2023年陕西省商洛市第3中学高一生物第二学期期末复习检测试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．蜗牛壳有条纹(A)对无条纹(a)为完全显性。某地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占20%,无条纹个体占24%。若蜗牛种群内随机交配得到Fl，F1中A基因的频率为A．48%B．56%C．20%D．44%2．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是()A．人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的疾病B．先天性疾病并不都是遗传病C．单基因遗传病是指一对等位基因控制的疾病D．21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组3．基因型为小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．DNA一条链的一段碱基排列顺序为“—CTCGAT—”，以其为模板转录形成mRNA，则此段mRNA决定的氨基酸序列由左至右为：密码子：CAU：组氨酸；CAG：谷氨酰胺；CUA、CUC：亮氨酸；GUC、GUA：缬氨酸(起始)；GAG：谷氨酸；GAU：天冬氨酸。A．—谷氨酸—亮氨酸— B．—亮氨酸—天冬氨酸—C．—谷氨酰胺—缬氨酸— D．—缬氨酸—组氨酸—5．下列叙述中，不属于有丝分裂中期特点的是A．在赤道板的位置形成细胞板B．染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上C．染色体形态比较固定、数目比较清晰D．每个染色体着丝点的两侧都有纺锤丝牵引着6．下列关于“DNA是遗传物质”的叙述，正确的是A．肺炎双球菌的遗传物质主要是DNAB．细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAC．“噬菌体侵染细菌的实验”证明了DNA是主要的遗传物质D．噬菌体合成新的DNA需要噬菌体的DNA和细菌的脱氧核苷酸7．某生物过程经分析发现有两种核酸分子、五种碱基、三条多核苷酸链，下列有关此过程的叙述正确的是A．复制：两个DNA分子B．转录：一个DNA分子，一个RNA分子C．翻译：一个DNA分子，一个RNA分子D．复制：两个RNA分子8．（10分）图是一个植物细胞有丝分裂的示意图,下列叙述错误的是A．①和⑤是一对同源染色体B．此细胞分裂结束以后,子细胞内的染色体有4条C．该细胞此时有染色单体0条D．该细胞染色体与核DNA的数量比为1：1二、非选择题9．（10分）如图所示是某植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题。（1）图中具有双层膜结构的细胞器是________（填编号）；能够产生ATP的场所是________（填编号）；含有核酸的细胞器有________（填编号），其中不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于________（填编号）中。（2）如果该图为洋葱根尖细胞，则该细胞没有的细胞器是________（填编号）（3）在光照充足处，给该细胞提供含14C的CO2，在结构⑨中14C的转移途径是________（用箭头和物质名称表示）。（4）如果用某种药物处理该细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是________________________________。10．（14分）下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题①图中A是______,B是_______,G________,F是__________。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于____________________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自______。④光合作用总反应方程式：_________________________。11．（14分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体，体细胞染色体数为18)，通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性，稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有________种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为____________________，该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为________。(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是________________。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为____________。12．豌豆的圆粒和皱粒是由等位基因R、r控制的相对性状，圆粒性状的产生机制如图所示。据图回答相关问题：（1）a过程被称为__________，需要用到酶为__________，b过程发生的场所是__________。（2）图乙所示过程对应图甲所示的__________过程（填字母），此过程需要的基本原料是__________。图乙中含有核苷酸__________种。（3）基因与a过程的产物相比，两者在化学组成成分方面都具有____________________。（4）若淀粉分支酶含有350个氨基酸，则过程b最多会有__________种tRNA参与。（5）细胞中，完成b所示的过程很快速。一般来说，少量的mRNA分子就可以快速合成出大量的蛋白质，原因是___________________。（6）已知蔗糖甜度比淀粉高，所以新鲜豌豆选择__________（填“圆粒”或“皱粒”）豌豆口味更佳。图示过程体现了基因通过__________来控制生物性状。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】依题意可知：在某地区的蜗牛种群内，AA、Aa、aa的个体分别占20%、56%、24%，并且在随机交配的过程中种群的基因频率不变，因此A基因的频率＝20%＋1/2×56%＝48%，A项正确，B、C、D三项均错误。2、D【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对人类遗传病的内涵、种类等相关知识的识记和理解能力。【详解】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，A正确；先天性疾病是指出生前已形成的畸形或疾病，不一定是遗传物质改变引起，因此并不都是遗传病，B正确；单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，C正确；21三体综合征患者的体细胞中含有两个染色体组，但较正常人多了一条21号染色体，D错误。【点睛】易错点辨析：先天性疾病≠遗传病。先天性疾病是指出生前已形成的畸形或疾病，有的可能是由于发育不良造成的，如先天性心脏病。遗传病是由遗传物质改变引起的，大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可能在个体生长发育到一定年龄才表现出来，所以，后天性疾病也可能是遗传病。3、A【解析】

本题考查的是减数分裂的有关内容。减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开。【详解】如果性染色体减数第一次分裂未分离，会产生一个不含性染色体和一个含有两个性染色体的次级性母细胞；再经过减数第二次分裂，就会产生两个不含性染色体的配子和两个有两条性染色体的配子；如果减数第一次分裂正常，在减数第二次分裂时姐妹单体没分开，也可以产生没有性染色体的配子，故③正确④错误；2号染色体在减数第一次分裂时正常分裂，在减数第二次分裂时姐妹单体没分开，产生ＡＡ型配子。故①正确②错误；答案选A。4、A【解析】

RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。翻译指游离在细胞质内的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】根据DNA模板链中碱基序列-CTCGAT-可知，mRNA中的碱基序列为：-GAGCUA-，结合密码子表可知，该序列对应的氨基酸为-谷氨酸-亮氨酸-。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。5、A【解析】在有丝分裂末期时，在赤道板的位置形成细胞板，A错误；有丝分裂中期时，染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上，B正确；有丝分裂中期时的染色体的形态比较固定，数目比较清晰，便于观察染色体的形态和数目，C正确；该时期的每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着，D正确。【点睛】本题考查了有丝分裂过程中不同时期的特点，解题关键能识记有丝分裂各时期的特点，可以利用口诀的方式对中期特征进行记忆“形数清晰赤道齐”；而细胞板是在有丝分裂末期形成的。6、D【解析】

格里菲斯证明加热杀死的S型菌存在转化因子；艾弗里实验证明DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、肺炎双球菌的遗传物质是DNA，A错误；B、细胞核和细胞质内的遗传物质均为DNA，B错误；C、“噬菌体侵染细菌的实验”证明了DNA是遗传物质，C错误；D、噬菌体合成新的DNA需要噬菌体的DNA（模板）和细菌的脱氧核苷酸（原料），D正确。故选D。7、B【解析】试题分析：DNA复制过程中，涉及到一种核酸分子、4种碱基（A、C、G、T）、4条多核苷酸链，A项错误；转录过程中，涉及到两种核酸分子（一个DNA分子，一个RNA分子）、5种碱基（A、C、G、T、U）、3条多核苷酸链，B项正确；翻译过程中，涉及一种核酸分子（mRNA和tRNA），4种碱基（A、C、G、U），1条多核苷酸链，C项错误；RNA的复制过程中，涉及到一种核酸分子、4种碱基（A、C、G、U）、3条多核苷酸链，D项错误。考点：中心法则的提出及其发展8、A【解析】

由图可知，该细胞有细胞壁，没有中心体，属于高等植物细胞；该细胞处于有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，所以体细胞有4条染色体。【详解】A.分析题图可知，该图是有丝分裂后期图，着丝点分裂，1和5是两条子染色体，是有丝分裂间期一条染色体复制形成的，A错误；B.该细胞处于有丝分裂后期，染色体数目是体细胞的两倍，所以体细胞有4条染色体，B正确；C.着丝点分裂，染色单体变成了染色体，C正确；D.该细胞处于有丝分裂的后期，有多少条染色体就有多少个核DNA，D正确；故选A。【点睛】注意：有丝分裂的后期染色体数目加倍，是体细胞的2倍，但此时核DNA的数目和染色体数目相同，伴随着细胞分裂的完成，染色体数目和体细胞相同，核DNA数目也恢复到和体细胞相同。二、非选择题9、④⑨④⑥⑨④⑨⑦④⑨⑨CO2→C3→糖类（有机物）破坏了Ca2+的载体【解析】

分析甲图：甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体。【详解】（1）甲图中具有双层膜结构的细胞器是④线粒体和⑨叶绿体。能够产生ATP的过程是细胞呼吸和光合作用，其场所分别④线粒体和⑥细胞质基质⑨叶绿体；含有核酸的细胞器有④线粒体（含少量DNA和RNA）、⑨叶绿体（含少量DNA和RNA）和⑦核糖体（含RNA）；孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于④线粒体和⑨叶绿体中。（2）如果该图为洋葱根尖细胞，则该细胞不含细胞器⑨叶绿体。（3）含14C的二氧化碳是光合作用的原料，在光合作用过程中C的转移途径为：CO2→C3→（CH2O）。（4）细胞吸收Ca2+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量，如果用某种药物处理该细胞，发现其对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是抑制了Ca2+的载体。【点睛】解答本题首先需要熟悉植物细胞中含有的各种结构及其功能，尤其要注意线粒体和叶绿体的结构组成和完成的生理功能。其次要注意一个易错点：洋葱根尖中所有细胞中都没有叶绿体，其中根尖分生区细胞中还没有液泡。10、色素O2C5C3化合物[H]基质C3的还原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

据图分析：过程H代表的是光反应阶段，过程I代表的是暗反应阶段，A表示叶绿体中的色素，可以吸收、传递和转化光能，B表示氧气，是由水在光下分解产生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，E表示ADP，F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有机物（CH2O）．据此分析解答。【详解】①根据前面对题图的分析可知，图中A代表色素分子，图中的B表示水光解产生的氧气。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根据前面对题图的分析可知，图中C表示[H]，在叶绿体中形成的部位是类囊体薄膜，是还原剂，转移到叶绿体的基质中用于暗反应过程中C3的还原。③根据前面对题图的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量来源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用总反应方程式：。【点睛】熟悉光合作用的过程，尤其是供应和暗反应中物质变化是分析解答本题的关键。11、9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1／1低温抑制纺锤体的形成27【解析】

⑴在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，所以青蒿的基因型共有3×3=9种．F1中白青秆、稀裂叶植株占3/1，即P（A_B_）=3/1，根据两对基因自由组合，可分解成3/4×1/2或1/2×3/4，所以亲本的基因型可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb．当亲本为AaBb×aaBb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）=1/2×1/4=1/1；当亲本为AaBb×Aabb时，F1中红秆、分裂叶植株所占比例为P（aabb）=1/4×1/2=1/1．可见无论亲本组合是上述哪一种，F1中此红秆、分裂叶植株所占比例都为1/1．⑵低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成；根据题干可知，四倍体细胞中的染色体数目时36条，野生型青蒿的细胞中有11条染色体，因此二者杂交后代的体细胞中染色体数目是27条。【点睛】本题主要考查基因自由组合定律和低温诱导染色体数目加倍，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。12、转录RNA聚合酶核糖体a四种游离的核糖核苷酸8磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶(或磷酸、A、G、C)61一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行