的中班教案模板集锦五篇

的中班教案模板集锦五篇中班教案篇1

【活动目标】

1、情感态度目标：鼓舞幼儿与同伴个别交谈，情愿参加集体谈话活动，并体验共享的欢乐。

2、力量技能目标：关心幼儿学习宁静的倾听别人谈话，不任凭插嘴，养成良好的倾听习惯。

3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、外形及味道。

【活动预备】

1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。

2、另预备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。

【活动重难点】

重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。

难点：情愿参加集体谈话活动，体验共享的欢乐。

【活动过程】

一、“品尝水果”引入话题。

将切好的水果请幼儿品尝，每人一小块，引起幼儿的爱好。老师提问：“水果好吃吗？什么味道的？你们喜爱吃水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。

二、运用启发提问的方式，引导幼儿自由交谈。

1、老师用提问的方式引导幼儿自由交谈。

你喜爱吃什么水果？你带来的水果什么颜色、什么外形？闻一闻什么味道？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，相互说一说自己的水果。

2、老师巡回指导并参加谈话。

提示幼儿宁静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿赐予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。

三、集体谈论“水果”

请在自由交谈中讲得好的幼儿在集风光前介绍自己带来的水果，老师用语言提示幼儿围绕“水果”说话，并要求讲话声音洪亮，让大家都能听见。老师还要留意请语言水平较差的幼儿参加谈话，为他们供应在集风光前讲话的机会，关心他们提高语言表述力量。

四、引导幼儿拓展谈话范围。

1、以提问的方式提出新的话题：

你还吃过哪些水果？什么味道什么外形的？吃水果有什么好处？让幼儿围绕新话题思索，并鼓舞幼儿大胆表述。

2、老师以参加者的身份给幼儿供应肯定的谈话阅历。

五、共享水果结束。

请幼儿把带来的水果与同伴一起共享，体验共享的欢乐。

中班教案篇2

主题目标：

查找、感受四周生活、艺术作品中各种各样的声音，了解声音的多样性，激发对声音的爱好。

探寻用多种方法利用与制造声音，尝试制造好听的声音。

能区分与感受乐音与噪音，并初步了解噪音对身体的损害。

对镜子成像、镜子反光等现象感爱好，激发探究欲望。

熟悉生活中几种常见的镜子及成像的特点，知道他们的用途。

对磁铁的特性产生观看、探究的爱好，乐观感受探究的乐趣，体验胜利的喜悦。

了解磁铁的基本特征，尝试利用磁铁的特性制作简洁的玩具与解决简洁的问题。

中班优秀主题教案《我探究我欢乐》

活动内容：

照声音(活动有：玩具音乐会、我找到的声音、自然界的奇妙声音、声音回旋曲等。)

照镜子(活动有：镜子、照镜子、小娃娃照镜子、各种各样的镜子、镜子作坊、万花筒的隐秘、奇异的光斑等。)

玩磁铁(活动有：磁铁找伴侣、磁铁钓鱼、磁铁本事大、磁铁玩具真好玩、磁铁的妙用等)环境创设：

主题墙创设：布置"我探究、我欢乐"的主题墙饰。

逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

阅读区：增加有关"探究"方面的图书，图卡、儿歌图等等。

帽饰天地：供应各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

亮亮超市：为超市供应流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

主题区：供应与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜爱的东西。

家长工作：

请家长引导孩子关注生活中声音的来源，磁铁的妙用以及有关镜子的现象等。

请家长协作主题活动收集有关"我探究、我欢乐"主题的材料。

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

中班教案篇3

活动目标

通过设计标志，萌发节省用水的意识。

了解水与人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。

能乐观设想爱护水资源的方法，愿意参加爱护水资源的'行动。

活动预备

圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

活动过程

一、了解水与人们生活的亲密关系。

1．播放水流声。

师：听，这是什么声音？（水）

2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）老师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要水；由于有水，我们可以看到漂亮的喷泉，可以坐船出去玩。

动物也要喝水，要用水洗澡。

植物的生长也需要水。

师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。

3．观赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。

师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗？

看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？

看冒热气的锅，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。

4．师：假如世界上没有了水，会怎么样？

老师小结：人会渴死、动植物会由于没有水而不能存活……人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最终干枯而死。没有了水，我们再也看不见漂亮的大海，绚烂的喷泉了。

二、了解水资源的现状，启发幼儿乐观构想爱护水资源的方法。

1．师：现在有许多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。（看视频）

2．师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么爱护它呢？（不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理……）

3．师：水是我们的好伴侣，水是不是用不完呢？幼儿训练网

4．师：既然水是有限的，那我们就要节省用水。如何节省用水？（围绕幼儿园、家庭两个方面来说）

幼儿园：

关紧水龙头；洗手时水开得小一点；喝水时不铺张水；不玩水；

家庭：

1．用淘米的水浇花；用洗衣服的水拖地；用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。

2．刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。

3．洗衣：衣物集中洗涤，削减洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。

4．洗浴：间断放水淋浴，搓洗时准时关水，避开过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

5．炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；掌握水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。

6．洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。

7．马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以削减水量。

8．一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

三、设计节水小标记，为节省用水出一份力。

1．师：我们一起了解了许多的节省用水的好方法，你们学会这些方法了吗？我们国家也非常重视节省用水，为此设计了一个节省用水的标记，一起来看一看。

2．师：接下来，请小伴侣们为我们班级的卫生间设计一个节水标记，提示班里的小伴侣节省用水。你会怎么设计呢？（个别幼儿发表意见）3．师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

4．幼儿自由绘画，老师个别指导。

5．请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

6．师：你们画得节水标记可真美丽，老师信任，你们在生活中也能做一个节省用水、疼惜水的好孩子。现在，请小伴侣们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。

活动延长

在日常生活中，连续了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。

中班教案篇4

设计意图：

在这个主题活动中，经常会有幼儿问我：“老师，鱼为什么会游水啊？”使我感到孩子们剧烈的求知欲望，他们对未知领域的探究不是一些童话故事就能满意的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深化的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的隐秘，培育幼儿探究自然科学的爱好。

活动目标：

1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

活动预备：

活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。

活动过程：

1、用谜语语引出仆人公“鱼”。

“小伴侣们，我们的教室今日来了一位特别的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？”

2、出示鱼，请幼儿仔细观看其外型，绽开争论：鱼是什么样的。

3、老师结合幼儿的争论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

5、老师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摇摆作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

6、出示“鱼”的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部格外部器官的记忆。

中班教案篇5

活动目标：

1、练习幼儿由40~50厘米处往下跳，培育幼儿跳动力量。

2、熬炼幼儿的自我爱护意识和英勇的精神，形成遵守纪律的好品质

活动预备：

桌子、椅子各二张，体操垫二张,篮球架二个。

活动过程：

1、放音乐，组织幼儿做开飞机姿态进场，成二队纵队站好。

2、听音乐，一起做预备活动：

（1）头部运动（2）腰部运动（3）膝关节运动（4）髋关节运动

复习上节课学过飞行员飞行动作。

3、学习嬉戏《小小跳伞兵》。

（1）交待嬉戏的名称和玩法。

导语：小伴侣，今日我们来玩一个《小小跳伞兵》的嬉戏，大家一起来学跳伞的本事好不好。

（2）老师示范，双脚从小椅子上跳下，并讲解动作要领。预备好跳的姿态，轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。请动作美丽的飞行员出来示范动作。

（3）待师哨声后，幼儿从椅子上跳下，“小小跳伞兵”练就了一身过硬的本事，预备坐上飞机飞上天