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本文格式为Word版，下载可任意编辑——1622分式的加减2学案8勇平

班别：八（）班姓名：编号：8八年级数学《16.2.2分式的加减2》（分式的混合运算）

课型：新课执笔：李勇平审核：八年级数学组（课本P17--18）

一、学习目标

1、明确分式加减乘除混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.难点:混合运算的运算顺序、通分及化简二.新课学习

1.（阅读学习）课本P17例8,理解分式混合运算的运算顺序是：先，再算，最终算

分式的加、减、乘、除混合运算注意以下几点：

（1）一般按分式的运算顺序法则进行计算，但恰当地使用运算律会使运算简便。

（2）要随时注意分子、分母可进行因式分解的式子，以备约分或通分时备用，可避免运算烦琐。（3）注意括号的“添〞或“去〞、“变大〞与“变小〞。（4）结果要化为最简分式。

三、基础演练：（课前先尝试一下，挑战自己）

2a21abb?ba2b2???（2）???计算：（1）()??2?ba?bb4a?2a?2ab2解：原式=解：原式=

（3）

四、随堂练习（做到练习本上或课本上）1．课本P18“练习〞第1，2题．五．小结：→→→→→→→→→→→→→六、作业1．课本P23“习题第6,11题

分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的状况下，先____，再____，然后____.有括号要按先算，再算.混合运算后的结果分子、分母要进行_____，注意最终的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-〞号提到分式本身的前面.3b2abx?12x?11??；（4）)。?????2a?2ba2?abxx?1?x?1x?1?课时作业设计

1．已知

x?7111yx??,则?的值等于_______2．当x_____时，无意义

4?5xxyx?yxy

cb2xx2?x,,可以写成23．当x≠______时，分式．4．分式的最简公分母是________．2ab4ac3bcx?1x?15．计算：(1)213y2x?1)(?3)(2)(?2x?3y3y?2x解：原式=

(3)(a2bab?11?a?b?a?b)?a?2b???a?b??

6．1????2x?1?x2?x?7?

8．化简：2x?6x2?2x?1x2?9?x?1x2?x?6?x?2解：原式=

9．化简：(3xx?2?xx?2)?xx2?4解：原式=

x?2

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