班主任培训心得体会锦集五篇

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10月23-24日，我有幸参与了滨城区班主任培训学习，真是一个难得的机会，所以我特殊珍惜这次好机会。在学习的过程中我仔细、反复地听钟志农、丁x、徐xx等教育专家、全国优秀班主任的讲座以及有关的案例。我学了感到受益非浅。通过这段时间的学习思索,我对于如何做一位优秀的班主任有了更深的体会。

一、用爱心激发工作的热忱，用爱心塑造同学美妙的心灵

我认为基本动身点还应当是出于对同学的爱。首先，喜爱班主任工作。喜爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的喜爱，才会有对工作剧烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前同学德育的特别环境到达更好的教育目的；其次，喜爱同学。同学是教育的对象，喜爱同学是班主任胜利的关键。列夫托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱那么他是一个好老师。假如老师只有像父母那样对同学的爱，那么他要比一个读过很多书但既不喜爱事业又不喜爱儿童的老师好。假如老师把事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是个完善的老师。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。

二、以身作则，为人为表

俗语说“打铁还得身硬”。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、力量超群、人格高尚在同学心目中树立起的使人敬服的声誉和声威，它是做好班主任工作的无形资本。

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”你盼望你的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。

三、敬重同学信任同学，实现自我教育。

美国有名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。同学是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们盼望得到外界的信任，期盼着收获的确定和赞誉。”盼望是人不断追求的起点，应信任同学对他们布满盼望唤醒他们的自想法识，激发他们的学习热忱，实现自我教育，根据老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。几位老师在讲座中举了特别生动的案例，特殊是木桶的故事让我们在自己的身边看到了信任的重要性。

四、提高班主任自身基本素养，提高工作各种力量

班主任的一言一行、一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求同学做到的班主任首先做到，而且要做的更好更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以独特育独特、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在同学中树立实实在在的影响。

提高个人学识方面的素养：1、要有扎实的专业学问，自觉坚持连续教育，不断更新学问，始终站在教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力量，如：精确生动的语言表达力量，完好的课堂教学组织力量，对同学进行个别辅导力量，自我调控力量等。

提高管理方面的力量素养：1、较强的组织力量能顺当组织同学参与、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的力量。班主任工作的开展首先应全面了解同学，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的力量。

总之，班级是由一个个生龙活虎，各具独特的同学组成。他们就好象是一朵盛开的菊花，一片片花瓣分散在菊梗的四周，绽放异彩，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都需要好比是菊杆的班主任赐予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期。

班主任培训心得体会篇2

7月12号至27号，我有幸参与了XX校区组织全乡年轻老师参与“XX打算”远程教育培训。天气虽然酷热，但挡不住大家的学习主动性。学员们每天都是准时到场，学习期间总是仔细的做着笔记。

这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次的XX打算的学校语文老师培训。本次培训，让我们来自全镇的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对语文教学的理解，感悟他们的语文思想方法等。16天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！

专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如费蔚老师的专题讲座《口语交际，让同学“动”起来》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发同学交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的气氛，还要让同学“能”交际〔也就是要创设交际情景和形成交际共体〕，创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。

XXX老师的《学校古诗词教学的目标语策略》，指出我们古诗词课堂教学的两个误区，要求我们明确“三项重点”，突出“三种意识”，处理“四个关系”，落实“四个环节”教给我们行之有效的方法，避开我们以后走弯路……我深深感悟到：语文的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂。

本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，并且学员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

班主任培训心得体会篇3

在观看了“冯恩洪、魏书生和卢勤”三位教育界大家的精彩报告后，心潮澎湃。每位专家的报告时间都在1、2个小时，但是，听起来却一点也没觉得冗长，而且觉得正听得精彩时，报告就结束了。总结了三位教育专家的报告，我觉得他们都有以下的共同点，我想假如我们都努力做到这几点，我们也肯定会成为胜利的老师，甚至是像他们一样的教育家。

一、平和、主动向上的心态

“看法确定成败。”我觉得这句话说得特别对，无论什么工作，只要我们有正确的、主动的心态，肯定会把工作干好。在顺境中可能这一点还不是特殊明显。当我们遇到工作中的困难或问题同学时，这一点由为重要。假如我们的同学都是个方面优秀的话，那要我们老师做什么？正是由于他们有着这样、那样的问题，才需要我们去关心他们，指引他们。所以，我们的职责是多么重要与神圣呀！埋怨只会让我们自己和四周的人心情越来越糟糕，对事情的解决没有任何关心和意义，更何况有些东西是我们根本没法去转变的，所以我们只能转变自己，或者说转变自己的心态，去适应它。

二、脑袋富有，勇于实践

三位教育专家的教育教学理论是大家有目共睹的，但给我印象最深的还是他们脑袋里在娴熟把握教育学与心理学的基础上，创新的一些想法与做法。“圈养为主，放养为辅”“班级小法院、银行…”“喜爱自己，喜爱别人”“成长比成果重要”等等。这些想法可能我们能想到，但是最重要的是他们能够持之以恒的去实践，而且在实践的过程中不断的反思、总结，完善自己的教学方法与风格。从而到达在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。我想我自己最缺少的就是他们的'这种精神，有了好的做法，没有准时去总结，消失了问题没有准时的去反思。我想这是我在理论等方面总也提高不了的致命的缺点。

三、喜爱教育事业，喜爱孩子

从三位教育专家的报告中，我能够深切的感觉到他们对自己工作的喜爱和对孩子的敬重与理解。“放养”“民主，进展独特”“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。他们对待每一个孩子的看法都是负责任的，为孩子的终身进展负责任。这一点，和我们环翠区如今进行的素养教育中的“面对全体，全面进展”是一样的。所以，这也让我更好的理解了我们搞素养教育的目的。

教育真的是一门艺术，而冯恩洪、魏书生和卢勤则是艺术家，健康、富有、毅力、创新与信念是他们的魅力所在。我，也会努力的，为了自己，更为了孩子们。

班主任培训心得体会篇4

一、必需充分熟悉加强中学校班主任工作的重要意义

假如说一个班级体是一个大家庭的话，那么我们班主任无疑就是这个班级的大家长。这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到暖和，很大程度上都取决与班主任的组织和领导。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，只有把每个班级组织管理好，我们的学校，我们的杜小才能往更好的方向进展。而这一重任很直接，很自然的就落在了我们—与同学朝夕相处的班主任的身上。

二、现代老师素养与班主任工作艺术

任小艾是全国著名遐迩的教育专家，有名的电视节目主持人。她的睿智、博学、能言善辩深深的吸引了我们。让一个成年人反思自我是一件困难的事，每一个胜利的人都是会自我反思的人，老师职业更是一个需要不断反思的职业，我们的课堂教学、班主任工作等需要我们时刻反思，才能有好的收获。还记得圣经中有关夏娃、亚当，但是又不敢承认，相互推卸责任的故事，让我感受到一个人要勇于承当责任，推卸责任将会给你带来厄运。

人生要学会反思。老师更要学会感恩，爱有职业的爱和情感的爱之分，现代教育学把教育定义为服务与人、服务与社会的一门学科，人们常说:“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，爱孩子是作为老师合格的底线，我们老师是需要对孩子们付出爱的，只有爱的教育才是没有缺憾的教育。

我认为目前教育面临三大难题:

(1)网络。孩子们明辨是非的力量是弱的，他们对网络上的信息没有自制力，他们不能正确使用网络资源，往往简单受到不良信息、嬉戏的诱惑而不能自拔，孩子们的仿照力量强，因此孩子们就会误入歧途，作为“老师就要永久保持一颗童稚的心——斯霞”，走向孩子们的内心世界，摸清孩子们的内心需求，从心理辅导孩子们健康成长。

(2)单亲子女问题。当今的社会进展迅猛，人们的思想观念在转变，成年人的婚姻观也在发生着变革，人们都发觉，如今流行离婚，因此社会上的单亲子女就随之增加，这些孩子面对缺失的爱倍感迷茫，他们面对的爱是不完好的，孩子们就会在家庭因素的影响下慢慢迷惑，作为老师面对此类同学，更要付出更多的爱，来感化教育孩子们，以弥补孩子们的心理缺失的爱。

(3)早恋问题。如今电视、网络等现代媒体技术高速进展，少年儿童能快速了解世界，接受新生事物，但对孩子们的负面影响也是在所难免的，这些问题在学校阶段还不太突出，但是到了初高中就成了特别麻烦的教育问题。

结合自身进展历程，总结了一个一般老师成长为名师的步骤:(1)、学会调查，也就是平常工作中的家访、谈话、问卷调查等;(2)、学会反思;(3)转变;(4)、创新;(5)学会总结，高层次的反思，也就是把实践中的阅历转化为教育理论成果;(6)学会读书，不断更新学问;(7)学会提升。

三、静下心来教书，潜下心来育人

高金英老师是全国有名教育专家，曾多次获得国家教育类荣誉称号，并著书立说，她是全部老师学习的楷模，“博才广学真诚为师，两袖清风坦荡为师”是她的真实写照。

她认为人生三大幸事:

(1)上学遇到一个好老师;

(2)工作中遇到一个好师傅;

(3)成家后遇到一个好伴侣。她说:“和勤奋的人在一起你就不会懒散。你是谁不重要，重要的事你和谁在一起。读好书，交高人”。

她总结出胜利的秘籍就是:“每天比别人多做一点。”人们都说如今的孩子不好教育，这是社会进展迅猛的成果，要求我们老师不断更新学问储备，才能适应社会进展对教育的要求。详情确定成败，好行为确定好习惯，好习惯确定好命运，高老师举例论证:值日生擦黑板，把值日生的名字写在黑板角，上角的上午擦黑板，下角的下午擦黑板。

高老师诙谐幽默，用清代名臣李鸿章家厨师烤鸭子的典故，来说明激励和表扬在教育过程中的作用，这是现代教育的一个高标准，现代教育就是要求老师擅长抓住同学的闪光点，准时鼓舞和表扬，用同学的优点来掩盖缺点，到达扬长避短。对老师的社会地位、角色心理高老师也有自己独特的看法。

三个“正确”:(1)正确对待别人;(2)正确对待自己;(3)正确对待社会。

三个“既要”:(1)既要奉献社会，又要享受健康人生;(2)既要主动进取，又要有一颗平常心;(3)既要精于专业学问，又要生活多姿多彩。记得莎士比亚说过:“生气是拿别人的缺点来惩处自己。”现实生活不行能是公正的，世界也没有人感受你的自尊，我们老师在浮躁的社会风气面前要学会宠辱不惊，在逆境中自享其乐。

老师要能正确看待自身职业特点，选择了老师，就选择了奉献，老师要能感受到社会对老师的敬重和承认。不要总是埋怨“谁的笔狗晚，起的比鸡早”，想想我们每年两个带薪休假长达三个多月，想想那一声声稚嫩的:“老师好!”我们就应当欣慰啦。正如开学时，徐校长对我们讲的“静下心来教书，潜下心来育人。”

四、班主任工作法

xx是常年工作在教育一线的基层老师，多年的班主任工作既磨练了她，也成就了她，多次获得各种荣誉光环。

“爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神”，这句话把我们老师置于一个崇高的地位，这就要求我们老师有崇高的思想道德灵魂，用自己的人格魅力去教育同学。同时“没有爱的教育是不完好的，光有爱的教育也是不完好的”明确了教育的爱与父母的爱的区分，指出我们老师在教育孩子们的同时，还要有广博的学识和科学的教育方法。她总结出了优秀班主任的几个特质:(1)、业务精;(2)有爱心;(3)、肯吃苦;(4)讲师德;(5)善思索。

开班会的目的:1、强调纪律;2、表扬先进;3、批判后进，查缺补漏。班级管理中办干部要相对稳定，不能轻易撤换，这样对被撤换的同学那是一个无情的打击。各种班规班纪是冷的，班上的同学却是热的，班干部是优秀的，我们在班级管理中既要严厉 仔细，又要和气可亲，表达教育的人文性。

五、与孩子们一起成长

昆明武成z中学的×××老师，在教育理论和教学实践方面进行了大胆的尝试与探究，积累了丰富的班级管理工作阅历，创设了表达素养教育及新课程的“小班主任”班级管理模式，得到社会各界广泛好评。光“小班主任日志”本就到达25本，她的班级管理阅历给我留下了深刻的影响。

不管你处于成长的哪个阶段、正在经受怎样的心路历程，都有必要换个角度，重新端详自己和自己所从事的这份工作，努力发觉这份工作的价值和意义，查找并制造工作的欢乐!总之这次学习，使我受到了心灵的启发，对我今后的工作关心特别大。

班主任培训心得体会篇5

通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做同学心理工作的重要性，不能把同学的任何问题都定位在外表处理上，而且应当透过现象看同学行为的心理因素，从根本上指导同学心理健康地进展。

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一：这次培训关心我熟悉了学校心理健康教育学科的重要。真正的心育的确是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得同学、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二：这次培训关心我重新熟悉了同学、熟悉了自己、熟悉了教育。可以说每一位老师都是爱同学的，正是有了这份爱，我们才对同学付出了许多，可结果却是我们经常感慨：同学怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我如今真正体会到：没有教不会的同学，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是