部编版一年级语文下册教案

部编版一年级语文下册教案、本文课文句式整齐，合辙压韵，富有情趣，让同学体会出市场上的喧闹景象，从而让同学了解一些生活的常识，查找生活中的乐趣，感受生活的美妙。一起看看部编版一班级语文下册教案！欢迎查阅！以下内容是作者为您带来的3篇部编版一班级语文下册教案，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。

部编版一班级语文下册教案篇一

教学目标

1、学会本课的7个生字，熟悉14个生字。了解“肉”字的演化过程。

2、认真观看画面，感受农贸市场的喧闹与繁华。

3、能够根据事物的类别来给事物正确分类。

教学重点

1、学会本课7个要求会写的字，熟悉14个要求会认的字。

2、结合图画识记字形，了解字义。

教学难点

字形与字义的相结合。

教学过程

第一课时

一、问题导入

同学们，昨天老师布置了一个作业，让大家伴同家长到家四周的农贸市场去逛一逛、看一看，大家都去了吗？都看到了什么？谁来说一说？好，今日，老师就领着大家一起到农贸市场看一看，看谁熟悉的蔬菜、水果最多。学习“农、市、场”三个字。“农”最终一笔是“捺”。

二、随图识字

1、请同学们把语文书翻到第98页，看整幅图，谁能说说这是什么地方，这些人在做什么？

2、从整幅图最上面开头，按从左至右的挨次观看，看第一排菜摊，这个菜摊出售哪些东西？把你看到的说一说。

3、看这幅图片，谁能说出图上的字？

4、请说说记“苹”的方法。

5、用“苹果”这个词说一句话。

6、看其次排菜摊，这里又有哪些东西？请同学们仔细观看，找到答案说一说。

7、观看最终一排菜案上都有什么东西？谁来说一说。

三、反复练习，嬉戏巩固

1、用字卡领读生字。

2、让同学做小老师领读生字。

3、开火车读。

4、全班齐读生字。

四、巩固练习

1、区分字组词。

2、连线。

3、给加点字标上正确的读音。

4、这些生字，大家都把握了吗？接下来我们一起来读一读这段话，老师读一句，大家读一句，要仔细听老师读的语气，留意停顿。

五、布置作业

熟读这段话，要通顺流利，能背诵。

其次课时

一、复习巩固

1、通过卡片认读上节课学过的生字。

2、检查背诵状况。

二、整体感知，进展语言。

1、看书上整幅图，谁情愿用自己话把整幅图描述一下。

2、分组表演在农贸市场买货和卖货情景。

三、完成课扣习题。

1、说一说，把会写的写下来。

2、我会读。要通顺，有感情。

3、分类涂色。

四、指导书写生字。

观看字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置。让生指出难写的生字，老师示范书写。

五、布置作业。

1、书写生字。

2、背文。

3、有爱好的同学可以与爸爸、妈妈玩买卖水果、蔬菜的嬉戏。

部编版一班级语文下册教案篇二

教学目标

学问目标：

1、熟悉11个生字：集妞镰绳姜蒜蜡粗猛辣吓；会写2个字：吓跳。

2、通过学文，知道市场上的喧闹景象。

力量目标：

1、理解课文，能够想象出市场上的喧闹景象。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、做买卖嬉戏，在嬉戏中进展自己的语言及与人交往的力量。

情感目标：本文课文句式整齐，合辙压韵，富有情趣，让同学体会出市场上的喧闹景象，从而让同学了解一些生活的常识，查找生活中的乐趣，感受生活的美妙。

教学重点

1、会认11个生字，会写2个生字。结合图画识记字形，了解字义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点

1、在学文的过程当中识字，边背诵边联想字形。字形与字义的相结合。

2、体会市场上的喧闹景象，并在此基础上进展自己的语言及与人交往的力量。

教学手段

幻灯片卡片

教学方法

多媒体帮助法讲授法争论沟通法自学法

教学活动

一、导课：

同学们，昨天我们在农贸市场逛了一大圈，看到了那么多的东西，都有什么了？（同学自由发言，如：又大又圆的西瓜，又大又红的苹果，酸甜可口的葡萄，又香又甜的梨……）市场里的东西太多了，有一个叫妞妞的小伴侣也被深深地吸引住了，瞧，她去赶集了。（板书：赶集）请同学们随老师齐读文题。谁能说说“赶集”是怎么回事？你能用集组个词，说句话吗？请大家打开书，让我们也一起和小妞妞去赶集吧！看看她在集市上又都观察了什么？

二、听读课文，体会感悟

1、听师范读，边听边思索，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？

2、领读，师读一句生读一句。

3、标出文中共有几句话，在课文中圈画出本课生字以及包含生字的词语。

4、借助拼音自由读课文，留意读准刚画出的生字的读音。并思索小妞妞所看到的东西都是什么样的。

5、同学汇报，师出示电脑板书。

（梨甜镰快菜好枣红绳长糖甜香姜辣画好看蒜大蜡粗猪叫）

三、随文识字，记忆字形。

（1）找同学来读韵文的第一句话：小妞妞，去赶集，集上有人在卖梨。

妞：女字旁加一个丑字。

（2）结合实物学习生字“镰、绳、蒜、粗”。

妞妞在集上看到的一些东西同学们可能没见过，今日，老师给大家带来了。（出示实物或图片）

（3）找同学读7、8两句，学习“姜、辣”。

字谜法：半个美女，打一字。

姜：上下结构，上面是一个羊字而竖不出头，下面加一个女字。这个字和哪个字比较相像？(美)

（4）正值妞妞看得兴致勃勃时，一声猪的猛叫吓了妞妞一大跳。

当你受到惊吓时会有什么反应？谁来表演一下。看他的嘴张得那么大，下巴都快掉下来了，学习“吓”。

（5）凶狠的野兽，反犬旁加一个孟字，学习“猛”。猛烈、凶狠、猛然、猛兽。

（6）看老师在做什么？（表演跳的动作）因此跳字是足字旁加一个兆字。你们能表演这些字吗？（出示：跑，跃，蹦）

四、（出示课件）复现生字。

1、借助屏幕中的拼音读

2、拼音飞走了，你还能读准他们吗？（分组读）

3、你们读得真洪亮，老师信任，把生字宝宝单独请出来，你们也肯定熟悉。（齐读、开火车读）

五、读文感悟市场上的喧闹景象。

1、自己练习拍手读。

2、同桌之间练习打拍子读。

3、全班一起拍手读。

4、老师跟据板书指导有挨次背诵。

六、买卖东西的嬉戏，仿照市场上的做生意的人卖东西。（老师可事先预备物品，并先和一名同学示范或展现一段买卖录象创设情景）

七、作业：拍着节奏来背诵课文。

部编版一班级语文下册教案篇三

教学目标：

1、理解课文，能够想象出集市上喧闹的情景。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、熟悉11个生字，会写2个生字。

教学重点、难点：

熟读课文，识字。

教学预备：

可以预备一些实物，如镰刀、姜、蜡等距离同学生活较远的物品。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

教学内容：

读韵文，识字

教学过程：

导入新课：

上节课大家到农贸市场走了走，这节课我们就和小妞妞一起去赶集，到集市上看一看。（板书课题）

读文、识字：

1、同学自由读课文

2、指名读课文，画出你叫不准的字。

3、随机识记二类生字。

做一下猜字嬉戏或是拍字嬉戏，加强二类字的识记。

4、同桌之间协作读课文。

5、拍手读课文。

6、在课文中学习一类生字。

吓：使人可怕，威逼扩词：恐吓

(he)恫吓、恐吓

跳：左右结构形声字字义：1、蹦，跃，两脚离地全身向上或向前，引申为越过，通路。2、一起一伏地动。

扩词：跳动、跳高、跳远、跳绳、跳板、心