高中班主任工作总结3篇

高中班主任工作总结3篇高中班主任工作总结3篇高中班主任工作总结3篇【精髓】高中班主任工作总结3篇【精髓】高中班主任工作总结3篇总结是在某一时期、某一工程或某些工作告一段落或许全部达成后进行回想检查、分析讨论，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面资料，它能够促进我们思虑，让我们一同来学习写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是为大家的高中班主任工作总结3篇，仅供参照，大家一同来看看吧。随着教育改革的不断深入，新式的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种相同的、对话的、相互作用的新式关系渐渐成立。这种新式关系抵达师生间宽泛的交流和交流。使双方在这种交流和交流中获取人性的自我完满和自我表现。高一（58）班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律见解冷淡，自觉性不够，懒散问题较为突出。我除了抓好常例工作之外，还针对存在问题进行了自我研究并获取了必然奏效。下面，我就班主任工作谈几点见解：1、考勤员2、学习委员3、劳动委员4、体育委员选好培养班干部使之成为班主任的助手，不单有利于班级管理，而且有利于全体学生共同张开。经过一年的努力形成了拥有我班特色的管理系统：班长（副班长）——科代表——组长——组员班主任值周班长——记录员1、文艺委员2、宣传委员3、团员团支部书记整个管理系统明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其那么，分工合作。由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律），学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各样班级内出现的情况，由班委会成员提出建讲和建议并实时反应给班主任，能够对班级出现情况进行即便的办理。1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个沉寂的学习环境；能够保持教室内优异的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，进而促进学习稳步张开；2、在现有学校管理规定的基础上，依照班级实质情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细那么。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详尽要求。在推行过程中，要求经过学生共同努力在学校每周班级量化核查中成绩优异保持在艺术班中前两位，力求班风优异班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共鸣，合计获取“班风优异班级”荣誉称呼四次。1、开好主题班会。依照艺术班的特色仔细开好每一次班会，学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会张开，组织学生从“怎样做人”“怎样学习”等方面下手加强班级管理，推动学生学习的积极性。2、张开课外三个“一”活动。每周读一篇文章，做一件好事，写一篇心得意会。这项活动的张开不只开拓学生的视野，敦促学生能够为班级做出自己应有的奉献，进而加强学生集体荣誉感，还能够够实时认识学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不只是班级的管理者，同时也是推行素质教育的急先锋。在推行素质教育的今天，我们要更多的对学生投以关心，能够用自己火热的心去感人他们。诚挚关心和保护学生，不只在思想上、学习上、生活上等赏赐关心，而且要详尽表达在实质行动上，相同对待每一位学生，不论是成绩好的仍是成绩差的，不论是家庭富饶的仍是条件较差的'，不论他可否犯过失误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不行见，要敬爱学生人格，公正、公正、相同对待班上每一位同学，友好师生关系，加强师生感情交流渠道，让学生学习有一个温馨友好的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反应：她经常一个人在宿舍、教室内又哭又笑，让周围同学感觉慌乱。认识到了这个情况后，我积极与家长获取联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭，家长的离异对其造成了很大的精神损害。在此后的日子，我经常找她来讲话并激励她战胜困难的勇气，而且告诉同宿舍同学要赏赐她更多的关心，让她能在关心的环境下健康成长。再有，班上有个男生由于家里没有实时汇钱给他，吃饭都成了问题。五一放假他没有回家而是出外打工，经过五天的时间他赚取了5元钱。这一事情与家长获取了联系。由于家庭经济困难，作为班主任首当其冲就应当解决学生的难处，一方面积极激励学生仔细学习，考好试往返报家长；另一方面，为了防备学生不愿接受教师所赏赐的生活费，让其准时打扫办公室卫生。在这一学期里，他心理较为平稳而且学习成绩有了较大的进步。1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原来根底差情况有了一些进步，但和平行班对照，差距仍旧很大，以本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：2、基础差是（58）班的事实，但更重要的是学生学习的主动性，积极性缺乏，目标不明确，有一层同学能够说是没心向学，还有一些同学是纪律见解冷淡，经常违犯纪律。3、吸烟的问题仍旧存在，出现谈恋爱的行为。4、在习惯养成（学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯）方面还须进一步加强以及纪律。1、有时还摸不透现在的中学的一些想法，因此在办理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再仔细、耐心一些。2、重视学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工作来才更顺利。3、在加强学生的思想工作，预示性方面还需进一步提高。着名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简一方面说，只有一句话，就是养成优异的习惯"在长久班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而优异的班风班貌是各样习惯养成的基础，低年级那么是优异习惯养成的重点期。作为担负"万丈高楼平川起"的铺路人，应当怎样掌握好这一重点期？怎样整体优化班风班貌？怎样让学生养成一系列的优异习惯？我认为，以优异学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体张开。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，跟重视生入学，学习成为他们的主要活动，这给少儿的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着亲密的联系，它不只对学习的本身，而且对学生道德质量以及心理的友好张开都会产生必然。因此，优异的学习心理质量以及行为习惯的养成关于学生自己，关于形成和完满少儿个性，关于少儿的主体张开以致关于提高整个下一代的身心素质，都拥有重要。在长久的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依照低年级学生生理和心理及年纪特色，在培养学生这两种习惯时，注意符合少儿学习活动的根本规律，注意适合少儿身心张开的规律，在对详尽学习习惯进行指导的基础上，帮助学生渐渐形成优异的学习习惯，进而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体张开。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的习惯和使用习惯等。我依照住读学生的特色，第一对学生进行详尽的学习行为训练。如在训练学生上课讲话举手时，告诉学生为什么上课讲话要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握标准的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。讲话的体态及声音的上下。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松快乐中养成习惯。如在训练学生课前静息，准时上学和仔细造作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进讲堂，静静静息好，等着老师把课上。""清晨起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。""簿本到，垫字板，拿起笔，仔细造作业。"又如，在训练学生摆放和学具时，把一般次序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的地点，也经过少儿的形式教给学生作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意了优异习惯形成后的牢固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技术的形成会产生忘掉，因此频频抓，抓频频，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来牢固学生的优异习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯获取了实时提示，敦促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优异习惯，人人都有优异的习惯，班风班貌自然获取了张开。各个学科有学科的特色，因此，授课的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不相同，我把它们称为"特其他学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特其他但又特别重要的学习习惯。我不只指导学生怎样握笔、运笔，而且教会他们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对少儿自制能力及牢固的心理质量的培养拥有必然的意义。其他学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该认识并配合养成。在和科任老师长久相处中，我渐渐知道了各科老师的详尽要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提示学生上音乐课带上，小干局部组检查。再如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，保证安全。再如，其他美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到胸中有数，周末部署，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特别习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育协力，共同促进学习优异习惯的养成，进而也助于班风班貌的整体张开。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应渐渐内化，使之成为牢固的学习质量，这需要一个长久的过程。但只需教师依照少儿身心张开规律，高度重视，从小行为下手，从低年级开始训练，优异学习习惯必然能养成。因此，每一年的再生入学，我都把抓优异学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个打破口。我深感一个拥有优异班风班貌的班集体，必然拥有凝集力，吸引力，必然会给学生供应一个优异习惯养成的环境氛围。我就是经过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体张开，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为亲密联合，都想为集体争光。因此，学生不单成绩和学习习惯好，而且学生的能力也获取了张开。在各样比赛中都获取优异成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体张开。经过上一个学期的锻炼，我渐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满达成了这学期的工作。总结起来，这学期主要张开了以下几个方面的工作。联合上学期期末的班级检查，调整或明确一些常例的管理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，会集，自修，等逐一目标责任化，拟订更能让同学们采用的违纪处分举措，做到班级事务事事有法可依，有章可循。开学初，经过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详尽的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理系统。班干部联合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按方案，推行，班主任总结三环节推行，进而有力提高学生干部的工作能力。当班级推行层级管理系统后，要不断经过各样形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，认识同学们对班级的建讲和建议;另一方面，严禁时地对班级管理的各个环节进行抽查，比方检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为张开责怪与自我责怪。当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防备这一现象的产生和漫延，我想了好多方法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，激励，激将，组织学生以身作则，收集优异学生经验介绍等形式，从不相同角度调换学生的学习积极性，促进他们实时将单薄科目填补上来。学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习同社会实践相联合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中很多研究性学习小组已经张开了活动，这学期准备进行结题查收。由于指导老师所带的学习小组比很多，班主任对这项工作的敦促检查是特别必要的。差生的形成原因是多方面的。这学期我经过个别谈心，家访，查察学生学习资料等形式，认识班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详