三年级信息技术教案

三年级信息技术教案信息学科计划一、指导思想：在培养学生的信息技术操作能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面素质为目的，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，培养他们的创新精神，引导他们形成合理的文化认知、信息道德观与理解观。学期目标：逐渐形成对信息技术的兴趣和爱好，能运用信息技术在日常学校生活和社会生活中进行初步的信息运用与交流，能参加通过信息技术平台进行的生活游戏，能养成良好的学习信息技术的基本方法。教学内容：三年级以培养学习兴趣，良好学习习惯为主，以绘画、练习鼠标的小游戏为主。让学生知道微机室的相关规定，能按照学校的要求上好信息技术课程。三年级以Windows中的画图程序为主，练习使用软件的工具及窗口中的菜单命令。四年级本学期以查看计算机磁光盘中的信息及简单的复制删除、安装等系统操作为主。五年级则是以中文处理系统WPS的使用，简单演示文稿的制作为主要内容。学情分析：对三年级来说，个别学生不很陌生，但大多数是第一次接触电脑，兴趣很浓，愿意听教师的话，能按教师的要求去做。四课时备课第1周第1节教学内容把“窗口”打开（二）使用计算器。认知目标知道计算器是做什么用的。能力目标能使用比较熟练地使用计算器计算简单算术。情感目标培养学生持之以恒做事的态度。教学重点学习使用计算器。教学难点学习使用计算器。教学关键教师的完全提示。教学方法练习法、任务驱动教学手段电脑教学过程教师活动学生活动一、导入。二、新课。导言：前面我们刚刚学习了开始菜单，今天我们就要使用它了，以后用的会更多。1、打开计算器。(1)打开“开始菜单”(2)将鼠标指向程序—附件—计算器(3)单击打开生开始分组练习。三、小结。(4)用鼠标点击数字加减乘除。(5)计算题。2、学生练习，教师巡视，记录学生的不同情况。都有哪些同学做得比较好。3、组织较差学生到各组参观学习。每一次练习，你都会有所收获，所以不要轻易放弃。一定要多加练习才能有所收获。几个较差学生跟老师单独谈话，说一说，自己的差距在哪里。板书设计打开“窗口”计算器开始—程序—附件—计算器教学回顾课时备课第2周第1节教学内容把“窗口”打开（三）查看日历、时钟。认知目标知道如何在计算机中查看日历、时钟。能力目标能在系统中查看日历、时钟。情感目标培养学生认真做事的态度。教学重点系统中查看日历、时钟。教学难点系统中查看日历、时钟。教学关键有条理地练习。教学方法演示法、练习法教学手段电脑教学过程教师活动学生活动一、导入1、导言：我们在日常生活中常常使用日历和时钟，电脑里也有一个日历和时钟。怎么使用呢？这节课我们来学习它。2、先让我们做几个练习。(1)使用计算器计算几道算术题。(2)使用开始菜单打开“写字板”程序。教师给学生展示电脑中的时钟和日历。学生练习。二、新课。三、小结。1、教师教学演示：利用计算机中的日历表查找00年的儿童节是星期几(1)打开日历和时钟窗口。在任务栏的端时间数字上双击鼠标。(讲解双击)(2)选择年月日。可以查到那天是星期四。2、学生练习查找自己的生日。多练习几次，你就会发现这其实并不难。1、跟随教师一起操作练习，注意要同时练习双击。板书设计把窗口打开查看日历时钟双击—快速连续点两下教学回顾课时备课第3周第1节教学内容纸牌游戏(一)(二)启动及规则认知目标知道游戏也是练习鼠标操作的方法。能力目标能用鼠标比较熟练地玩纸牌游戏。情感目标培养学生对信息技术的兴趣。教学重点学习玩纸牌游戏。教学难点纸牌的移动规则。教学关键明确的演示与指导。教学方法演示法、练习法。教学手段计算机教学过程教师活动学生活动导入导言：1、以前的练习中，我们都是利用鼠标操作进行的，那么有没有什么程序可以帮助我们更快地掌握鼠标的操作呢？答案是有：纸牌。2、示范：看教师的演示操作，打开纸牌游戏，移动纸牌到回收单元中去就可以了。二、新课。三、小结。1、教师示范：（1）打开游戏：从开始菜单——程序——附件——游戏——纸牌（单击）（2）解释规则：先发牌，然后接龙，最后把牌按从1到13的顺序分四个花色摞回四个回收单元中去。2、学生开始尝试练习。教师巡视指导。大家要稳下心来进行练习，不可以太过自信，也不可以太着急。相信大家经过练习一定有了很大进步。生反复练习，直到可以移动纸牌。翻动纸牌只需单击。板书设计纸牌游戏接龙要求：红黑相接，数字连续。教学回顾课时备课第4周第1节教学内容纸牌游戏(三)操作。认知目标了解程序中选项的设置。能力目标能比较熟练地设置游戏各种选项。情感目标培养学生做事的态度。教学重点学习程序的设置。教学难点学习程序的各项设置。教学关键理解每项设定的含义。教学方法演示法、练习、小组教学手段电脑教学过程教师活动学生活动一、导入1、导言：上节课我们学习了纸牌游戏的玩法，这节课我们将继续学习玩纸牌游戏。2、学生开始练习，教师提示：发牌使用鼠标点击游戏菜单中的发牌命令。想让龙中的一张牌直接到回收单元中去，双击这张牌就可以。生观看教师的演示。尝试练习。二、新课。三、小结。1、经过练习，我们同学已经比较熟悉纸牌游戏了，可是有同学发现大家玩的虽然都是纸牌游戏，可是却有不一样的地方，不要紧，跟老师一起来设置游戏。（1）改变游戏设置：翻一张牌和翻三张牌选项。选择翻一张牌，这样成功的机率大一些。（2）改变纸牌背面图案。游戏——背面图案，选择其中一个，单击