处理能力。而广泛采用的RSIC技术0.8μm的微电子技术，使得现代的计算机系统具有了更高的可靠性。

[WORD1.doc文档结束]

按要求对文档进行编辑、排版和保存。

将标题"Information技术发展的主旋律”设为粗体、蓝色。

六、5.电子表格题(1题)47.在考生文件夹下创建工作簿文件EX14.XLS，按要求在EX14.XLS中完成以下操作：

1．在sheetl工作表中建立如下内容工作表，并用函数求出每人的平均成绩，表格行高20，列宽10数据水平居中，所有数据垂直靠下，表标题跨列居中、18磅、隶书、红色字，并将工作表命名为“某学校一班级成绩表”，并保存在此文件夹下。

2．将平均表复制到一个名为“统计”的新工作表(shcet2)中，筛选出平均成绩为75分以上的人，以“统计”为工作表名保存在EX14.XLS文件中。

参考答案

1.C解析：这里“?”和“*”都是通配符号。其中前者表示该字符位置的任意一个字符，后者表示该字符位置的任意多个字符。注意：“*”与间隔符之间的字符不起作用，且可以为空。

2.A

3.B

4.A计算机辅助教育：它的总称是CBE(ComputerBasedEducation)，包含CAI、CAD和CMI。CAI：指计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction)，它是利用计算机以向学习者提供图文并茂、生动形象的图像的方式进行教学，提高学习兴趣和效果。CMI：指计算机管理教学(ComputerManagedInstruction)。

5.C解析：在Word中，连续打开多个文档，前面的文档将被遮蔽，显示最后打开的文档。

6.DIE的收藏夹提供保存Web页面地址的功能。它有两个优点一、收入收藏夹的网页地址可由浏览者给定一个简明的名字以便记忆当鼠标指针指向此名字时会同时显示对应的Web页地址。单击该名字便可转到相应的Web页省去了键入地址的操作。二、收藏夹的机理很像资源管理器其管理、操作都很方便。

7.D

8.D

9.D解析：计算机病毒主要是破坏计算机系统，主要表现为占用系统资源、破坏数据、干扰计算机的正常运行，严重的会摧毁整个计算机系统，但一般不会破坏系统的硬件资源。

10.C解析：国际上根据计算机的性能指标和应用对象，将计算机分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和工作站。

11.B硬盘是外部存储器。

12.D优盘、移动硬盘和软盘都是人们经常用的存储器。

13.A本题主要考核的知识点是计算机技术指标中的字长。字长是指计算机运算部件一次能同时处理的二进制数据的位数。字长越长，作为存储数据，则计算机的计算精度就越高；作为存储指令，则计算机的处理能力就越强。所以选项A是正确的。

14.D解析：UPS是计算机电源的一种，绘图仪是输出设备。

15.D

16.C解析：图形、图片都被视作独立的对象，可以改变叠放次序的，而文本框也是一个独立的对象，不同于将文本加框，而是被看作一个特殊的图形对象。这三者都可以独立调整叠放次序。

17.C解析：1946年2月15日，人类历史上公认的第一台现代电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，名称为ENIAC。

18.D

19.B

20.D

21.B十六进制数转换成十进制数的方法和二进制一样，都是按权展开。

22.C

23.D

24.B激光式打印机速度快，分辨率高，无击打噪音，颇受用户欢迎。点阵式打印机打印速度慢、噪声大、打印质量差；喷墨打印机打印质量略高于点阵式打印机、但耗材贵；链式打印机打印速度慢，分辨率低。

25.D字符对应数值的关系是“小写字母比大写字母对应数大，字母中越往后越大”。推算得知y应该是最大。

26.C1GB＝2^30B＝1024MB，一定要注意1KB＝2^10B＝1024B而不是1KB＝1000B，这是许多考生常犯的错误。

27.B

28.CRAM即易失性存储器，亦称读写存储器、临时存储器。它有两个特点：一个是其中信息随时可读写，当写入时，原来存储的数据将被覆盖；二是加电时信息完好，一旦断电，信息就会消失。

29.DInternet足病毒传播的一大途径，慎用网上下载的软件和游戏。对网卜下载的软件和游戏最好检测后再用，不要随便阅读陌生人员和地址发来的电子邮件。

30.A

31.A选项A指挥、协调计算机各部件工作是控制器的功能;选项B进行算术运算与逻辑运算是运算器的功能。

32.C计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。选项A计算机病毒不是生物病毒,选项B计算机病毒不能永久性破坏硬件。

33.B采用二进制的好处是简单可行，容易实现；运算规则简单；适合逻辑运算。二进制的缺点是数字冗长，书写繁复且容易出错，不便阅读。

34.A

35.C

36.B这道题是考查计算机发展史的。对于传统大型机，通常根据计算机所采用的逻辑器件不同而划分为四代。第一代计算机采用的基本元器件是电子管；第二代计算机采用的基本元器件是晶体管；第三代计算机采用的基本元器件是小规模集成电路；第四代计算机采用的基本元器件是大规模集成电路和超大规模集成电路。

37.B字处理软件、学籍管理系统、Office2010属于应用软件。

38.A计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。

39.B“计算机辅助设计”英文名为ComputerAidedDesign，简称为CAD；“计算机辅助制造”英文名为ComputerAidedManufacturing，简称为CAM。

40.A计算机辅助教育：它的总称是CBE(ComputerBasedEducation)，包含CAI、CAD和CMI。CAI：指计算机辅助教学(ComputerAidedInstruction)，它是利用计算机以向学习者提供图文并茂、生动形象的图像的方式进行教学，提高学习兴趣和效果。CMI：指计算机管理教学(ComputerManagedInstruction)。

41.1.左键双击BROWSE右键单击LOOP．PAS在弹出的菜单中选择“重命名”命令将其更名为MHZ．PAS。2．左键双击BROWSE文件夹右键单击ABS在弹出的菜单下选择“属性”选项在跳出的对话框中下方有“只读”、“隐藏”、“存档”3个选项取消“只读”将其中的“隐藏”选项选中即可。3．左键双击FVP右键单击ZUO．ARJ在弹出的菜单中选择“复制”命令在任意空白处单击右键在弹出的菜单中选择“粘贴”命令然后右键单击复制的文件夹在弹出的菜单中选择“重命名”命令将其更名为BEER2.ARJ。4．左键双击ADSK右键单击BRAND.BPF在弹出的菜单中选择“删除”命令。5．左键双击LUKY右键单击在弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”命令将其更名为KANSHI文件夹。1.左键双击BROWSE，右键单击LOOP．PAS，在弹出的菜单中选择“重命名”命令，将其更名为MHZ．PAS。\r\n2．左键双击BROWSE文件夹，右键单击ABS，在弹出的菜单下选择“属性”选项，在跳出的对话框中下方有“只读”、“隐藏”、“存档”3个选项，取消“只读”，将其中的“隐藏”选项选中即可。\r\n3．左键双击FVP，右键单击ZUO．ARJ，在弹出的菜单中选择“复制”命令，在任意空白处单击右键，在弹出的菜单中选择“粘贴”命令，然后右键单击复制的文件夹，在弹出的菜单中选择“重命名”命令，将其更名为BEER2.ARJ。\r\n4．左键双击ADSK，右键单击BRAND.BPF，在弹出的菜单中选择“删除”命令。\r\n5．左键双击LUKY，右键单击，在弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”命令，将其更名为KANSHI文件夹。

42.1.左键双击打开考生文件夹2单击右键在弹出菜单中选择“新建”→“文件夹”命令接着更改文件夹名为BOOK.DOC即可。右键单击BOOK.DOC在弹出的菜单中选择“属性”按钮在跳出的对话框中下方有“只读”、“隐藏”、“存档”3个选项将其中的“存档”、“只读”选中即可。2．左键双击打开考生文件夹2左键再双击BEN文件夹单击右键在弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”命令接着更改文件夹名为CONG文件夹即可。3．左键双击打开考生文件夹2单击右键在弹出的菜单中选择“新建”→“快捷方式”命令在弹出的新建快捷方式的对话框中左键单击“浏览”按钮再从弹出的浏览文件夹中找到“考生文件夹2”→“GREAT”→“ABC”左键双击ABC左键单击“确定”按钮在弹出的对话框中左键单击“下一步”按钮在弹出的“选择程序标题”对话框中键入所创建快捷方式的名称KABC即可。4．左键双击打开LAY文件夹再左键单击打开ZHE文件夹单击右键在弹出菜单中选择“复制”命令单击右键在弹出的菜单中选择“粘贴”命令然后将其命名为JIN.DOC即可。5．右键单击在弹出的菜单中选择“搜索”命令然后在弹出的对话框中在“文件的一个词或词组”下面键入WAYA.C在“在这里寻找”下选择“考生文件夹2”然后单击“搜索”按钮即可搜索到waya.c然后单击右键选择“删除”按钮即可。1.左键双击打开考生文件夹2，单击右键在弹出菜单中选择“新建”→“文件夹”命令，接着更改文件夹名为BOOK.DOC即可。右键单击BOOK.DOC在弹出的菜单中选择“属性”按钮，在跳出的对话框中下方有“只读”、“隐藏”、“存档”3个选项，将其中的“存档”、“只读”选中即可。\r\n2．左键双击打开考生文件夹2，左键再双击BEN文件夹，单击右键在弹出的菜单中选择“新建”→“文件夹”命令，接着更改文件夹名为CONG文件夹即可。\r\n3．左键双击打开考生文件夹2，单击右键在弹出的菜单中选择“新建”→“快捷方式”命令，在弹出的新建快捷方式的对话框中，左键单击“浏览”按钮，再从弹出的浏览文件夹中找到“考生文件夹2”→“GREAT”→“ABC”，左键双击ABC，左键单击“确定”按钮，在弹出的对话框中左键单击“下一步”按钮，在弹出的“选择程序标题”对话框中键入所创建快捷方式的名称KABC即可。\r\n4．左键双击打开LAY文件夹，再左键单击打开ZHE文件夹，单击右键在弹出菜单中选择“复制”命令，单击右键在弹出的菜单中选择“粘贴”命令，然后将其命名为JIN.DOC即可。\r\n5．右键单击在弹出的菜单中选择“搜索”命令，然后在弹出的对话框中，在“文件的一个词或词组”下面键入WAYA.C，在“在这里寻找”下选择“考生文件夹2”，然后单击“搜索”按钮，即可搜索到waya.c，然后单击右键选择“删除”按钮即可。

43.右击空白处在弹出的快捷菜单中单击新建文件夹并将其命名为KANG1用同样的方法创建KANG2。右击空白处，在弹出的快捷菜单中单击新建文件夹，并将其命名为KANG1，用同样的方法创建KANG2。

44.步骤1：按题目要求删除文字。选中第二行“新标准的执行的执行”中重复的“的执行”三个字，按Delete键删除，返回文档。步骤2：按题目要求为段落设置分栏。选中正文第三段文本，在【页面布局】功能区的【页面设置】组中，单击“分栏”按钮，在下拉列表中选择“更多分栏”选项，弹出“分栏”对话框，选择“预设”选项组中的“两栏”图标，在“间距”中输入“1字符”，勾选“栏宽相等”，勾选“分隔线”，单击“确定”按钮返回到编辑界面中。步骤3：保存文件

45.步骤1：按题目要求利用公式计算表格“合计(元)”内容。单击表格最后一列第2行，在【