课时20欧姆定律李长军

第20课时欧姆定律（二）课前预习与课堂反馈考点分解：1．能分析较复杂电路，并能进行计算2．能灵活运用几种测未知阻值电阻的方法3．能解决与现实有关的几类问题经典题型阅读下列短文，回答短文后的问题：在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物，请你用笔画线作导线帮助他将实物电路连接好．该同学做如下步骤：步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．（1）“步骤2”的设计目的是为了验证；（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是，（不考虑温度对电阻的影响），你认为造成这一现象的原因是什么？，应采取什么措施？；（3）如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因有哪些：；（4）本实验的原理是：，本实验采用了“控制变量法”进行实验探究，请再写出两例用相同方法来研究问题的物理知识：。课堂反馈1．如图所示电路，把一根粗细均匀的电阻丝弯成圆环，A、B、C、D是圆上四等分的点，电流表的一端固定在A点，当开关闭合后，触点P由B点经过C点滑到D点的过程中，电流表的示数将（）A．由小变大B．由大变小C．先变大后变小D．先变小后变大2．在电工学中常用物理量“电导”(符号为G)来表示导体的导电能力，导电能力强．则电导G的值大；导电能力弱，则电导G的值小，对于同一导体，其电导G和电阻R的关系为G=。现有甲、乙两个导体，已知导体甲的电导为G1，导体乙的电导为G2，则导体甲和导体乙串联时的总电导G串=___________。3．如图为汽车油量显示装置示意图，它能自动测定油箱内油面的高度．R是滑动变阻器，油量表相当于电流表，从油量表指针所指的刻度，就可以知道油箱内油量的多少．（1）装置中运用了哪些物理知识?至少说出两种．（2）已知电池电压为12V，R’为×103Ω，R的最大阻值为×103Ω，则电路中电流变化的范围是多少?（3）小明家的汽车某次加满油后，开车过程中发现油量表指针始终指向零刻度，经判断装置的机械部分完好，试分析电路故障原因．课后巩固1．测未知电阻Rx的阻值：赵健所在的学习小组，在测定未知电阻Rx的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R0、一块电流表、4个开关、一个待测电阻Rx和若干导线，缺少一块电压表.学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图.”经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图。（1）请你根据这个电路图，写出实验步骤：①_________________________________；②_________________________________。（2）被测电阻的表达式Rx=.（3）你对这个实验电路图的改进建议是。2．为了研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I与加在它两端电压U的实验数据如下表所示：U/V012345I/A0观察表中的实验数据，小明、小华对I与U间的关系提出以下猜想：猜想甲：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压成正比；猜想乙：通过导体元件L的电流可能与加在它两端的电压的平方成正比；猜想丙：加在导体元件L两端电压可能与通过它的电流的平方成正比．经分析与论证，你认为，表中的实验数据支持上述哪种猜想？答：；通过导体元件L的电流I与加在它两端电压U之间的关系式是：I=3．变阻器变阻的原理是通过改变导线长度来改变电阻．小王同学为了探究电阻和导线长度的关系，他进行了如下实验．器材：一个定值电阻R0，若干横截面积相同的合金丝，两节V新干电池，开关一只，“O～，0～3A”双量程电流表一只，“O～3V，0～15V”双量程电压表一只，一米长的直尺一把．实验电路图：数据记录表格导线长度/导线长度/m电流／A电压／V电阻／Ω1234O．13小王经实验得到了四组数据（见上表），请回答下列问题：（1）根据电路图和实验数据，选择合适的量程，完成实物图的连接．(2)读出第3次电流表和电压表的示数，并求出合金丝的电阻都填入表格．(3)通过上述实验你能得出合金丝的电阻与长度有什么关系?；若此合金丝的长度为2m，那么它的电阻为