的中班音乐教案3篇

的中班音乐教案3篇中班音乐教案篇1

活动目标

1、在幼儿懂得用自己的特长去关心别人的基础上，进行歌词创编。

2、培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互关心的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、小鸡、小鸭木偶。

2、录音带、录音机。

活动过程

一、进场：欢乐的小动物

老师：小动物们都找一位好伴侣，听着音乐，去参与欢乐音乐会，好吗?(要求与好伴侣做律动时，有眼神、感情及动作的沟通)。

二、练声：小动物的歌声

老师：听，是谁的歌声真奇妙!(1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳动音)。

三、舞蹈《早上好》

老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伴侣说：“早上好”，来一段欢乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通)。

四、创编歌词《我们都是好伴侣》

老师：小动物，请你告知我，好伴侣之间应当怎样?(团结友爱、相互关心)那我们一起来唱《我们都是好伴侣》。

1、老师与幼儿共同唱《我们都是好伴侣》歌曲。

2、依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。

①老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的.故事大意

老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伴侣》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。

②提问：谁和谁，来到哪里?在玩什么?

老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩嬉戏。

提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说?当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说?

老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。

③它们两个好伴侣呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伴侣!

3、老师组织歌词内容，并范唱一次(边操作木偶教具)

老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。

4、幼儿集体表演歌曲一次。

五、结束：欢乐的小鸡、小鸭舞

天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个欢乐的舞蹈吧!

中班音乐教案篇2

活动目标：

感知音乐旋律的变化。

培育互助精神。

活动预备：

音乐：《好伴侣，行个礼》（请参见幼儿用书）。

活动过程：

老师带领幼儿唱出以下的音阶（即三度音程），如：doremidomi;fasolafala；solasisosi＊＊＊＊

带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位；

fasolafala

腰肩头腰头

教唱歌曲《好伴侣，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。

最终带领幼儿随着歌曲玩“好伴侣火车”的嬉戏：

好伴侣我们行个礼（两人相互行个礼）

握握手呀来猜拳（两人握手）

石头布呀看谁赢（两人先握拳预备猜拳，再相互猜拳）

输了就要跟我走

（猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走）

请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。

依此方式嬉戏，最终看看谁是好伴侣的火车头，谁的火车接得最长。

中班音乐教案篇3

一、活动名称及内容：音乐——《彩带舞》

二、活动目标

１.感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表现音乐的特点。

２.增加幼儿的倾听力量。

３.进展幼儿能依据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的力量。

三、活动重难点

１.活动重点：感受彩带的运动轨迹，尝试用彩带表现音乐的特点。

２.活动难点：进展幼儿能依据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的力量。

四、活动预备

１．材料预备：三种不同颜色的彩带（如：红、黄、蓝）若干条。

２.音乐预备：ＣＤ６－１《和弦嬉戏》

３.学问阅历预备：具有即兴表演力量。

五、活动过程

（一）开头部分

师幼相互问候。

（二）基本部分

１．道具嬉戏

⑴老师出示三颜色带。提问：彩带可以怎么跳舞？（幼儿回

答）

⑵老师拿出全部彩带，请幼儿选择一条自己喜爱的颜色，自己自由表演。

⑶老师依据幼儿的回答和表演定好三个不同的动作，为后面的活动做好铺垫。

⑷老师示范已定好的三个表演动作，运用不同颜色的彩带表演。

２.老师播放音乐《和弦嬉戏》

老师：“小伴侣们认真听音乐，咱们让彩带给音乐伴舞”。

(1)幼儿依据音乐自由创编动作表演.

(2)老师提要求让幼儿依据老师要求来表演（如：第一段音乐是拿什么颜颜色带的小伴侣表演；其次段音乐又是拿什么颜颜色带的小伴侣表演．．．．．．）

(3)老师再次播放音乐，老师带领幼儿一起依据音乐的和弦用不同颜色的彩带来表现。（老师带领一到两遍）

(4)