经验交流-中考英语基本句型教学设计

初中英语基本句型教学设计教学目的明确基本句型对英语入门的重要作用——连词组句的依据理解句子结构的主要成分掌握基本句型分类学会利用基本句型连词组句的方法教学重点句子成分的概念基本句型分类主——谓一致关系教学难点：基本句型的应用及句型转换四．教学方法：启发式，讲练结合五．教学过程1．导言：作为一种交际语言，英语句子千千万万，表面上看起来杂乱无章，无从下手。但究其实质，无论英语句子的三大类﹙简单句﹑并列句﹑复合句﹚还是四小种﹙陈述句﹑疑问句﹑祈使句﹑感叹句﹚，归根结底都是在简单句中的肯定形式基础上，通过一定变换规则演变而来。所以英语句型入门必须从这里入手，揭示其构成归律和演绎方法，一旦同学们掌握之，就会变机械记忆为理解记忆，变死学为活学，提高学习效率和效果。2．完整句的基本标准在英语中，完整句通常必须具备主谓结构，否则无论是口语还是书面语，就会错误多多，让人听起来糊涂，看起来困惑。这与汉语有所不同，也是学生英语入门难的结症之一，望同学们引起注意。3．句子结构的划分①．主语：简单讲，一句话中主要所谈的人﹑物﹑事。例：Heisn’tcomingtotakepartinthemeetingtoday.﹙人﹚例：Thehousewasbuiltlastyear.﹙物﹚例：Gettingupandgoingtobedearlyisagoodhabit.﹙事﹚“是……”、“怎么样”、“在……”。→常指状态②.谓语：简单讲，回答主语﹛“发生……动作”。→常指动作例：略。4．基本句型的分类通过句子结构的划分，如果主语与谓语两种情形分别组合，那么就会得到两种基本句型，为方便起见，定义为“状态句”和“动作句”。其基本语序如下：动作句：主——谓﹙行为动词﹚——﹛宾﹙宾补﹚﹜——﹙状﹚注：⑴．行为动词随语态﹑时态﹑主语人称和数的变化而变化。→须掌握其用法和构成。⑵．理解宾语/宾补或壮语的概念。⑶注意主谓一致。②．状态句：主——谓﹙连系动词﹢表语﹚——﹙状﹚注：⑴．连系动词随时态﹑主语人称和数的变化而变化。→须掌握其用法和构成。⑵．理解表语的概念。⑶注意主谓一致。③．“Therebe”句型：“Therebe”后人物事，先说某处再某时。→状态句的倒装。注：“be”随时态和主语人称和数的变化而变化。5．基本句型的转换①．否定句：通常如果基本句型中有系动词﹙be﹚﹑情态动词﹙个别除外，如haveto﹚﹑助动词直接在其后加“not”；否则在谓语前加don’t/doesn’t或didn’t，同时谓语动词改原形。②．一般问句：通常如果陈述句基本句型中有系动词﹙be﹚﹑情态动词﹙个别除外，如haveto﹚﹑助动词直接提到句首；否则，在句首加do/doe或did，同时谓语动词改原形。③．特殊问句：一般问句语序﹙疑问词﹙组﹚不作主语﹚特殊问句＝疑问词﹙组﹚﹢｛谓语……﹙疑问词﹙组﹚作主语﹚④．选择问句：先变一般问句或特殊问句语序，再连接﹙用or﹚选择部分。⑤．反意问句：肯定句﹢否定疑问？→先变否定，再先疑问，最后主语变人称代词。例：Tomisathome,isn’the?否定句﹢肯定疑问?→先变肯定，再变疑问，最后主语变人称代词。例：略。⑥．感叹句：用以抒发强烈思想感情。其实质以陈述句为基础，将重点突出强调部分提到句首，句末加感叹号。其构成方法为：⑴．What﹢﹙a/an﹚﹢形﹢名﹢主——谓…﹗⑵．How﹢形/副﹢主——谓…﹗⑦.祈使句：常见有两种形式，实际上是基本句型的无主句。⑴．要求对方……或不……→﹙Don’t﹚V--X﹙句首或句末可加“please”﹚⑵．咱们……或不……→Let’s﹙not﹚V—X注：按先肯定后否定顺