湘教版二年级美术下册教案范文八篇

PAGEPAGE10/24湘教版二年级美术下册教案范文八篇设计和安排的一种实用性教学文书以下是收集整理的湘教到大家。第1篇:湘教版二年级美术下册教案教学目标：1、(开学第一课)新学期伊始，师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料(江苏版美术教案)2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3整个一学期学习作准备。学习作准备。课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：开讨论。(以几个人自由组合的方式进行讨论1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成具体作品的讨论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖)第二部分：新的书，你有什么新的感觉?更好!三、作业布置：1用了那些工具?国画工具、油性笔、梦幻笔……)一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。)3、作业在“成绩一览表”一页完成。四、巡回指导：1、全面观察学生作业。2心观察。五、总结：单位带好，也可自己带好工具。)师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。第2篇:湘教版二年级美术下册教案教学目标线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。作。教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。学生跟着乐曲边唱边做动作(一年级音乐课已教过这首歌)二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样?三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵：下雨了!下雨了!下雨了!小蚂蚁躲在大蘑菇下，下雨了!下雨了!小青蛙躲在大荷叶下，下雨了!下雨了!小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了!下雨了!小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。1、自然界的变化。2、人怎样躲雨。3、下雨给你带来什么感受。六、欣赏一组表现雨中情景的画。1、书本中的插图。2、优秀学生范画。七、同桌讨论怎样画雨中情景。八、集体交流。十、作业展示、评比。十一、课堂小结。彩调制的厚度，稀薄一点才好，要不然不出效果。第3篇:湘教版二年级美术下册教案教学目标：1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;2工具的准备工作.教学重点：画所使用的工具特点，识别绘画种类。教学难点：绘画美感。教学过程：1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具?墨汁等等2、层层递进，引出主题分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具主要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡水桶、抹布)等。2、课前准备自己的课桌角上，等待老师上课。3、上课注意事项①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。②提问——回答进行思考，而不是想到什么都说什么。再进行补充。③作业评价表(展示)本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。三、探究新知1画特点，让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。2、展开认识画种并了解工具特点构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。四、课外拓展材料的探运用。4篇:湘教版二年级美术下册教案活动目标：尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。品和经验。扎染产生兴趣。情趣及创新意识。活动准备：1)。牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。2活动过程：了解与其对应的扎法。(1)师：今天老师带来了几块扎染手帕，你最喜欢哪块?为什么?幼：我最喜欢这块手帕，它的颜色像块绿草地。幼：我喜欢这块手帕，它的花纹像大海的波浪。幼：我喜欢这块手帕，因为它的花纹像火车道。师：像火车道的花纹在哪里呢?幼：在手帕的角上。(2)做出来的。幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。图谱，见图1。)扎染手帕的愿望。(12)。上面都有哪些花纹?个角上还有弧形的、像太阳一样的花纹。师：怎样才能在手帕上出现这些花纹呢?斜线了。幼：在手帕两边用包珠子的方法扎。(2)引导幼儿比较(见图2)。师：这是我们扎染出来的手帕，看看和设计图一样吗?幼：有点不一样，我们设计的两个圆一样大，可是这两个圆一个大、一个小。能让扎染出来的两个圆一样大呢?样大的珠子就行了。设计、扎染。共同讨论制作要求。师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一材料扎、染。设计图稿并制作。法及材料进行制作。)染色。4.欣赏作品。(134(2)将手帕与设计图稿进行对比，分析成功的地方。师：你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗?你是怎么扎的?幼：我先在手帕中间包了一个珠子，再把四个角一起扎起来。两条线，这样就很快了。师：看看我们扎染的手帕和设计图稿一样吗?3)。幼：我发现这块手帕的设计图稿上的线是直的，可是扎出来的线是歪歪扭扭的(见图4)。要看清楚设计图稿上花纹的位置，并把手帕折叠平整。)(3)产生继续探索使用多种材料进行扎染的兴趣。帕。老师还带了一样东西，你们看看是什么?幼：是根小棒。们一起来试试好吗?活动反思：行扎染，注重培养幼儿在扎染活动中的有意性和计划性。代物，以便幼儿根据需要使用。虽然个别幼儿在设计图稿与扎染方法的匹配方面还有图案就是扎一根皮筋所出现的图案等。在扎的过程中，细微的变化都能带来意想不到的效果，孩子们真正感受到了扎染的魅力。他们在拆开皮筋、展示作品时都能主动地和图稿对比，体验到了设计、制作的快乐。第5篇:湘教版二年级美术下册教案课时：1课时教学目标：对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。力和创造能力。教学重点：装饰的方法。教学难点：教学准备：课件。教学过程：子们自然地进入学习状态。二：探索做鱼又美。怎样做?”可以合作，也可独立完成。三：鱼杆创新钓鱼杆。那么你想到了什么，找到了什么做鱼杆?”小组讨论可以利用什么材料怎样做鱼竿。四：钓鱼竞赛：“钓鱼比赛开始了!”请学生们围着一个个用自己的凳成功带来的喜悦。札记：本课我设计了“体验钓鱼——尝试做鱼——鱼竿创新——钓鱼竞赛”教学流程。体验钓鱼是以激发学生学习为目的，这一基本理念使学生在愉快的钓鱼活动中，充分体验钓鱼的乐趣。这样学生们就能主动地投入尝试做鱼过程中，因为他们很想钓起自己亲手制作的鱼，所以他们在探索做鱼时上到了一个大乌贼了，哈哈哈……”这也让我体验到成功的喜悦。第6篇:湘教版二年级美术下册教案活动目标1进一步感受扎染制作活动。2、体验制作的乐趣。3美情趣及创新意识。4的乐趣。活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板活动过程(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)(二)欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论2己得出结论(三)老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2(四)幼儿尝试扎染制作活动过程(五)作品展示幼儿说说最喜欢的作品，为什么?活动反思养，同时也对幼儿进行了审美教育。第7篇:湘教版二年级美术下册教案教学目标：引导学生初识美术的种类及审美标准。针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录作准备。教师教法：诱导启发教学法学生学法：学生感悟理解教学过程:开学课给孩子们说些什么呢?样给孩子们一个新的感受呢?很开心啊!)，有了灵感哦!一、由“魔术”说起。师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊!生：那是啊!术是什么?生：美术是一门艺术。美术可以是绘画、可以是手工。美术分为很多种，有国画、油画等等。美术是一种创想。美术是把心中想的东西画出来。想知道老师心中的“美术”是什么吗?生：老师是怎么想的?(学生觉得很有趣。)谁吗?生：刘谦。(异口同声啊)脱颖而出呢?生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的?刘谦很帅。(哈哈，大家笑)刘谦和努力，从小就开始练。大笑)刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出的每个同学都能成为优秀的魔术师。二、由“牛头”说起。师：再给大家讲个故事吧。(学生精神百倍，期待着。)大家知道毕加索吗?生：知道。生：太有趣了。他获得了成功。师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗?(有的学生说，可以;有的学生摇摇头。)敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。三、由“美丽”说起。看是什么?美是什么?有标准答案吗?生：没有。(异口同声)少老师我喜欢。四、由“教材”说起。师：大家都很想看我们的新教材吧。生：想。第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。看的很投入，被书上的精彩所吸引了。)持第8篇:湘教版二年级美术下册教案活动目标：管等辅助材料进行染纸。效果。活动中能与同伴合作使用材料进行创作。增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。看看上面的图案，有什么发现?二、讨论制作的方法规律)讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨