高三物理教师有关工作计划方案

高三的物理老师有关工作总结计划方案高三的物理老师有关工作总结计划方案高三的物理老师有关工作总结计划方案高三物理老师工作计划一份好的教课计划对我们的教课是很有帮助的，它能帮助我们明确教课方向，理清教课思路，认识教课进度，检查教课成效，使高三教课有序进行。以下是我整理的高三物理老师工作计划范文，欢迎借鉴参照。高三物理老师工作计划(一)一、学科教课要求背景分析：(1)培育学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本看法、基本规律等)的认识、理解、掌握及应用。(2)培育学生的观察、实验能力;思想能力(包含理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、办理信息的能力;运用物理知识解决简单的实质问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理看法、探访物理规律的能力。二、教课复习指导思想1、精讲精练为了完成目标和计划，第一就是要提高上课和作业的效率。作为教师第一就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最后目的就是要培育能力。精讲：第一，看法的引入和讲解务必需清。为此应该对重点的内容屡次重申，对重要看法的引入和理解应用要多举例，结合情形进行教课。这也是课改的要求。教课时应注意：①明确看法引入的必需性和事实依照。②只有明确、掌握看法的定义，才可能明确掌握被定义的看法。③认识看法的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教课。若这类看法属初次学习，就一定侧重使学生明确抽象概括的方法。④理解看法的定义、意义和跟有关看法的联系与差别。⑤定义的语言表达形式可以不一样，但数学表达式应该同样。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，掌握好进度，且勿图快。特别在难点的教课中，要掌握好进度，不随意增添难度。精练：本学期的习题必定许多，如何以最高的效率获取最好的成效是值得商讨的课题。特别表此刻习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细仔细的完成，决不盲目图多。2、及时的反响本学期要在课上和课后都有一个较完好的反响体系。比方上课即时进行反响性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中认识问题所在，以便及时改进。关于学习有困难的学生要常常沟通。3、注意成立优异的师生关系优异的师生关系可以帮助我上好每一堂课;保持学生踊跃的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关怀和鼓舞;关于学习最困难学生的详尽措施。必定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题马上帮助他们解决。对他们正确指引，除掉心理防碍，合适放慢速度，使他们对看法的理解和掌握跟着认识能力的提高螺旋式上升。4、侧重学生自学、复习能力的培育。三、本学期应达到的目标和力争达到的目标1、专题复习，分项打破2、高考分析，能力指引3、模拟试卷讲评，能力检测让学生经过模拟考试检测自己的实质高考能力，从而及时总结经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考4、力争在201x年高考理科综合获得好成绩201x—201x学年度第二学期教课进度表周次教课内容1机械振动和机械波2光学与相对论3动量与原子核物理4专题一：直线运动的规律及应用5专题二：互相作用与牛顿运动定律6迎接一模考试7专题三：动能定理和能量守恒定律8专题四：曲线运动及天体运动规律9专题五：带电粒子在电场中的运动10专题六：带电粒子在复合场中的运动11专题七：电磁感觉与交变电流专题八：物理实验复习13专题九：振动和颠簸及光的天性14专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步15高三增强训练16回归课本及考前模拟17回归课本及考前保温训练，进行高考高三物理老师工作计划(二)一：学生的学习基础、态度、习惯等基本状况暑期集体总分比赛的成绩已经揭晓，物理学科的成绩整体还可以，中档学生表现比较强烈，但尖子生表现不是很理想，需要我们备课组内各成员，充分调动学生学习的各级性，在对尖子生的培育上要下足时间。物理集体赛均匀成绩在各个学科中是最低的，这以致在平常的学习过程中，有部分同学信心不足，有种害怕感，当面对需要有所思虑的问题时，常常简单退缩;还有部分同学对物理学习有必定的兴趣，但在复习阶段对基础知识的重视不够到位，解决问题的过程和逻辑性不够严实。一般同学对错题的纠错和整理工作欠佳，以完成作业为主要任务，以致学习的过程不够扎实。二：在道德、技术、学习老例及习惯方面的目标物理高三教课工作计划高三第一轮复习对明年的高考的意义特别重要，对基础较差的同学而言，是查漏补缺的极好机遇，关于中上同学而言，又是提高自己解题能力的重要阶段，所以在这一学期主要做好以下几个方面，以期达到各方面的目标：1、抓勤学风建设，创立优异的学习氛围，让学生对本学习的物理学习引起足够的重视，让学生养成一种踊跃学习、主动学习的心态和习惯;2、增强对平常的作业质量的监控和反响，以促使同学们能仔细完成作业，并能对作业中的错题加以及时的校订，能分析自己的错误所在，并能对典型的错题加以整理，能让同学们自己领悟到地点面对作业并及时纠错的重要意义;3、经过老师在课堂中的模范作用，让学生在平常自己思虑和谈论问题的过程中思路慎重，逻辑清楚，防备为所欲为的解题习惯。三：教材的概貌和重点、难点本学期主要的任务是完成高考的一轮复习。从教课内容上讲，高中物理的重点是牛顿运动定律和功能关系，这也是平常解题的两大思路;从习惯和能力层面来讲，本阶段主若是增强培育分析问题能力，特别是运动状态(过程)的分析和受力分析;但无论在什么时候，解题方法也好，还是解题技巧也好，都要成立在对基础知识和基本技术的掌握上。四：提高课堂效率和教课质量的主要措施1、一轮复习以抓好基础知识为主，但在课堂中不但调地重复基本看法和规律，重视对基础部分中的重点进行睁开，防备出现单调无聊的场面;2、突出课堂重点，能经过一堂课的教课后让学生清楚的认识到今日学的主要内容是什么，自己经过学习解决了什么问题，在当日作业中要注意什么，做到学有所获;3、优选例题，使同学们对在课堂上所谈论的问题产生兴趣，充分调动同学们在课堂上的学习踊跃性和主动性;4、增强对作业质量的督查和反响，在现阶段仍要做好提优补弱，依据集体总分比赛的状况，还要进一步做好临界生的工作;5、充发散挥备课组集体的力量，准时进行备课组活动，对一个阶段的状况进行总结，对下一个阶段作出安排。商讨在教课过程中所发现的问题，集思广益，让备课组有生气，有活力。6、依据学校及各班的高考指标，分析确立各档的临界生，对物理学科拖后腿的临界生，要在课堂及课后加以足够的重视。五：教课进度安排周次节次教课内容18.319.78试卷分析1，直线运动5，互相作用229.99.15三项5互相作用539.169.226互相作用2，牛顿运动定律449.239.29运动3牛顿运动定律359.3010.6国庆3牛顿运动定律3610.710.13月考6圆周运动6710.1410.206万有引力与航天2，机械能4810.2110.276机械能6910.2811.36静电场61011.411.10期中3静电场1灵巧21111.1111.176恒定电流611.1811.246恒定电流61311.25.16磁场614.2.86磁场2，电磁感觉415.9.15月考3电磁感觉316.16.226交变电流4，灵巧217.23.296振动和波4，灵巧218.301.55光学4，灵巧2191.61.6期末综合复习201.131.19会考3期末综合复习211.201.266期末综合复习221.272.26期末综合复习232.32.9期末考2月3日高三物理老师工作计划(三)片刻间，短暂的一学期岁月又马上过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，自己能依照教课计划，仔细备课、上课、听课、评课，及时批阅试卷、讲评试卷，做好课后指导工作，已经如期地完成了教课任务。为了今后能在工作中扬长避短，获得更好的成绩，现将本学期工作总结以下：一、仔细组织好课堂教课，努力完成教课进度二、增强高考商讨，实现备考工作的科学性和实效性本学期，物理备课组的教研活动时间较灵巧。备课构成员将在教材办理、教课内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，保证教课工作正常睁开。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教课内容，确立教课知识点和练习。二是针对物理课上的教课问题睁开商讨，拟定和及时调整对策，重申一致行动。别的，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的建讲和建议，力争成效明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教课思路，增强沟通，扬长避短，千锤百炼教课水平三、对尖子生不时关注，不停鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓舞、多一点浅笑四、常常对学生进行有针对性的心理指导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考五、成立物理学科的知识结构，掌握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的好多复杂问题都是与力学相结合的，所以必定要熟练掌握力学中的基本看法和基本规律，以便在复杂问题中灵巧应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点均衡，只要选择合适的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本看法和几种特别运动。基本看法中，要区分位移与行程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。关于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不停改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不停变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择合适门路，好多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容，这一部分是成立在运动学和动力学基础之上的，只但是加入了振动与波的一些特征，比方运动的周期性(解题时要注意通解，即吻合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包含库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一看法比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较详尽的，所以，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描述电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完好可以与重力势能比较：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，假如能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电均衡的导体。关于前者，可以完好按力学方法来办理，不过在粒子所受的各种机械力以外加上电场力罢了。关于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。恒定电流部分的核心是5个基本看法(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别重申的是，基本看法中要侧重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以平常理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。关于功率必定要区分热功率与电功率，两者只有在电能完好转变成内能时才相等。欧姆定律的理解本源于功能关系，使用时必定要注意适用条件。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲连续影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，关于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在同意范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。在物理学科内，电学与力学结合最密切、最复杂的题目常常是力电综合题，但运用的基本规律主若是力学部分的，不过在物体所受的重力、弹力、摩擦力以外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动状况的改变而变化的。六、高三复习策略1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要想法落实每一知识点，增强学科双基，只有增强双基才谈得上能力，谈得上多元目标。因为时间紧，带领学生复习应重在看法、理论的分析上，重视在核心和骨干知识的基础上，落实每一个知识点。2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，增强用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试固然观察得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁徙、演绎、推理和概括等学习方法，将知识转变成能力。3、创新、怀疑，重申联系实质，增强实验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要修业生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到一个认识、五个会。即认识实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解说结果得出相应结论，并会依据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完美认知结构，明确认识结论、过程和怀疑三因素，为进一步培育学生科学精神打下基础。学会正确、精练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在平常生活中多视角地观察、思虑、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。4、严格规范，仔细审题，减少失分。比方计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过，一份耕种一份收获。在学校领导的正确领导下，相信今后我们的教课工作必定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电均衡的导体。关于前者，可以完好按力学方法来办理，不过在粒子所受的各种机械力以外加上电场力罢了。关于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。恒定电流部分的核心是5个基本看法(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别重申的是，基本看法中要侧重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以